东抗生物待遇太好了

环境卫生是我们赖以生存的源泉，一但我们对它造成伤害，我们就无法生存。所以它就如我们的生命一样珍贵，因此只有保护环境才能保护我们自己。一天，我在校园走了一圈，发现校园里的垃圾还真不少，塑料袋，碎纸，雪糕纸……这引起我们反思。

我们天天都是生活在大自然中。生活在这美好的一切当中。地球妈妈慷慨的为我们提供各种无限而又有限的资源，让我们“丰衣足食”，而人类不但不知足，反而还破坏地球母亲。随着时代的变化，人们的要求也越来越高，他们把一棵棵大树砍下做成木船、一次性筷子等一切对人类有利的东西，而这些在人类的眼里总是一闪而过，对于大自然是多么大的破坏。

特别是5。12四川大地震，无论是我们国家，还是对我们人民造成多么大的伤害。多少人无家可归，多少孩子失去亲人。这难道不是我们人类自己酿造的苦果吗？人们还没有意识到自己所播种的灾难时，大自然已愤然回击。海洋与大气向人类发出了警告。全球不论哪一个海域，不管它与工农业活动区有多么遥远，从北极冰岛到南极大陆，到处都不同程度的监测到有害物质，唉！我以前喜欢的海洋到哪里去了？绿如蓝，成记忆了吗？

虽然，现在人们处处在宣传环保，呼吁绿色，但这样仍然没有阻止破坏者的脚步，一棵棵大树

大概是从我的高中开始，我就喜欢上了生物这门学科，在枯燥繁杂的知识里，我看到了从没有见过的严谨的、规律的又别具一格的东西，小小的细胞里面充斥着无数的细胞器，忙碌又有序的进行着各种生命活动。最喜欢奇妙的遗传学可以跟数学联系，幻化出无数的组合，带给我许多的乐趣。带着这份喜爱，大学里我选择了生物专业，深入地学习让我更加的热爱生物。大学毕业后，如愿当了一名生物老师。

最开始，我很用心的从专业的知识入手，让他们了解生物这门学科，慢慢的我发现，讲解的越是专业反而效果越差，学生并不喜欢这样的生物课堂，当我看到孩子们对生物不热情，甚至是不喜欢时，心里很着急，我进入了一个恶性循环。我多么想让孩子们认识生命的奇妙，体会生命的奇特啊。

有一次，我在讲解《花的结构和类型》一节时，做了新的尝试，先结合图片讲解了雌花和雄花的区别，又将盛开的鲜花带到了教室，让他们尝试着去摸一摸花蕊，通过手感去区分它们的差别。我发现孩子们很感兴趣，课堂气氛很活跃。

我开始反思，生物来源于生活，又很好的应用于生活。我就应该从身边的生活常识出发，去激发他们的学习兴趣。

在讲解《食品保存》一节时，我提前让学生准备一到两个食品包装袋，通过对配料表、储存时间、储存条件以及保质期的分析和了解，结合课本的内容，让

前些天奶奶还是病情严重，经过妙手回春的医生的精心治疗，和家人的悉心照顾和陪伴，现在的奶奶又恢复了从前健步如飞的状态，奶奶的病真的好了，开心！

病好了奶奶在我家每天都是这样的：早上，天刚刚放亮，奶奶轻手轻脚的起床了，很怕惊动我们。悄悄的为我们一家人准备早餐，有奶奶在家的时候，早餐总是很丰盛，因为奶奶的手很巧，做的什么菜饭都很好香。等我们一家人出门上班的时候，奶奶又是闲不住，从窗台到厨房，家里总要打扫的一尘不染。连家里养的小狗都得到奶奶的精心照料，洗澡喂食，天天还要培养它到室外大小便的习惯。我和爸爸妈妈都是中午在外面吃饭，所以，奶奶的中午饭就很好对付，她总是说：“自己老了，多吃点素食，对身体有好处”。话是这样说，我知道奶奶是舍不得把钱用在自己的身上。

过了中午，奶奶一般会到菜市场，因为下午的菜有的时间放的长了一点，没有早上新鲜，但是，吃起来营养还是不错，奶奶是个精打细算过日子的老人，所以，很是会勤俭持家。晚上我们家团团围坐，吃着奶奶做的可口的饭菜，谈论着一天的收获，其乐融融。这时候，奶奶总会唠叨着说：“过日子要细水长流，精打细算，吃的饭菜要可口”。

