丢三落四的小豆豆推荐理由

《丢三落四的小豆豆》这本书讲的是，小豆豆从儿时的巴学园中自由成长的事。虽然小豆豆尝试的每一件事都失败了，但她始终坚信自己一定会有一项才能，不过在这挑战的过程中也发生了许多趣事。小豆豆这种坚持不懈、迎难而上的精神也值得我们学习。

在暑假的少年军校中，我在教官的带领下来到了攀岩场所。可是不同于其他的墙，它凹凸不平，有尖锐的棱角……每一样都在刺激着我的神经。不断退缩的我在教官的“威逼利诱”下，终于妥协了，快速地爬上简单的平墙。接下来的挑战更大，本营还没有一个人成功攻克它。一想到这里，我就打算要放弃了，摇了摇绳子要下来。可教官似乎没看到我的请求，不理不睬。我就这样悬在半空中，进也不是，退也不行，苦着张脸，绝望极了。难道就这样放弃吗？忽然，小豆豆那坚毅的背影闪烁在我的脑海中，她能够经得起磨难，我为什么不行呢？于是我咬紧牙关，用力一跃，我抓住了岩石的一角，脚用力往上蹬，靠着臂力一点一点地爬上去。在筋疲力尽时，我终于敲响了成功的锣鼓。我成功了，我做到了！

读一本好书，不但可以让我们吸取知识，还可以在重要关头助我们一臂之力。它能够激励你的潜能，它在成功的路上必不可少，所以，多读书吧！

读了《窗边的小豆豆》这本书，我深刻地意识到了教育方式对一个人的影响。

在《窗边的小豆豆》这本书中，记载了小豆豆曾经上过的两个学校，第一个学校就是小豆豆第一个上的学校，而第二个学校，就是巴学园。第一个学校小豆豆只上了几个月就被退学了，原因是小豆豆在学校中总是上课时站在床边等宣传艺人、不断的开关书桌门而整的“啪啪”响等等。给小豆豆上课的老师有一句话：“如果‘还有’这样的事能够数得过来，也就不必请您让她换一座学校了！”这句话直接说明了小豆豆的淘气。可当小豆豆进入巴学园后，就再也没有了从前的习惯，这都可以归功于巴学园校长的教学方式。

小豆豆被退学的原因中有一条“不停地开关书桌门上百次”，而巴学园校长就很好的解决了这一点：他在音乐课上让学生随意在地上涂画，不过下课后要收拾干净。这个方法既能让学生玩尽兴，又能让他们体会到收拾干净有多辛苦，就能让他们不在别的地方涂画了。并且他对待每一个学生都是一样的鼓励态度，例如他总是对小豆豆说：“你真是一个好孩子。”还有巴学园的课程都是自由的，基本都是自习，一天的课程可以自己决定顺序。如果原来的学校能做到这

寒假里，我读了很多书，其中最让我记忆犹新的就数《窗边的小豆豆》了。

说到这本书，不得不提她的作者——黑柳彻子。黑柳彻子是日本著名的作家、电视台主持人，联合国儿童基金会亲善大使，她的代表作数不胜数：《窗边的小豆豆》、《丢三落四的小豆豆》、《我们的朋友》等，其中光小豆豆系列就有十余本。

言归正传，《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在这里，小林校长常常鼓励小豆豆：“你真是个好孩子！”在校长的爱护和引导下，一般人眼里的“怪豆豆”逐渐变成了一个“好豆豆”，并奠定了她一生的基础。巴学园有着与众不同的校长，在初见小豆豆时，他耐心地倾听小豆豆长达四个小时的话，没有一丝厌倦；巴学园有着与众不同的午餐，它带着“山的味道”和“海的味道”；巴学园最吸引人的是与众不同的教学方式：孩子们从自己喜欢的课程开始学起，随性之中处处民主……

让我触动最大的是小林校长早早地发现孩子们与身俱来的“优秀品质”，并让她们发扬光大，把孩子们培养

学会自强自立，打造一个傲然挺立的自己。试着学会自己去解决一些事情。

以前我什么事情都有一个依赖父母的习惯，自己丢了东西，也要父母帮着找，自己反而站在一旁。记得在幼儿园中班的时候，那时候的我有一个丢三落四的陋习，回到家中，因为没有作业的羁绊，所以可以无忧无虑尽情地玩耍。有一次，我发现自己的课本不见了！我外表装得很着急，内心只有些小着急，但父母的担心很大，拼命帮我找，我却没有去找。他们怎么找都没有找着。见我没有找，只是看着他们找，就纳闷。我说：“我正在用眼睛找呢！”反正我不找的理由很多，什么玩累了，脚疼啦。

