不能忘了根本的句子

大人们总爱讲故事，我们也爱听故事。

大人们讲故事的时候，总是爱笑，眼睛里仿佛有千百颗宝石在闪烁，总是迫不及待的将那些值得骄傲的事告诉我们……

“小时候，最爱的，还是春天。春天有和煦的风，有温柔的雨，有悦耳的鸟鸣，有翻飞的蝴蝶……空气中弥漫着清新的气息。追随这气息，你会找到那些可爱的东西，有高高的枝头刚刚冒出的嫩绿新芽，有竹林里刚刚钻出土的鲜嫩竹笋，有树林边成片成片的‘果果红’，有满上遍野姹紫嫣红的野花……”

不是哦，不是这样的，我见到的春天，与这是不一样的。有嫩芽，但不是树枝上的，是庭院盆景上的；有野花，但不是五彩缤纷的，听说它的名字叫“一枝黄花”；有竹笋，但没见过竹林，那是街上卖的。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”那是书上说的，那景是诗里写的。是大人忘了，还是记错了？

“夏天，是梦开放的时候。村边的那片树林，就是梦中的天堂，密密层层的树叶，挡住了火辣辣的太阳，搬个躺椅，歇个凉，伴着鸟儿的鸣唱，那梦也是绿色的啊！小河岸边，高高的垂柳拂动着细长的枝儿，撒下一片

“我们如果承认教育是活的，我们教育儿童，就要根据儿童的需要的力量为转移。有的儿童天资很高，他的需要力就大些；有的儿童天资很钝，他的需要力就小些。我们教育儿童，就能按他们的需要的力量若何，不能拉得一样。”

这是陶行知在《活的教育》一文的一段话。

读到这段话，给我第一感觉就是，因材施教，教育要因人而异。就是要根据不同学生的实际，加以教育。

我想到，“因材施教”千年之前就已经提出来，但至今仍未得到解决，恐怕今后一段时间也不可能解决。为什么？很简单，我国人口众多，学校班额大，一般一个班级都在五六十人。这样的大班额，做到因材施教，只能是停留在纸上，嘴上说说而已，要落实到实际就是天方夜谭。只是其一。

另外，在目前没有好的办法的前提下，高考仍是相对公平的原则。只要有考试在，就很难做到根据儿童的需要进行教育。一切是分数说了算，至于学生的喜好、情感、价值观等只能靠边站。

再有根据儿童的需要教育，对教师的要求高。首先要研究学生，了解学生；其次针对学生的不同特点，设计不同方法。光这一点，教师恐怕难以做到。

但，不管如何，当下教育正在朝着这个方向在努力，有很多的老师在努力地践行着，针对学生的特点进行教育。

其实，如果教师少一些功利，

从那遥远的缘海边

你我懵懵相遇

银光闪闪的海滩上，海风习习

掀开了我的衣襟，撩起了你的头发

愚弄着你篡紧的玫瑰儿，敲开你告白的匣子

这是一场春梦么

我从来没有过如此欣奋，雀跃地高呼着

这似乎是我梦寐以求的结果

你我幷足漫游缘海滩上

好轻松，好自在

仿佛从此浪迹天涯

忘不了，你给我的玫瑰儿还残留余香

纯蓝的海豚仍散焕光

记得你曾对我说永不离弃，缘定三生的传说

话别不羡鸳鸯不羡仙

只有我们的月无圆缺，我们的浪无颠覆

走在时光的通道上

回顾我们走过的点滴

我总以为这是无暇的星光

是青春的花朵就应该如此灿烂

而你总是说

这荒谬的婆娑

不艳于落叶的斑装，失去了暖意

顾不及的潮水已泛滥

……

这坟冢之言，何似地狱之窗

似曾相识的缘海正在枯竭么

欲止未止

银光的海滩暗淡无泽

我颓然无泪

努力寻找着不尘封的隙迹

漫无边际地渴望你留下奇迹

升华着昔日的情糕，也毫无眷意

你若即又若离的刷新信息

说爱我的脚步从未间歇

想我的宇宙浩瀚无比

我陶醉着这甜言蜜语

时而又被你刻意冷却那早已喷发的热能

让我久久未能回神

相聚悲喜难诉，苦痛无痕

爱如空气总是腾热地来，又腾热地走

何曾没有颠覆的浪

不必挽留彼此的倦笑

追追逐逐，天翻地覆的结局

谁来可怜这竹篮打水

不如痛快喝下这碗解药

（赠——）

忘了吧，忘了那一次的失败吧，我的同桌。虽然那一次你败的一塌涂地，但请你忘了吧。

我的同桌，你千万不要再把那一次的失败放在心上了，我知道那一次的写作比赛，你付出了所有努力，但却没有入围，我知道这对你的伤害很大，毕竟在一次胜券在握的比赛中失败了，这打击对谁来说都很大，但我劝你：忘了它吧，不要再执着那一次的失败了，好吗？