奶奶是个闲不住的人，身子恢复好了，唠叨着还回原来的单位上

在我老家旁边，有一条河，叫东新河。

东新河的河水清澈见底，时不时地还有小鱼游过。

春天，河岸上的植物充满了无穷的活力：柳树飘舞着又长又细又绿的秀发；桃树开的花展开五颜六色的舞裙，跳起了欢快的舞蹈；小草青绿青绿的，摇摇摆摆的似乎在说话……

夏天，热极了的孩子们在大人们的陪伴下去不太深的东新河里嬉戏，快活极了。一些大点儿的孩子还跳进水里，将清凉干净的水互相泼向对方，舒舒服服地洗了个澡。大人们则站在树荫下，沐浴着一些从树叶缝里钻进来的阳光，喋喋不休地聊着天。

秋天，河边的果树上结出了许多美味的果子。在灌木丛上，还有一些小浆果。一些调皮的孩子把果子放进衣兜里，然后像猴子般机灵地爬到一颗果树上，吹着一丝清凉的风，大口地咬起了鲜美的“战利品”。

冬天，一些孩子在东新河已经结了冰的河面上玩冰。冰面被他们震得“嘎吱嘎吱”直响，他们的脸上满是灿烂。另一些孩子朝正在砸冰的孩子们扔雪球，被袭击的孩子猝不及防，只得赶紧躲避。

是东新河扩大了孩子们的天地，增添了孩子们的乐趣。我爱东新河！

有你就好了，我就不用再偷偷哭泣了。

知道吗？我每次哭都不敢光明正大，因为我怕别人说我矫情，说我怯弱，但每次听到这些，我都希望我身边能有个你，也许你不完美，但你能给我快乐，也许你不是人，但你能给我开心，这就是我想要的，简简单单就好，不奢求荣华富贵。

有你就好了，我就不会隐藏自己了。

每当听到别人在锁我坏话时，我都没有能力让她们停下。有时，我会很傻，把所有责任都扛在自己身上，然后嘴上说没事，但心里却早已死过万次。有时我会觉得，为什么没有人懂我，为什么每次当我主动和她们玩、聊天时，都不会有人理我，但我每次还是会以笑来回应她们，可我的心却在滴血，我不知道我为什么这样做，我只是想让大家脸上都挂有笑容，这是我想的，是不是很蠢啊。

有你就好了，我就不会再傻下去了。

每次都牺牲自己换取别人的笑容，我真傻，但为什么在这种时候我都觉得这是我心甘情愿的，可是却换不回他人的理解，这真的很傻。有时候就是被自己的这种善良给害死了，愚蠢。

也许我不是最蠢的，但我却是自己心中最蠢的，这个世界已经世态炎凉，我又何必一如既往，可值与不值，又有谁知。

此刻的我们都已然身处灯火阑珊处，都由“傻子”变成了“别人”。有你就好了，我们就可以回到过去，忘却

海底有许多生物，今天我就来带大家去看看这些有趣的生物们吧！

海豚的肚皮像雪一样白白的，红红的嘴巴微微向上咧着，两只黑眼睛一眨一眨，好像一直在对着我们微笑，它的尾巴似一个蓝色的爱心。

海马的身体像一个？两只眼睛鼓鼓的，像透明的泡泡，它们正三五成群地玩耍着！

可爱又活泼的水母一摇一摆的，它们长得像伞一样，身体上有好多五彩缤纷的线在水里荡来荡去，犹如彩色丝带飘着，好像在和其他小生物一唱一和。

鳐鱼在贝壳镜子面前照呀照，看看自己漂不漂亮，觉得非常满足时，它就会骄傲地翘起它美丽的尾巴。

章鱼的头好像一个圆圆的小西瓜，它的八只脚会在水里手舞足蹈，长腿上还粘着好多白白的，软软的小球。

红螃蟹的八只爪子一动一动的，两只大钳子张牙舞爪的，红肚子硬硬的，看起来真是滑稽！

原来海底有这么多神奇，可爱的生物呀！小伙伴们，你们也一起来和我探究吧，相信你们也一定会喜欢的！

我的生物老师是一位又高又壮的男老师，上他的课的时候，我们从来都不敢走神，生怕惹怒了这只“大老虎”。

他剃了精神的小平头，眼睛不大但是炯炯有神。白衬衫、黑皮鞋，黑色的风衣显得庄重。

他讲课讲的很慢，但是很细致，每一个问题都给我们讲通了、讲懂了，讲到重点内容的时候，总是会讲两遍，好让我们记得更牢。

一次上生物课，我和另一个同学迟到了，呼哧呼哧地跑进教室，差点撞在教室的门上。我打了一个报告，老师看我们来晚了，也没有生气，而是很慈祥的说：“跑慢点儿，走廊里地滑，不小心摔倒了怎么办。”

课上，我同桌拧开了水瓶的瓶盖，一团团白色的热气窜了出来，老师见状，眼睛朝这边看过来。老师突然往这边走，嘴里还问：“你在做什么呢？”我的同桌冷不丁的被吓了一跳，等老师走近了，一看，原来是热水冒出的热气啊。接着老师窘状的笑笑，说：“我还以为你在点火呢。”