结果大家把家翻了个底朝天也没有看到，妈妈说：“你会不会放包里了？”说着拿起我的书包，我立刻阻止，因为妈妈拿书总是把书包倒出来的。

我连忙把书包拿回来，把小手伸到书包里，拿出了一本又一本的课本，可惜没有找到。一旁的妈妈一把抢过书包发现最底下有一个厚厚的东西，“我发现你们好像还有东西。”妈妈说道。我小心翼翼地把东西捧出来，发现就是那本“丢失”的课本。

唉，原来是被我丢三落四的坏习惯给害的呀！从这件事上我意识到：任何时候都不要依赖他人，只要冷静地回想一下，其实自

最近，妈妈总说我交了一个好朋友，他的名字叫丢三落四君。

记的有一次，妈妈交给我一个任务，让我帮忙去不同的地方去拿几份资料，并且还说完成任务有大大的奖励，于是我信誓旦旦的和妈妈保证坚决任务。我一路狂奔，等我急急忙忙的跑到下一个目的地时，发现把之前拿到的资料给落到了上一个地方。完不成任务，之前说好的奖励自然是泡了汤。

还有一次，妈妈送我去上学，路上忽然想起我的笔忘在家里了，回到家取了笔赶到校门口，我又说：“妈妈，对不起，又要跑一趟了，语文课本没带。”等我匆忙的赶到教室，刚打上课铃，我还在庆幸自己没迟到的时候，同桌告诉我，这已经是第二节课啦。看来，还是逃不过老师的惩罚。

最惨的是那次忘了带我的小红帽，我站在校门口，感觉时间过得很慢，像沙漏一样，等待着时间一秒、两秒、一分、两分…直到看见学校的大门缓缓的打开，我正想着趁老师不注意溜进学校，可惜还是逃不过值日生的火眼金睛，就像孙悟空逃不过如来佛祖的五指山。听到值日生讲评：五8班程昊骏未佩戴小红帽扣零点五分。我的心如刀割般难受。最后只能写一篇作文来将功补过，请求老师的原谅。

这个丢三落四君真是害人不浅，我可再也不想和他一起做朋友了。从今天起，我要养成一个好习惯，与丢三落四君告

我有个最大的毛病，就是丢三落四。为此，没少受到老师和妈妈的批评。虽然我也很想努力，但还是应了那句老话——“江山易改，本性难移。”

周末放学后去体育场玩耍，是我们班男生的惯例。

今天又是星期五，还没放学，我的心就飞到了体育广场。

放学铃声刚打过，我便不管三七二十一胡乱地把书塞进书包，一溜烟冲出教学楼。一出校门，把书包往妈妈车上一扔，急急忙忙就去体育场集合。

玩了将近两个小时，妈妈开车来接我。

在回家的路上，妈妈问我作业是什么。

我一边回答，一边翻着书包——数学导练哪去了？我心急如焚地把书包翻了个遍，却始终没有发现“数学导练”的踪迹。我只好恳求妈妈带我再到学校去拿，妈妈狠狠地瞪了我一眼。

一来到校门口，为了少挨妈妈的批评，我来不及放下水杯，就急匆匆地下了车，冲进学校，跑进了教室。我把水杯放在桌子上，埋头在课桌里寻找“导练”，啊！终于找到了。我欣喜万分地拿起它，急急忙忙地往车上赶。一上车，我便觉得好像少什么——呀！我的水杯！……

又要挨妈妈批了，都是丢三落四惹的祸。

我的老毛病真的要改一改了！今天

第一次听说《窗边的小豆豆》这本书，是在一个同学的作文上。我记得她的笔下这样写道：“我们的教育制度不是因材施教，而是致力于把孩子们塑造成一个个标准的模型，让大人满意，让老师满意，让社会满意……我们何时才能像巴学园里的小豆豆那样，尽情享受我们的兴趣，尽情在快乐中学习成长！”

