与友相伴 作文

天平，是衡量权利的信物；法槌，是惩恶扬善的利器。“法律是由立法机关制定，颁布的强制各种行为规律的总称。”这是《现代汉语词典》对法律的解释。但它对于我来说，那是太抽象，太模糊了。是儿时的游戏让我懂得了规则的制定和遵守，是《青少年保护法》让我接触到真正的法律条文，是学校的普法教育让我学到法律常识，渐渐地让我知道了学法，守法的重要性。其实，法律无处不在，在社会，在学校，就在我身边。

人们常说，家庭是我们的第一堂课，父母是我们的第一任老师。记得班里曾经做过一个调查。老师问：“如果有人欺负你，你会怎么办？”班上竟然有一半以上同学回答：“打他，跟他拼了。”老师接着问：“为什么呢？”那些同学便说：“爸爸妈妈告诉我，人在社会上要厉害点，才不会受窝囊气。”我庆幸，没有生活在那样的家庭里，我庆幸，爸爸妈妈从不用这样的思想教育我。

今天，我要讲一件青少年背叛法律的血泪案。2017年，小刘年仅17岁，原是某中学的学生，由于沉迷网络游戏而经常向父母要钱，父母不感不给，怎么办呢？于是他想到了向同学下手敲诈，他找到了胆小懦弱的小方，威胁他说：“你

【篇一：与书为友作文】

莎士比亚说过：书籍是全世界的营养品。书籍虽然给不了你天堂，但能给你梦想；虽然给不了你太阳，但能给你希望；虽然给不了你整片海洋，但能给你一滴水的清澈纯净……

我出生在一个爱书之家，爸爸妈妈、爷爷奶奶都很爱读书，我从出生开始，就被耳濡目染，成为一个小书虫。家里有许多书籍，我虽然年幼，不懂作者的感情与文章的意境，但还是兴致勃勃地读。书籍对我来说已经成了精神食粮，我读书的境界已经达到了废寝忘食的地步。

随着年龄的增长，我读书不再是从前的囫囵吞枣了，我渐渐了解了作者的情感，并随着书中的情节而改变情绪。读完老舍的《骆驼祥子》，我对当时社会的黑暗感到愤慨；读完吴承恩写的《西游记》，我对师徒四人的坚定不移与团结感到钦佩；读完施耐庵的《水浒传》，我对梁山一百零八好汉的豪情万丈感到惊叹……这一本本书记载着作者们的悲欢离合、喜怒哀乐，作者用生动的文字将这些情感传递给读者。他们分享着不同的心情，使人们深刻感受着世间冷暖以及人情世故。而文字是他们的使者，是情感的精灵，使读者深陷其中，无法自拔。

书有一种别样的魅力，它淡雅却不失庄重，朴实而不失生动。古人们韦编三绝、囊萤映雪、凿壁偷光，现代人通宵达旦

【篇一：与书相伴作文】

它是知识的殿堂，它是智慧的宝藏，它是通向真理的道路，它是遨游知识海洋的方舟，它就是我最好的朋友——书。

漫漫人生路，知己可谓在水一方。谁与我呐喊彷徨？谁与我同思红楼旧事？谁与我共梦旧唐盛况？谁与我共享今世繁荣？唯有书，它能与我领略古今，穿梭东西，同论这世界的改变。

巴黎圣母院的阵阵钟声，向我诉说着它见证的过去。中世纪的建筑艺术落入什么人手中，无知的工人又是如何抹灰刷浆，胡乱对待伟大艺术的遗迹，而聪明的人，眼睁睁看着他们胡来，站在一旁仅仅嘘几声。这情况，何止发生在外省，天天发生在巴黎，发生在这个大都市，这座文化名城，这个新闻、言论、思想自由之邦。这滑稽的过去，唯一值得骄傲的是伟大作家雨果。他笔中的艾丝美拉达和卡西莫多的爱超越了生与死，上帝终究给了他们一个爱的世界。雨果揭示了那个社会的丑陋，却留给了那个时代值得人们了解的一笔，同时为这座建筑留下了同名的回忆。

书让我了解了过去，知晓了巴黎城的沧桑，以及在雨果笔下超越一切的爱。

绚丽的玫瑰花园花香四溢，它告诉我它曾见过一位小王子。他来自遥远的小行星，他拥有属于他的唯一一朵玫瑰，他去过很多星球，他和狐狸、飞行员是朋友，他没有被成人那充满欺骗的世界所征服，最终找到自

上学时，图书馆墙壁上有海伦凯勒的一句名言：一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。

平淡的日子里，有好书相伴，总是多彩丰富。在书籍的海洋里畅游，开阔的是眼界，增长的是阅历。书是好朋友、好师长，人生逆境苦痛时，书如一壶冬日里的暖茶慰藉着寒冷的心，从书中汲取站起来的力量和走出低谷的勇气；心情快乐舒畅时，书像无数升起欢舞的彩色泡泡充盈着激动的心，又像潺潺流过的溪水，润泽着心田又缓和平复着心绪，使我们不至于得意忘形、迷失自己。

