与朋友交的拼音

我有一个小故事，是关于《论语》中的“与朋友交、言而有信”的一句名言。

记得那是上星期，我约我的好朋友去新华书店看书，约定星期六下午五点半，在高新区金马路与北宫街路口西北角的新华书店看书。可是到了星期六下午，天空阴沉沉的，乌云密布，像是要下雨，天空中的云黑得像要滴下来的墨水，终于不一会下起了密密麻麻的小雨，细的像一条条针线条，使劲的扑向大地。那些小雨似乎都玩的很开心，我却一点也不开心，担心这场雨没完没了的下着，到时候我怎么去书店呢？眼看着我约好朋友的时间就要到了，可是雨还是没有一点要停的意思，我真有点不想去了。但是又仔细一想，不行啊，既然约定好了，就要做到“言而有信”，换位思考，如果好朋友不去了，我肯定也会不高兴，做一个有诚信的好学生，于是我便拿起雨伞，前往约定好的地方。

“言而有信”就是要做到说话算数，做一个“言而有信”的人，就会受到人们的欢迎，而一个“言而无信”的人，人们都会远离她，哪怕是再小的一件事都不要失信于人，即使你再有才能，再有学问，不懂得诚信，也将会一事无成。

《论语》中有这样一句妇孺皆知的话——与朋友交，言而有信。这句话，在我三岁时便能倒背如流，但却不知其中的含义，直到有一次，我因背弃朋友付出了代价，才知道其中的份量。

暑期里，我约好友李相廷一起去参加义工活动。正因暑期，每天很放松，计划着如何丰富我的精彩假期生活而把这事抛到了九霄云外。新学期开学了，我迎着朝阳，意气风发来到学校。刚踏进校门，他便怒气冲天地把我拉到一个角落，质问我：“那天你为什么不来，我等了好久……。”说完，他的眼睛里闪着委屈的光，我被他的质问怔住了，内心起了那么一份愧疚。

转眼，寒假到了，我为了跟他搞好关系，主动联系他，约他明天一起扫大街，以弥补我的过错。可他只是冷冷的回应了下，我从中体会到了生硬和对我的不信任。

早上六点，我咬着牙起来，拎着扫把扫地去了。那条路很长，仿佛没有尽头，笔直地延伸远方。他没有来，可我坚信他会在路的尽头等着我。带着这份执念，我开始扫起大街来。路好长，落叶仿佛在跟我做对似的，扫完了又飘落下来，我这时才体会到扫地的艰难，更体会到了那天他生气的理由。雪夹着小雨无情地落了下来，我被汗水雨水湿透了。终于扫完了，我抬头一望，并没有发现那个我期盼的身

与朋友交，言而有信，这是我的座右铭。它让我懂得不少。

一个星期六的下午，妈妈突然对我说：“琪琪，等一下我们要去万达广场，家里的洗衣液和卫生纸要没了。”我高兴的回答：“好咧！”

正在我穿鞋子的那一瞬间，我忽然想起，我和严语汐答应过对方，今天是要去新华书店看书的。我的心里起了矛盾，左边想着：跟妈妈去吧，去了万达广场能买到零食，能够买到你想要的东西。可右边却反驳道：如果你违背了严语汐，你就会让她再也不相信你，也就失去了一份友谊，并且去新华书店还能获得许多意想不到的知识。买到零食。可最终还是被消化掉了呀！

我觉得右边是的有道理，所以我决定向妈妈说出心里话：“妈妈，我恐怕不能跟你一起去万达广场了，因为我答应过严语汐下午陪她去书店，我可不能言而无信啊，您说呢？”妈妈回答道：“那好吧，你去书店吧，路上要小心。”

我和严语汐来到了书店，那里的人可真不少，大多数都是小孩。我们选好了书，找到了位置，专心致志地看了起来。过了两个小时，大概是我看得太着迷了，这时才想起该回家了，我才依依不舍得把书放回书架。一路上，回忆书里的话，收获的知识可不少。

“与朋友交，言而有信&r

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

小学，是人生中与朋友相处时间最长的时候。我们要珍惜好每一次与朋友相处的机会，与朋友一起学习，一起成长。开开心心地过好每一天！

有这么一位同学，她品学兼优，乐于助人，尊老爱幼，善解人意，关心同学，是我的好朋友。她长得很高，坐在最后一排。假若站成一列，放眼望去，你一定一下子就能看见她了。她的脸是鹅蛋脸，有一双水灵灵的眼睛和一张永远笑着的嘴巴。她人看起来大大咧咧的，但对自己的学习成绩却很在乎。

