世袭罔替读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”从世袭到科举，从君主专制到民主选举，历史的巨轮滚滚向前，时代不断在变化，失去了什么，不代表不会重新得到，得到了什么，也不意味着永恒的拥有，得之坦然，失之淡然，方可常乐。

何谓得之坦然？遇到了什么好事，不会吵得天下皆知，像是范进中举一般，即“不以物喜”。越王勾践与吴王阖闾都是战国时的霸主，经过几番周折，勾践战胜阖闾并使之灭亡，这是众所周知的，越王卧薪尝胆，时刻铭记屈辱，终于重登王位，实现自己理想之后仍致力于国家建设，没有因为身份突变而荒淫无度。在他卧薪尝胆之时，也没有轻言放弃，而是艰苦奋斗，立志一雪前耻，体现了他的得之坦然，也是他的失之淡然。

何为失之淡然？即失去了什么不会郁郁寡欢，即“不以己悲”。革命先烈董存瑞，吹响冲锋号时仍炸掉最后一座碉堡；戊戌六君子变法维新失败后坦然赴死；狼牙山五壮士，在临死之前仍为大部队吸引敌人主力，他们与死神牵手前一刻仍是微笑着的。塞翁失马的故事中，失马、断腿没有让一家人的生活改变多少，得马、活之也能居安思危。得失之间，以平常心待之。

得失不可兼得但可转换，老子曰：“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏&rdquo

“封候非我意，但愿海波平。”一看到这句话，我的思绪闪现了几百年前明朝嘉靖年间的闽浙两地的画面，骁勇善战的戚继光正带领着“戚家军”与倭寇奋战。

戚继光，明朝嘉靖年间，家里因为祖先在明朝开国之际，和开国皇帝朱元璋南征北战，所以被朱元璋赏赐了世袭侯爵的爵位。按理来说，家里有这个铁饭碗的存在，戚继光完全可以平平淡淡的过日子，但上天绝不会让戚继光平凡一生。正当戚继光在武举考试时，因鞑靼的入侵而被调到明朝四大军区的蓟门。然后，被调到了浙江一带，开始了传奇的一生。

当戚继光被调到浙江时，恰逢倭寇四处侵犯。戚继光调到浙江时的第一战，就是“著名的”龙山战役。这次战役告诉我们，开门不一定红，也会碰上钉子的。刚遇上倭寇的主力时，戚继光也很积极，开始勘察地形，准备攻击队形……，等全都准备好了，战斗一开始是，戚继光“惊讶”的发现，士兵没有人执行他的命令——他们全跑光。随着前军的后退，中军也开始动摇。戚继光的副将也拉着戚继光的袖子叫他赶快跑。正在这危机关头，戚继光表现出了名将的素质。他只是对部将们说，那儿有高地，带他去。等他来到

树是没有脚的，树是世袭的土著，是春泥的效死者，树连根连土。

没错，我最惦念的家乡，有我最惦念的亲人，而我这份从不消褪的惦念，就像家乡路旁的树一样，绿在那里。绿着生，绿着死，死复绿，不会有终结。

其实自己往往是不愿待在这个小城市里的，因为每天都是匆忙度过，没怎么留心周围生活，总感觉噢十五年过去了呀，也没什么变化嘛。于是开始不甘心，怎么能生活在止步不前的城市里了，却忘了其实城市每一刻都在变，只不过是自己疏忽了。

循着记忆里和同伴去找一家小店，走了好久的路也没找到印象里的那家的它，才在太阳强烈的照耀下晃了晃神情，才发现原来这座城市早不是我可以因穿上新雨靴，就高兴的雨天里故意往积水里踩那样调皮年纪时的模样了。

高先生的奶茶铺不见了，大嘴猴换了位置，衣柜里韩版女装都是孤本价格高得惊人，雨像是被花洒洒下来的，均匀的，细碎的，淋落了一朵花。

有些忐忑不安，还有些想挣脱的感觉。明明是希望城市多变些多些日新月异的发展，可为什么在看见变化之后又难受又想逃离。我记忆中的家乡呢？开始花时间去适应，只是难免会好奇，这儿明明是我从小生活到大的地方，为什么要用“去适应”来描述。只是幸好，又走在街边，看见街旁参天的大树，依旧那么挺拔的站在那儿，以家乡坚守者的身

因大英商船远路涉洋，往往有损坏须修补者，自应给予沿海一处，以便修船及存守所用物料。今大皇帝准将香港一岛给予大英国君主暨嗣后世袭主位者常远据守主掌，任便立法治理。——1842年8月29日（道光二十二年七月二十四日）《南京条约》（TreatyofNanking）

一百五十年前，清政府在一纸不平等条约上颤抖而无奈的签名，使我从此离开了祖国的怀抱……

街道上依旧人来人往，太阳依旧每天东升西落着。可街道上，人们都在用外语交谈着，洋车的低吼声多了起来。太阳似乎也疲倦了，如一位步履蹒跚的老者，爬起，又沉下。我的心空空的。放眼望去，红蓝白相间的米字旗在空中飘扬，凸鼻凹眼的洋人面孔也若隐若现。这座城市的人们，仿佛被罩在了一个无边无际的灰色穹顶下，随时会被蒸发了一样。

过了落马洲，便是深圳河（今天的深圳河于历史上称为罗溪或罗湖河，自1898年《展拓香港界址专条》起，将罗湖河称作深圳河）。那里的朋友常常向我投来期许的目光，“香港，你什么时候回来啊？我们都想你了。”可我又能怎样回答呢？所有愁绪和怒火，最终不过是都化为一声长叹罢了。一百五十多年啊，所有的屈辱与欺压，犹如一把刀，在祖国和我紧紧相连的臂