在那一次的失败后，你性格悄悄发生了转变。你变得越来越烦躁，你开始会因为一件小事跟同学吵架，因为一件小事而哭泣，因为一件小事和老师吵架、对妈妈破口大骂，这和原来温顺、开朗、乐观的你，完全不同，同时，第二次第三次第四次的失败也朝你飞来，你也越来越暴躁，如今你已经觉得用力打一下同学是一次玩笑了。我求你忘了它吧，不要把那一次的失败当成整个人生的失败，虽然你现在的成绩仍在全班的前列，但你的心态变了，性格变了，这比成绩更重要。

忘了它吧，不要再纠缠那一次的成功与否了。趁大家还对你留有美好的印象，快把自己不好的性格改正回来吧，不要再让同学看到爱捉弄人，爱打人的你了。

忘了吧，不要再去想那一次的失败了，你的失败已经使你发生了改变，忘了你曾经的成就，曾经的好，记得重新振作起来，面对人生。

家庭是社会的细胞。良好的家风，必然会形成良好的社会风气，这是民族兴旺发达，国家繁荣昌盛的必要条件。

水是“生命之源”，没有了水，我们就无法生活，无法生产。如果人类没有水的话，人类就无法生存；如果世界没有了水，地球就会干裂；如果没有了水，就没有了我们这个美丽的世界。所以，我们要积极行动起来，加强对水资源的保护。

说到节约用水，在我的家里经常会发生一些节约用水的小故事，说是故事，其实也是我们思想上常犯的行为意识错误。去年，我家刚搬进了新房，一家人都犯了一个行为意识错误，忘记了节约用水，尤其是我的弟弟，在很宽敞的洗漱间里放肆地玩水，爸爸、妈妈也……

那是一个晴朗的星期六，我高高兴兴地打完羽毛球回家，当我走进电梯就看见一张醒目的停水停止贴在电梯里“今天停水一天”，回到家里我就像高音喇叭一样把停水的通知告诉了全家人。

吃中午饭的时候，妈妈像往常一样叫我和弟弟洗手，可我这个顽皮的弟弟在洗漱间里狂玩着水，平时我对弟弟玩水的不良习惯就看不惯，无奈爸爸妈妈都护着他。今天停水，机会来了，我要好好说说弟弟。我严肃地说：“弟弟，你不知道今天停水吗？”，我学着用大人的口气好好教

在岁月的过迁里，你是否对曾经的刻骨铭心仍念念不忘，你是否对现在平淡的生活留恋珍惜，你是否有过对未来的美好遐想？得到，失去，眷恋，一切的一切让我们空悲，让我们对这个世界感到陌生，不想微笑，却越加牵强的扯起嘴角，莫名的忧伤时刻涌上心头，或许只是我们淡忘了微笑……

整整24天的时间，却仿佛过了一个世纪，一分一秒都是那么的煎熬，夜夜都是哭着入睡的，连梦都不得宁，醒来枕头竟是湿透的，但我没有告诉任何人，起初是沉默，后来便是对一些人渐渐冷漠……我在恐惧，在颤栗，却开始无节制地抄文言文，背文言文，本以为忙了便可以忘却，但这是错误的。试图忘记，却是成倍的痛苦。

其实我本是不上进、多愁善感的，我的敏感有益，但益有多少，弊也有多少。但是平常那个阳光开朗、乐观向上的我多为伪装。早不知小学的时候，早已因为一些事情，一些所谓信任的不信任，所谓友谊深厚的陌生人，所谓错的而并没有做错的事情在我脑海中却早已根深蒂固，早已让我变成了另一个人，连自己都觉得陌生……笑渐渐地少了，或许是难过的事情记得太多了，亦或者是长大了，渐渐没有什么可以满足的了吧。

本来，或许我抵触作文的时间还很漫长吧，我怕提笔，也很

周六，我去培训奥数。休息时间里，我们玩了一个游戏——“接句子”。

老师先说明了游戏规则：每个人轮流说一个词，再由一个人把那些词串起来，变成一个句子。如：一个人说“干活”，又有一个人说“妈妈”，再有一个人说：“厨房”，串起来就是“妈妈在厨房里干活。”