这篇文章写得非常好，以至于我现在还能感受到当时看到这篇文章的惊叹。于是，带着一份好奇，我翻开了《窗边的小豆豆》，想品味惊叹之后的余韵，抑或是失望。

结果，这本书带给了我震撼！

《窗边的小豆豆》是日本作家黑柳彻子写的关于她自身小时候的学习经历。小豆豆在老师和同学眼中是个怪怪的孩子。因淘气被退学后来到了小林校长的巴学园。在小林校长的爱护和引导下，小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园中亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生中最美好的时光。细细读下来，温馨弥漫了心房。

这本书中最让我惊叹的是巴学园的教学方式。每一天的第一节课，老师就把当天要上的课和每一节课的重点都写在黑板上，于是小朋友们就从自己喜欢的那门课开始学习，慢慢地老师就会知道每一个学生的兴趣所在。要知道，当时小豆豆还只是一年级呀！巴学园从小就培养孩子的兴趣，真正做到

我爸爸在教育局工作，他的“特长”是丢三落四，不管什么东西都能给你丢了。要是不信，你听我说。

去年冬天的一个上午，天很冷，我戴着手套手指都快冻断了，可爸爸却光着手，我问他为什么不戴手套，他说：“别提了，昨天下乡丢在一个学校了。”

还有一次，爸爸从学校接我回家，走到叔叔的服装门口就进去玩。他们在那里又说又笑，还不停地换衣服，我的肚子却饿得咕咕叫。一回到家，我就以闪电般的速度吃了一个香蕉喝了一袋奶。正在做作业，只听得一声雷响：

“一鸣，你怎么乱扔香蕉皮和奶袋？丢三落四的毛病就不能改一改？”

在爸爸暴风雨似的袭击下，我感觉自己像一个可怜的毛毛虫。可不一会儿，一个和蔼可亲的声音却在耳边响起：

“女儿，你见爸爸的包了没有？手机和证件都在里面。”

“肯定丢在叔叔那了！”

“啊？”

爸爸飞跑下楼借了个手机就打他的手机号，谢天谢地，是叔叔接的。看着爸爸惊慌的样子，我嘟嘟囔囔地说：“我们家真有一个丢三落四的。”

春节前，爸爸带我和表姐去市场买衣服，在那里讨价还价了半天，终于便宜了二十元，我们乐滋滋的离开了。走到半路

想必，当人们看到《窗边的小豆豆》这本书时，都会想起主人公——天真可爱而又淘气的小豆豆。然而，当我读完这本书时，我的心里充盈着无数快乐与感动。

这个故事是发生在第二次世界大战结束前的东京。书中主要讲述小豆豆因上学淘气而被原校退学后，来到巴学园。在校长小林宗作的爱护和引导下，一般人眼里的“怪怪”小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并定了她一生的基础。后来，巴学园被大火团团围住了，她只好对巴学园说“再见”了。

我非常理解小豆豆，也十分喜欢她。她是多么天真可爱！小豆豆和宠物洛基、特殊的课程、以朋友快乐的旅行、游戏、泡温泉都给了我心灵上的触动与启示：世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵却无法理解什么是真。不会感动，也不会充满激情……

我非常佩服小林校长，他不像别人，不理解孩子。他对孩子有很大了解，给了小豆豆，快乐的生活。然而，这种生活却勾起了我阳光灿烂的童年，独自行走在路上，在山间嬉戏，放风筝，野炊……

在这本书中，我也喜爱小豆豆的妈妈，她不像有些人，只顾自己的意见，而不顾别人。他是个理解人的

《窗边的小豆豆》是那天在书店里无意中看到的，我感到幸运的是，我选择了这本书……

《窗边的小豆豆》讲述了作者在二战中上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。小豆豆第一天就跟校长说了四个小时的话，校长一直都认真听着。小豆豆入学后小林校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。

读了《窗边的小豆豆》使我感受颇深，巴学园特别的教学方式十分令人向往。在巴学园里学校会给学生足够的自由和选择权；巴学园里的学生都会带好自己的午餐：山的味道，海的味道，营养均衡；巴学园的校长可谓是用心良苦，他组织了一次次特别的活动，让巴学园的学生在一点一滴中成长起来；最让我感受颇深的是：小林先生在学生们压力大时，举行一个不可思议的活动：拍桌子活动。每个同学一边用力拍着桌子，一边大声说出自己的烦恼，等到拍累了，喊累了一切烦恼也就一扫而空了。如果我们的学校也能举办这样的活动，那该多好！

当然，在这本书里我也学到了不少，我明白了在生活中，