业的拼音字

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

亲爱的杨浩业：

你好！

哈喽！终于到我给杨浩业写生日祝词了！

你一直是一个逗比。你和易子淇刚转进我们组就非常的开朗，在一天之内与我们四人——莫丽娜，我，黄晓燕，陈轩言就相互聊在了一起，非常谈得来。我们有些对不住你的，你也是不拘小节。我们有时用你当作笑料，你还非常得意，成为我们的开心果。

你有个外号叫“杨癫疯”。而这个外号是有原因的，我们和你一起聊时，你经常会做一些令人齿笑的动作，十分形象，比如说，我们说到一个可笑的话题，你就仰天大笑，遇到自己被说的时候，也把头埋在手臂里偷笑，还有一个特别典型的动作，头朝上，喷血，搞得我们被你的招牌动作逗笑。你说你是不是名副其实的“杨癫疯”。

组里总会有一些争吵。有一次我们把你惹生气了，你一声不吭。过了一节课，我们向你道歉，你就说：“为什么道歉？”你就这样忘了，就这样满血复活了我们都被你这“超强修复能力”惊呆了！你说你是不是个无限复活的外挂！

你最会的就是傻笑了。有时候，一个正经的班规都可以被你说得一笑不停，每天呀，都会大笑三声。

呵呵，杨浩业，生日快乐！

祝你身体健康，学习进步！

你的同学：李伟康

月升高了，您又在白纸黑字间打着交道

台灯下，默默斟酌着

偶尔托着下巴，注视前方

眼前的红绒蓝织之线让您模糊

眼睛已不听使唤

可您仍是不忍休憩

明天又是一个新教程

今天的活没干完，岂能休息

这职戒似乎顿生在您耳边

情不自禁，我记下了这动人的镜头

那一幕幕又浮现了

烈日下，您曾在桃李园中来回奔劳

如同采蜜之蜂

多少次，几滴断线般的汗珠

从您额上轻轻地滑下

连声音也是那么有韵律

然而，您总是不会忘记挂着几丝浅浅的微笑

讲台上，手执粉笔，朴素的背影

又开始了那生动的释说

津津有味，一丝不苟

时而抛出一道风趣的虹

数不清分比灰下的您

又饰上了多少根银发

站在没有鲜花和掌声的舞台上

把仁师慈父表演得淋漓尽致

没人认为这是独角戏

岁月，沧桑，总夺不走您慈爱的墙

菊花开了，漫天的香

不为人们的赞美而绽放

是那么灿烂，那么灿烂……

月升高了，您还在值作么

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

黄永玉与陈省身这如出一辙的话，绝不仅仅是谦虚，我想，这恰恰告诉了我们他们成功的秘诀，那就是专。

正是由于专，梅花才能在寒冬中傲然开放；正是由于专，雄鹰才能在天空中肆意飞翔；也正是由于专，骏马才能在大地上自由驰骋。

业在于专，正是因为把其他的都变成不会的了，全身心地投入到他们各自的领域中，才能取得成功。

因为专，米勒在篮球领域中闯出了一片天地。在篮球界，有这样一句话，样样通就是样样不通。就比如曾经被誉为天才的nba球员奥多姆，他被认为是当时最全能的球员，但是在几年后，正是由于他太过于全能，而没有专长，始终找不到自己的角色，成为了一个泯然众人矣的悲剧。

相反地，对于雷吉米勒来说，他完全称不上有天赋，因为先天性的残疾，他双腿不能站直，并且骨瘦如柴，所以一开始就不被人看好。但是他却一直都没有放弃自己，而是专注于投三分球上。渐渐地，这成了他的一项绝技。最后，等那些天赋比他好得多的球员已经被nba淘汰下来，他却仍然占有一席之地，并且最终成了一名超级巨星。

因为专，杨振宁摘得物理学上的桂冠。杨振宁在美国读书时，曾经去尝试实验物理。于是他在老师的推荐之下来到卡文迪许实验室，学习物理实验。但由于在中国学习时，学校条件不足，导致他动手能力极差。在尝试了一年之后，不得已而放

“张大嘴巴a-a-a，圆圆嘴巴o-o-o，呵呵爱笑e-e-e，……”依然还记得小学第一堂语文课时，老师教拼音时的儿歌。拼音对我们来说，太熟悉又陌生。熟悉是因为我们能一下子背出来，生活中也缺少不了它的用处；陌生是因为，它的“身世”鲜为人知。

当学完整个汉语拼音后，我就发现它和中国蚊子一样具有魅力，而且与汉字比起来，只增不减。

拼音字母中的大哥“a”，仿佛时时刻刻都在教我们如何发泄心中的苦闷：只要痛快大叫，然后做个深呼吸，所有的烦恼就已随之去。

老二“o”，它总是以自身的形态告诫人们，做事要有始有终，要圆满的结束，不半途而废，不偷工减料。

老三“e”，总是乐呵呵的，鼓励着那些因挫折而沮丧的人。它教会他们：只要笑一笑，没什么过不了。

简简单单的三个拼音字母就包含了3个重要的人生道理，更何况还有这么多的字母没有一一介绍呢。只要我们认真的观察，就会发现它们独特的“气质”。无论是形态，亦或是所含的意义，一切都显得如此美妙。

既然说到拼音，除了字母以外，尤为重要的就是调子了。还记得“一平

“a、o、e、i、u、……”从我们家传来读拼音的声音。如果你走进我家，就可以看到一个小女孩正在教一个60岁的老人读书。那个小女孩是我，而那个老人则是我的姥姥。看到这里你一定要问，你怎么会教你姥姥学拼音？原来，姥姥不服老，立志要做“潮老太”。第一个目标是学会发短信，可她不会拼音。于是，我这个四年级的学生戴上了老师的桂冠。

第一招：跟读

“b、p、m……”我开始上课，教姥姥学拼音。姥姥年纪大了，耳目不好使。我刚学着老师的腔调喊了一声上课，姥姥就发话了：“孩儿，你饿啦，我这就给你做饭去。”我一听，又好气又好笑，给姥姥解释了半天，她才听清不是饿了是上课。我先采用了跟读的方法，我读一遍让姥姥读一遍，姥姥听课很专心，有时还会做笔记。前面的还算顺利，可到了后面可难了，姥姥分不清z和zh。这我可犯难了，怎么才能让姥姥分清呢，我苦想了一会，没有好主意，只好让姥姥多读了几遍，终于使她把这两个声母记住了！

第二招：勤写。

姥姥终于掌握了读法，我就要教她写法了。我先给姥姥列了一张字母表，让她自己先写着，姥姥写得很认真，一笔一