我开始说词，我说：“附体。”又有人说：“给。”接着又出现了：学校、地球上、学生、喻子轩（奥数班同学的名字），更搞笑的是，还出现了“猪”这个词。

哎，这么多词，怎样才能变成句子呢？对了，我突然灵光一闪，不禁脱口而出：“地球上有个学校的学生喻子轩被猪给附体了。”同学们听了后，不禁哈哈大笑，夸我这回脑洞大开。

新一轮开始，这次，可比上次难多了，词分别是：《笑猫日记》、麻花辫、花盆、文竹，而且又出现了上回的词：猪。再加上“光彩夺目”，一共是6个词。

这一题真正地把我们给难倒了，这些词怎么会联系到一起去呢？特别是“文竹”这个词，都不懂

道德是做人的根本。

道德，社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则和规范。道德通过人们的自律或通过一定的舆论对社会生活起约束作用。但是，社会上一些人却无视道德的存在，自私，粗鄙，庸俗。

说到这儿，我就不得不说说我们兖州的护城河了，听长辈们说，以前的护城河清澈见底，那时候可以在里面洗衣服，捉小鱼。可现在的护城河臭气熏天，河里面随处可见垃圾和废物。那么今天这个样子是怎样造成的呢？我百思不得其解。把这个疑惑告诉了妈妈，妈妈告诉我，这是由于往河里扔垃圾，扔脏东西，更有甚者还在河里大小便。日积月累，我们的护城河想不脏不臭都难。

听了这些，大家是不是觉得那些往河里扔垃圾的人太不讲道德了呢？为了自己的一己之私，不惜把属于大家的护城河给毁掉，这种人的公德心是不是比空气还微薄呢？难道他们喜欢每天走到护城河的时候就掩鼻而行吗？

所以说，做人，道德是第一位的。是根本，一个人假若没有道德的话，那么他不管做什么事都一定不会好，但是这个人如果有道德的话，那么他做的事情肯定是有道理的，做出来的事也是好的。

如果社会上每个人都讲道德的话，那么世界将会变得美好，和谐，平安。

有时候，或许有失忆症也不是一件坏事儿，可以忘记一些不愉快的回忆……

六年级上册的时候，我的两个闺蜜叶子和李李闹了矛盾，原因就是因为我和她们聊微信聊得太多了，我妈生气了。她说：“她们两个人人品不好你知道不知道？一点也没有教养，自己作业做好了就来打扰你，你还和她们这种小太妹玩，现在几乎所有的家长都讨厌她们两个人了呐，现在大家都还不知道哦，等她们知道了以后，你就完蛋了你！”妈妈说的时候居然是火冒三丈的。

我想：我和谁做朋友和她有什么关系啊？你好好说我微信玩得太多了不就可以了吗？为什么还要在背后说人家坏话呢？不想和她多废话，删了就删了，有什么关系？

于是我就在她们两个人的微信上发了一句：“我们绝交吧。”然后就直接删了她们。她们在我的另一个微信上问我，“彤彤，你怎么了？为什么要删我和李李的微信？还说要绝交，你到底怎么了？”我什么都没有回，只默默流着泪……

哪知她们还不死心，又叫山羊来问，我也是什么都没有回。

第二天，我来到学校，她们追问我为什么，我挡不住她们强烈地责问，就一五一十地说了，她们两个就冷笑着，“就因为这个？就因为

阴影像是不可合愈的伤疤，每一次回忆都像是在旧伤上撒盐。

我的童年留下过一个阴影，每次揭开它或触及都是一种折磨。

五岁那年在堂哥家玩耍，我总是想和堂哥玩，所以一直尾随。这样子对一个正常人来说都会厌烦，堂哥无可奈何后，只能跑到一个房间。我也被带到了房间。一进房间，灯突然暗了，我猝不及防地望了望周围。只听“咔嘣”一声，门上锁了，表哥早已跑得不见人影。那时我还小，一下子大哭起来，只顾用手拍起门来，无助地望着周围。小堂哥更气人，在外面煽风点火——学狼叫。

我哭得那叫一个惨烈，最后才被婶婶“救”出来。以至于我出来后精神恍惚，意识涣散，竟至两三天没说话。

打那以后，每当我独自进一个封闭空间，只要一上锁我就会哭个不停，妈妈也是又自责又悔恨。

现在又能如何，每当进一个房间，只要一上锁，我就会吸一口冷气，呼吸急促，全身发热，想到一些奇怪画面，然后想这些恐怖的东西把自己逼出房间，睡觉也只能开着门了。

我一直在劝自己忘了吧，甚至有时都在练习怎么适应。可是一进封闭的房间，我就会忍不住害怕，白天会好很多，锁上门也不会有太大影响，主要是天黑时。

这件事影响着我，以至于班上的人都取笑我，但锁上门这件事那么常见，我知道