不的拼音有几个声调

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

最近几天，经常看到几个学生出没于各个办公室，肩上悠闲地扛着拖把，从一个办公室迁移到另一个办公室。想到自己的办公室也还不够洁净，就想让他们来帮忙打扫一下，其实，也是想了解一下，现在的孩子，特别是不爱学习的孩子，他们对学习、学校生活到底是怎样的一种态度？

干活是这几个孩子的长项，三下五除二，就把卫生打扫的干干净净。就要走时，我说，还没下课呢，先啦一啦再说。他们本就不愿意回去，就在我的办公室里停了下来。

这几个孩子，在初一的时候，我曾经教过他们。那时，就特别的调皮，不爱学习。上课的时候，总是在自己的位子上坐不住，学习成绩根本不放在心上。除了学习之外的事情，都很热心，就是对学习没有半丁点儿兴趣。现在，由于所教学科的原因，自己不再教他们了，正好可以和他们放开进行交流，看看他们是怎么想的？

“哎呀！老师，我们上课可难受死了！还不如出来玩一玩高兴来！坐在班里，那个滋味就是坐牢啊，老师管得又严，不让动弹，光受罪来！”

听到这几个孩子的话，我差点笑出生来。把上课比喻成坐牢，这还是我第一次从学生嘴里听到。看来，他们对学习是真的不感兴趣。真不知带这几个孩子这三年多的时间是怎么熬过来的，不得不佩服这些孩子们。不喜欢的事情，却被硬硬的捆绑在这个事情上，

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：有你我的年华不寂寞作文】

因为你，我懂得了自然的美好；因为你，我懂得了母爱的温暖；因为你，我懂得了读书的重要……诗，因为有你，我的年华不寂寞。

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”青草、黄莺、杨柳、长堤，扑面而来的是春天的气息。春柳，摆动她那长长的秀发，为春天的到来伴舞。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”是的，是春风，创造了这么美丽的春天，也是它，为春天裁出繁花似锦的衣裳。躺在草坪上，闭目轻嗅，流入心田的是那沁人心脾的芳香……

因为诗，我才知道大自然的美好，那份美好融进了我年华的寂寞。

“谁言寸草心，报得三春辉。”正如诗中所说，母爱是温暖的！是无私的！是我们此生都无法报答的！“临行密密缝，意恐迟迟归。”母亲虽不能常伴在子女左右，但她那颗炽热的心，一直追随着我们去远方。母亲对我们的关爱如此之深，却不求回报，这股暖流渐渐流遍我的全身，流进我的心里。

因为诗，我更感受到了母爱的伟大和温暖，更珍惜无时无刻不在享受着的母爱，那温暖浸入我的年华，占据我的心田，流遍我的全身，使我的年华不再孤寂。

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【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

人生就好似一杯苦咖啡，醇厚的香味中夹杂着丝丝苦涩，确实，令人回味无穷。但若是有点什么加以修饰，苦咖啡也许就多了一些别的味道，就好似人生不再单调，年华不再寂寞。

而我的人生中所谓的修饰，指的就是你——-书籍。

有你，我学会了女子一样可以不输男儿。

自古花木兰，穆桂英都因某种原因而征战沙场，巾帼不让须眉，功绩显赫，彰显了女子的英姿飒爽，女子的不俗气概。她们的壮志豪情激励着我，让我可以自信的冲着天空大喊：“谁说女子不如男！”让我可以充满前进的动力，努力拼搏，努力向着成功进发。有你，我的年华不寂寞。

有你，我了解到了古时文人墨客的各种复杂情感，他们将情寄托于诗词中，流传下来，让作为后人的我品味他们的感情，学习他们的精神。

古往今来，多少文人墨客为了国与民倾尽了心血！“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹忧国忧民的真实写照；“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”是杜甫舍己为民思想的典型代表；“凭谁问，‘廉颇老矣，尚能饭否’”是辛弃疾满腹豪情又壮志难酬悲愤心理的矛盾表现。

古往今来，多少文人墨客纵情山水，留下名篇！&ld

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

你从我的世界走过

给我如此不一样的时年

静静地

守护我的年少

想和你生生不息

续写老友记

直到万水千山

我们再次相遇

《因为有你不孤单》

文/七箬

青春岁月里，我们每个人真的好有趣，每个人都有不同的性格，但我们还是一群很傻很天真的孩子，一群追寻梦想勇敢奔跑的逐梦者。

和你相遇，相识，相知的日子里，我觉得有你真好，我们诉说着彼此的心事与梦想。

高二刚开始的你是一个小家碧玉型，我们分在同一间宿舍，你说对我印象最深的是你生日时，我送你一份面包和牛奶。后来听你说那时的你，很疑惑，因为我们两个不是很认识。可我觉得那时相识便是一种缘分。后来，我们俩个做什么事情都是在一起，我们一起去食堂，一起去宿舍，就连做课间操时也不按照老班编的顺序站，我总是和离你最近的同学换位置做课间操，一前一后，我们俩成为无话不谈的好朋友。特别是下晚自习后，我们俩个一起相约，去商店买火腿‘热狗’，零食又不能带进宿舍，买‘热狗’是最好的选择，边吃边往宿舍跑赶在门禁前，一定要回到宿舍，不然，就扣班上的分。我们两个，你追我赶，不敢有丝毫懈怠，不然就等着第二天的挨骂吧。

当然，我们俩也会因为一件小事而生气，我们也会相互比比成绩，没考好的时候，我们俩又会相互加油打气，我认

诗人流沙河曾经说过：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。”

理想是沙漠中的绿洲，是暗夜里的灯光，是吹响生命的号角。理想是人的一生中，最珍贵的部分。没有了它，人的生命将会枯萎；相反，只要有了理想，并为之努力去奋斗，生命将会闪闪发光。

山溪的理想是大海，泉水的理想是池塘，幼苗的理想是栋梁。而我的理想，就是成为一名诗人，写出美妙的文章。我要用我的眼、我的心、我的笔，发现并记录生命的美好，呼吁人们爱护生命，保护自然，维护和平！这是一个世界的公民，心底最渴望的。

“梦想是美好的，现实是残酷的。”这是同学们最常说的一句话，我不知道以什么样的心态去对待。我的语文成绩不算好，平常都很难上102分的。但我也相信：努力是梦想和现实之间的桥梁，只要努力，梦想是会实现的！我开始从网络上看文学作品，也买了文学名著，阅读这些，常常沉浸其中，“无法自拔”。但是在语文方面的能力并不是一朝一夕就可以有所成的，这需要日积月累的努力。我尝试尽量地在写作时用上所学的知识。慢慢地，我发现了我写作的特点：语言朴实，用真实的实力和事例，有真情实感。至少我认为是这

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读