接近月考，但是我们班的生物成绩一直不怎么好，老师就安慰我们说：“没关系，好好考，成绩差一定能补上来的，这次只是个检验而已。”

从此以后，我们就再也不觉得生物老师严肃又死板了，反而觉得生物老师很有亲和力、很可爱。

在我们汕头，有一所一级学校——东厦小学。我是一名东厦学子，在我们可爱的校园里，有一个风景如画，令人神往的地方——生物园，跟我来看看吧。

生物园位于内操场的南侧，坐南朝北。来到生物园，抬头一望，就看见三个醒目、金光闪耀的大字——生物园，大门是拱形的，红色的门框，上面有一圈黄色的琉璃瓦，大门就像一道雨过天晴的彩虹，光彩夺目。一进门，映入眼帘的是两颗假槟榔，四季常青。树的后面是一个小巧玲珑的水池，水池上有一座怪石嶙峋的假山，假山上有一座桥，桥旁的小路上有一个老人在钓鱼。水池里有一群小鱼在欢快地跳跃，鱼群闪闪的鳞光映着清清的池水，为水池增色不少。水池旁有一颗高大粗壮的木棉树，大概要四个学生手拉手才抱得住。木棉树是先开花再长叶，花开花落，伴我度过了多少个清晨与黄昏呀，如今木棉树已有四楼高了。木棉树旁是一个大花坛，里面花团棉簇，有杜鹃花、竹葵、月季花、矮牵牛……花儿们争奇斗艳，各展芳姿。在生物园后门门口的墙上还有一墙绿绿的爬山虎，它们就像一张绿地毯，微风拂过，爬山虎漾起波纹，好看极了。

生物园真是美不胜收。我喜欢校园一角，更爱我们的校园。

生物课是我在小学没有接触过的科目，生物老师把生物课的内容讲的既新鲜又生动，让我对生物产生的好奇心。

生物老师首先讲了生物的定义，（有生命现象的物体）及生物的特征（进行呼吸，获得氧气，排出二氧化碳，需要营养生存和繁殖，生物对外界刺激反应，应刺激，排废物，新陈代谢）

生物老师滔滔不绝生动的课堂给我带来对生物界的惊喜，物种种类大约有200万种，其中，植物40万种，动物150万种，地球真是个大家庭。

应刺激特征，以含羞草为例，含羞草身上有一个液体袋囊，袋囊里充满了液体，当有在界碰触它的叶子时，叶子就会合拢，这一现象，叫应刺激特征。

还有一种非生物类型，以珊瑚为例，珊瑚是有珊瑚虫一代代死去的外壳经年深日久的堆积在一起，慢慢形成了千资百态的珊瑚，珊瑚的聚多形成了珊瑚礁，珊瑚礁是珊瑚虫和藻类植物生活场地，藻类植物给珊瑚虫提供了氧气，珊瑚堆积的越高，附在珊瑚的藻类植物所的到的阳光和氧气越充足，藻类就越茂盛，这就说明珊瑚喜欢生活在温暖的浅水区，和藻类植物互为利用。

神奇的大自然里创造出形形色色的生物，它们的奥妙等待我们去探索，去解答。

春姑娘来了，她把我家的海棠树扎上了美丽的花，把我家的宽叶兰穿上了绿衣裳。她把燕子姐姐请到了我家的屋檐下，把门口睡梦中的小花小草轻轻唤醒。

春暖花开，正值游玩好时节。老师告诉我的。

一早，老师带领我们去东岭游玩，一路上，车窗外的许多风景很美丽。

到了东岭，那里的山奇形怪状，有的像骆驼，有的像石碑，有的像乌龟……。桃花一片一片的，有深红的，有浅红的，有粉红的，有胭脂红的，像一朵一朵的云飘浮在头顶上。小蜜蜂很忙，从这一朵花跑到那一朵花，一边跑一边舞一边唱歌。梨花、李花白白的，看上去就像摸着妹妹的小脸蛋那么舒服。

我有一只橙黄色的小狮子狗——毛毛。它圆圆的、矮矮的，非常可爱。我去上学，它跟着去上学。到了学校，我叫它回家，它就回家。我回来的时候，它在车站那等着我。我去上街玩，它也跟着。它随时随地都跟着我。这不，它又跟来了。它一会儿在草地上，花丛中，逗着黑眼睛的蝴蝶玩。一会儿跑来用湿湿的舌头舔着我的手，痒痒的。一会儿在小同学的跨下钻来钻去，弄得他们一阵阵的快乐地尖叫。

春天，我，东岭，狮子狗，多么快乐的一幅图画！