丘的的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

皮卡丘是一个开心果。

色素的调和，表情的生动，一切都显得那么可爱。

大熊太大而嫌生硬，即使如温柔的小兔或英勇的小狗，也不如皮卡丘，而且太不可爱了。

然而皮卡丘却因为它的可爱，而被人遗忘了，觉得傻。

就是这样一只傻萌的皮卡丘，那黄色的绒毛，那圆圆的球形身体，那尖尖的耳朵，那闪电似的尾巴，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，胖之一丝则嫌肥，瘦之一丝则嫌少。

在树的附近，时有一只两只皮卡丘觅食。住在森林的它们通常以树果为食，它们用小小的电击把树果打下来，这样就不用爬树，还可以顺便将其烤熟。在远处看，就像一幅很和谐的风景画，皮卡丘也给画增加了“懒萌”的画风。

晴天的早上，每每看到皮卡丘结群藏在草丛，看来像是不安稳，而它们却很享受，这是别的东西无法替带的嗜好，也是皮卡丘独特的习惯。人们说它是在玩捉迷藏，可它真是在玩捉迷藏吗？

电视机上，只见一道金光闪过，是发射了十万电伏的皮卡丘“飞”过。那是生活中的一种刺激，更是有趣的形象化，而且具有生命了。

或许有人会感到美中不足，皮卡丘不是真正的活物，但是它不就活在我们每个人心里吗？

不，不能仅仅是在心里，皮卡丘已经充满了我的童年。

皮卡丘陪伴我度过了整整五年，和我一同度过了许多春夏秋冬，它

在我的床边，有一只不大也不小的皮卡丘，它是我在姐姐的婚礼上参加活动赢来的。

我给它取了个霸气的名字——十万伏特。因为它就像是我的一位知心朋友，每次在我烦恼，气馁，心情不好的时候给我带来满满的正能量，让我动力十足，用积极的态度去面对困难，解决问题。

这是一只非常特别的皮卡丘，看上去特别的可爱。它全身的毛几乎都是黄色的，有一对长长的耳朵，耳朵的尖端是黑色的。它的脑袋比身体还要大，它的脸颊上有两个红色的圆点，有一双大大的黑色的眼睛，还有一个小小的鼻子，笑口常开的嘴巴。它的四肢短而粗。它穿着一件水手服，一条红色的背带裤。还有一条像锯齿状的尾巴，尾巴与身体相接的部分有一片褐色的皮毛。它的后背上还有两条褐色的条纹。

每次我写作业时，它就坐在桌子上，那大大的眼睛注视着我好像在说：“小主人，快点写，可别开小差，我等着你写完作业后陪我玩呢！”我就不好意思停下来玩了，只能一鼓作气把作业完成了。

每当我写作业遇到难题，感到烦恼的时候，看到皮卡丘那笑口常开的嘴巴，我隐隐约约好像听到它在说：“小主人，我相信，你一定会想到解题的方法，赶快开动你聪明的大脑哦！”于是，我就重新调整心态，静下心来继续写作业了。

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

1911年，一个年轻的探险家海勒姆·宾海姆在东南美洲安第斯山意外地发现了一座神秘的古城——马丘比丘。

这座古城建在一座海拔2430米的山上。古城主要分为上城和下城，界城是中央广场。上城地势略高于下城。其中的主要遗迹有古庙、太阳塔、大庙、拴日石、三重门、谷仓、大磨盘、被鹰庙、中央广场等。城外有许多梯田，修筑得十分整齐。古城的房子是用石块筑成的，非常结实。而且石块之间结合紧密，几乎不用任何粘合材料，全是石匠们用简单工具拼接垒筑而成。

古城遗迹中还有超过100处阶梯——每个阶梯通常是由一块重达20斤的花岗岩凿成。城内有很多水池，互相间由穿凿石头制成的沟渠和下水道连接。这座古城属于印加帝国的印第安人。他们在公元10世纪左右非常的繁盛，但是相比于同一时期我们的唐朝，还是非常落后的。在唐朝有文字的时候，印第安人还是结绳记事。因为地理原因，他们不能与外界交流，不能了解外界的文化，所以十分落后。

这件事提醒我们要勤奋学习，不能封闭自己，要善于从别人那里学习，这样才能使自己更加强大。

前不久，学习优秀的皮卡丘参加了卡通学院的街舞队。昨天，皮卡丘被选进了表演小组，自那起，皮卡丘就把心都放在了街舞上，不再专心致志的努力学习了，作业也不再被老师夸奖了。

几天后，又到了发成绩单的日子了，老师开始念成绩了，“跳跳猫100分，鸟丽丽100分，鸭画话99。5分，向日葵99分……小草莓91。05”。可迟迟不念皮卡丘的成绩，又过了一会儿，“皮卡丘80分，倒数第三名，”听到这儿，皮卡丘的心一下子落到了谷底，原来满怀好心情要安慰差生小草莓的，还要请他吃烧烤，还要辅导他的。没想到小草莓都考得比皮卡丘还好，皮卡丘的泪水像断了线的珠子似的“啪啪”的滴在了满是红叉的成绩单上。

皮卡丘垂头丧气地拿着考卷，带着满身的耻辱回家了，他乖乖的写完作业，往常这个点，他应该去练街舞了，可这次，与往日不同，皮卡丘堂堂学霸沦落到全班倒数第三名，他怎还有心情去练习街舞呢？

这时传来了一阵门铃声，皮卡丘开门一看，原来是跳跳猫、鸟丽丽、鸭画话和向日葵它们来了，它们一手提着书包，一手提着零食，都不约而同来给皮卡丘做辅导，感动得热泪盈眶……

我有一个非常可爱的玩具，在我的心目中它就像我的一个亲人似的。

它，有着一对又长又尖的耳朵，提醒你们一句，千万别去碰它的耳朵，因为它的耳朵就像刺一样会刺到你哦。他有一个圆滚滚的脑袋却比身子还要大，真是头重脚轻可爱极了！圆圆的脸上长着一双宝石般的黑色眼睛，但它的眼睛不像别的玩偶一样是镶上去，而是绣上去的，外面一圈黑色的，里面有一颗像绿豆般大小的白点。它的眼睛下方有一个小黑点一一一鼻子。嘴巴张得大大的，舌头还伸在外面呢！笑得可开心了，也不知是谁把他逗得那么开心呢？

它的衣着也十分讲究、素净。穿着一件蓝底白纹的漂亮T-shirt。让人看上去觉得非常干净，非常有素养。脖子上系着一个黑色镶着宝石的领结，就像一个风度翩翩的绅士一般。还配了一件红色的背带裤，背带裤后面还有两根镶有着蕾丝的带子真是让人受不了，穿的比人还奢侈。

我的皮卡丘可好了，我到哪里都少不了它，写作业的时候我把它放在书桌上，睡觉的时候我会把它抱在怀里，就连我去奶奶家的时候也要带着它，我心情不好的时候我也抱着它向它诉苦、诉说我的心事，高兴的时候我会抱着它和它玩和它说悄悄话，它似乎也能听懂我说的话，睁着它那水灵灵的大眼睛笑眯眯的望着我。

记得有一次，我在书房做作业的时候遇到了一道难题，冥思苦想就是想不出

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读