有一次数学考试，她考的不太好，发到成绩以后她十分难过，但上课时间却还是努力保持着笑容。下课铃一响，她便收起脸上的笑容，呆呆的看着自己那“伤痕累累”的试卷，我本打算过去安慰安慰她，可是她却趴在桌子上难过，好像什么话也不听似的。再加上上课铃响了，我只好回到座位上坐下。到了中午，她还是闷闷不乐，也不搭理人。可没想到的是，到了下午，她又恢复了以往的笑容。

王梓歌虽然体型高大，但心思却很细腻。有一天课间，我们班一位同学被别人弄哭了，这时，有些同学便上去训斥那个同学，有些同学则一窝蜂地冲向老师办公室告状，而只有她一个人，去安慰那个哭了的同学。我一看见这情景，心中一暖，脑海里闪过一些她关心同学、安慰同学的情景。

品学兼优、乐于助人、关心同学的王梓歌，怎么不

“张大嘴巴a-a-a，圆圆嘴巴o-o-o，呵呵爱笑e-e-e，……”依然还记得小学第一堂语文课时，老师教拼音时的儿歌。拼音对我们来说，太熟悉又陌生。熟悉是因为我们能一下子背出来，生活中也缺少不了它的用处；陌生是因为，它的“身世”鲜为人知。

当学完整个汉语拼音后，我就发现它和中国蚊子一样具有魅力，而且与汉字比起来，只增不减。

拼音字母中的大哥“a”，仿佛时时刻刻都在教我们如何发泄心中的苦闷：只要痛快大叫，然后做个深呼吸，所有的烦恼就已随之去。

老二“o”，它总是以自身的形态告诫人们，做事要有始有终，要圆满的结束，不半途而废，不偷工减料。

老三“e”，总是乐呵呵的，鼓励着那些因挫折而沮丧的人。它教会他们：只要笑一笑，没什么过不了。

简简单单的三个拼音字母就包含了3个重要的人生道理，更何况还有这么多的字母没有一一介绍呢。只要我们认真的观察，就会发现它们独特的“气质”。无论是形态，亦或是所含的意义，一切都显得如此美妙。

既然说到拼音，除了字母以外，尤为重要的就是调子了。还记得“一平

刚上一年级的时候，老师就发下了几本书，刚翻开书，我就被那几个图案和汉字吸引住了。

老师就开始慢慢地教我们这些图案--汉语拼音。没想到这第一节课这么简单，就三个汉语拼音的韵母。慢慢地，学了两、三课，便学会了所有的韵母。于是，她让我们朗读一遍，大家都高高兴兴地扯着嗓子大声朗读。那种感觉就如同唱歌般，这么轻松，这么快乐，清脆的声音，河水般缓缓地流着。真没想到，拼音会这么好学。读拼音就像玩游戏一样，怎么会不把拼音放在心上呢？可是后来，老师教我们读声母，把声母和韵母放拼在一起读，还有整体认读音节，都把我给弄糊涂了。一次，在课堂上，老师教我们读“b”，接着她又带着我们读，同学们个个读得非常流畅，只有我一个人读得结结巴巴的。于是老师发现了，就把我叫了起来，凶巴巴地说：“你读给大家听。”我结结巴巴地说：“p。”老师纠正说：“是b。”我惭愧地坐了下去。回到家，我拿出课本在那读拼音，并且还叫妈妈帮我买光碟，每天放学回家，我就打开光碟听汉语拼音。从这以后，我的拼音基础打得十分牢固，语文成绩也在步步高升，看来这一切都是汉语拼音的功劳啊！

现在，我上六年级了。除了学习声母和韵母

我们班有个同学叫赵小乙，说起这个赵小乙啊，不管是老师还是学生都会摇头，他学习差，稳居全班“第一”（倒数），而且还很邋遢，你看他的抽屉里堆满了垃圾，有擦鼻涕的餐巾纸，有零食的包装袋，还有吃早餐剩下的半个包子……简直就是垃圾堆，臭气冲天。还有他身上的衣服，也是脏兮兮的。同学们都对他敬而远之，有些调皮的同学有时还会欺负他。他倒是好脾气，既不生气，也不恼怒，只是一味呵呵的傻乐。虽然我不会欺负他，但我也是离他远远的。

星期六，我和妈妈去逛大润发。在超市卖牛奶的地方，我看见了他，他也看到我了，就兴奋地冲我打招呼。我赶紧将头一低，装作没听到。妈妈说：“壮壮，这个不是你同学吗？你怎么不理人家？”我回答道：“我们全班人都不理他。”妈妈问：“为什么呀？”于是我说了他一大堆的缺点。妈妈皱了皱眉头，对我说：“你们这样做可不对，他虽然有很多缺点，但这并不是你们孤立他的理由，亏你还是班干部呢！”妈妈的一番话令我感到很惭愧。一想到平常他一个人呆在角落，可怜巴巴地看着我们嬉笑打闹，那眼神充满了渴望，我的心颤抖了，我们怎么能这么残忍