读古诗词，古人用最简练的文字表达着人生最深刻的智慧。苏轼在《定风波》中所言的“也无风雨也无晴”表现的是一种淡定从容的心态、一种平静。学习是一个需要付出很多努力的过程，这样的过程犹如海绵吸水。在堆积如山的习题册中反复做题、练习，我告诉自己，学习也是磨练意志力和耐力，需要心静，还有专注。

读散文，形散神不散，疏散的言语间有生活的真意。龙应台的《目送》中写道：“所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。”这让我想起朱自清的《背影》，当时学习课文时不觉得文章有什么特别之处，不过是描述了父亲送儿子上火车这样简单的事情。随着年龄的

早晨！好清爽！

如纱质般的雾缠绕着连绵起伏的山顶，鸟儿从睡梦中醒来，惊动了沉睡的树叶，沙沙作响。天边渐渐织上耀眼的太阳，金灿灿的光芒散漫天空，照亮世界万物，不如说它为闹钟，轻轻唤醒一草一木一花一叶。鸟儿与天空为伴，畅游在无边无际的乐园里。

中午！好炎热！

太阳已经当空，无尽地释放着他的热情，灿烂的笑容经久不衰。鸟儿们感受到了太阳的威力，不得不飞快去树枝上休息。这期间也不忘与蝉、树叶唱和。吱吱喳喳的音符组成一曲欢快的乐曲，真是与酷暑对映。

下午！好舒服！

太阳藏进了云里。一阵微风袭来，惊了树叶，惊了鸟儿。树叶摇曳，鸟儿成群飞到电线杆上，似乎那才是它真正的居所。风儿像无形的手，抚摸着小鸟儿的身体，叫得小鸟儿直扇翅膀。

傍晚！好绚丽！

余晖洒满天空，只看得见山头边露出一点儿红色，整个世界都被照的金灿灿。鸟儿们起身，谁也不知道它们去哪里，像点点繁星在空中盘旋。

夜晚！好安静！

夜晚渐渐拉下帷幕。星星月亮爬上天空，寂寞的夜空多了些温暖，一切都是那么平静，花儿睡了，草也睡了，鸟儿也合上了眼睛，唯有蝉在鸣叫。嘘！

我也进入了梦乡。

书是一杯茶，耐人寻味；书是一片海，永无边际。古人云：“读书破万卷，下笔如有神”。与书为友的时光，是那么美好。

学前阶段，童话故事成了我的伙伴。一开始我只是觉得这些书读着好玩，后来便有了别的理解。一个个栩栩如生的人物形象都深深地印在我的脑海中：狡猾的狐狸、骄傲的蚊子、善良的白雪公主和可怜的卖火柴的小女孩……他们用精简的文字、生动的图画告诉我一个又一个的道理：人要善良，做人要讲诚信，做人该量力而行……。

初读小学，黄蓓佳的儿童小说成了我的朋友。刚读这些书，我觉得读读故事罢了。后来，我发现黄阿姨笔下的主人公活泼天真特别有孩子味。聪明可爱的金铃、助人为乐的单明明、倔强如牛的青铜……黄阿姨写的内容特别真实，将主人公心理和动作刻画得活灵活现。孩子们之间发生的故事都反映出他们的稚嫩和童心。比如说青铜，他为了等葵花，变得骨瘦如柴。烈日当空，他在等；寒冬腊月，他在等。可见他们友谊深厚……，我便喜欢上了读书。

而现在，名著、诗词成了我的好友。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”这是范仲淹的忧国忧民。&ldquo

在成长的过程中，书本一直伴随着我的学习生涯。在读书的时候，我好像没什么明确的目的，只是想做一个快乐的读书人，在书中尽情遨游。

书，是我人生的伴侣，书是传授知识的老师，书是为心情疗伤的医生，书是成长的镜子，让我不断看到全新的自己。书，我忠实的朋友！

我的书架上早已座无虚席，林林总总的书整齐排开，历史、文学、科学……任何一本都会让我爱不释手。我总能从书中找到我想要的答案。每当我沉浸在优美的诗词中时，那是多么享受，我用心去感受古人的文笔，去体会名著的博大精深，一篇篇绵古流长的文章让我对书的兴趣登攀到了最高点。我潜心去消化这些书带给我精神营养，于是我的写作水平不断提高。书，我最贴身的老师！

书，可以改变一个人，我就是不断地在被书陶冶，遇见了更好地自己。书里藏着无数的生活哲理，哪怕是一个无比渺小的故事，也足以改变我的人生。

我，是一个活泼开朗的女孩，不过我曾经有个坏脾气，那就是喜欢斤斤计较，这让我身边的朋友越来越少，我苦恼极了。正是书中的一个小故事，让我学会了宽容。

一天，我扑向我的书柜，随意取了一本《智慧背囊》，我兴勃勃地看了起来，一篇关于宽容的文章吸引了我，这个故事故事很短，大致的意思就是一个老禅师在寺院里散步时，看见墙边有一张大

畅游大海，与鱼儿为友；漫步森林，与花木为友；畅游蓝天，与雄鹰为友，大自然的一切，都如同我的亲密无间的伙伴。

听！淙淙的小河在流淌，叮叮咚咚，为我演奏出了一首首轻快的歌曲。每一滴水都充满了生机与活力，我仿佛也汇入了那清澈见底的水中，与鱼儿欢快地嬉戏。

微风提前迎接我，把花儿那芬芳的气息扑在我的脸上，这种香味比丰盛的大餐强于百倍，它使我神清气爽，心旷神怡。

我带上一朵朵争奇斗艳的鲜花，去拜访可爱的小鸟，把花摆在它的巢上，装扮它充满大自然气息的“家”。我抚摸着它那五彩缤纷的绒毛，软软的，如同一个个“棉绒球”。

不久，我又来访这里，古木参天，草儿都遮住我的眼，呈现在眼前的景色依然如故。我的老朋友都在这儿生活着，小河依然那么清澈，鱼儿依然那么欢畅，鸟儿给我伴奏，似乎在欢迎我的到来，我一声声的向他们问好，和他们招手。

我光着脚，踏入凉爽的河水中，呼吸着被丛林滤过的清新空气，感受大自然的气息，白云缓慢地飘过，似乎还留恋这里的美景，久久不愿离去……

心情烦躁的时候，望望那成荫的绿树，听听小鸟唱歌，烦恼就会抛到九霄云外；远离嘈杂的闹市，躺在草坪上，融入大自然，心情就会平静下来，大自然可谓&ldqu

吾友世卿惠鉴：

见字如晤。岁末冬寒，久不相见，自去年与君一别，弥添怀思。日前得汝尺素，恍然金陵公祭日将至，兼逢皖北天寒，砚冰艰，吾心中抑郁，连夜辗转，不得安眠，忧虑斟忱，遂作此书，望君勿怪。

吾幼时胆怯，尝从父母游金陵，至悼倭寇屠烧金陵之馆，馆内摩肩接踵，吾迷失道，惶然独行，及归家，怵惕梦魇。时吾懵懂，经年岁，所见所闻已不可知，每念及此，但余吾母一言：其时，汝于馆门恸哭，声音状貌为我期年仅见。盖馆内种种生民之困苦荼毒，虽垂髫小儿，亦感疾痛之切于己身。此间枉死稚童之血，受辱女子之泪，是为国耻。

吾祖籍蜀中，长于南越，蒙师长之恩，三岁进学，好读史。惟道光二十年已后，百余年国朝倾颓，山河破碎，尤以抗战之十四年为甚，史书中斑斑血迹，不忍卒读。此十四年间，倭寇戮我同胞，辱我妻子，其罪孽之深重，恶贯之满盈，罄竹难书，山东之旅顺，上海之宝山，扬州之万福桥，河北之黑水坪……万里无人收白骨，家家城下招魂葬。此间兵戈扰攘之苦，苍生罹难之痛，是为国难。

汝忆否？多年前某日，吾二人读抗战诸将之遗书，观其言辞之端直，感其奉国之情深，凄怆动容。太史公曰：“常思奋不顾身，而殉国家之急。”乃张自忠将军之“尽忠报国，勋烈

我这人不爱读报。看着密密麻麻的排成一行的字体，我就会像是得了“密集恐惧症”一样，见了眼烦，读了心乱。第一次接触山东教育出版社的报纸，纯粹是因为一次见初一的表妹在看《中学生报》，由于学校经常组织同学们做手抄报，而现在已然是初中生了，学校对同学们的手抄报的要求也渐渐提高，为了更好的借鉴里面的内容，我跟表妹借阅了报纸。

印象觉得《中学生报》内容非常丰富，题材也特别新颖，插画生动是我对其的第一认知；抒情美文，教育新颖是我对其第二看点。顿时，我有些被它吸引住了，有种想一睹为快的冲动。从第一版翻到最后一版，从知识板块到精彩校园再到学习板块、娱乐版块，每一张都是集锦珍宝，每一张都让人看得爱不释手。通过学习报刊，我发现娱乐和学习是相辅相成，密不可分的。多做学习板块的试题，可以巩固学过的基础，拓展延伸每一科的重要知识，训练做题的速度。当然，只学知识就成了“书呆子”，多方面的发展才是上策。其中，报纸里还含有关于教育方面的心得，时政大事，创造发明、影视地平线等等，不仅增加了我们的阅读量，还体现其劳逸结合的教育理念，使同学们在玩中学，在学中玩，可谓一举两得，实在妙哉！

不知不觉，我就在表妹家读了一期又一期《山东教育》报。忽