丢下东西

如果一个人问你：“你平身中最不想丢下的是什么？”也许你难以说出答案，可我会豪不犹豫地回答——“是一片真挚的爱国心！”

“爱国心？”我听到有人感叹了，如果你有一颗爱国之心，有可能你会为此负出沉重的代价——死亡！我愿意为国家负出如此沉重的代价，我愿意在护国的沙场上殉职，只要能为国家献出一份力量，无论做什么都是值得的！

在我的眼中，爱国心视同宝贵的生命，所以，那也是我最不想丢下的。如果有一天，我双脚踏在了护国的沙场，我一定会拼尽全力地战斗，直到死亡。如果有一天，上帝问我，在你的眼中，什么最重要，我想他也会对我这个答案感到吃惊——爱国心！

一天晚上，躺在柔软的床上，我很快进入了梦境：

睁开眼睛，自己已不在那个软绵绵的小床上，而是一个冰凉的、硬硬的战场上。

我惊奇的发现，战争生活是这么的痛苦，我有点想要放弃对爱国心的坚定。

一段时间后，我又树立起了爱国心的坚定，那是因为一些动人的故事让我坚定了爱国心的信心——狼牙山五壮士，毛岸英不顾自己的生命战死沙场……

在战场上，人们为了

每个人在自己的人生中都会遇到选择，既然是选择就要丢下你没有选择的人、事、物………而得到的和丢下的大小也不是按事情的大小来决定的，而是按你的选择来定。

我几天前就面对了一次选择。

这是中午吃饭前发生的事。和往常一样，下了第五节课就是吃饭。每到第五节课，大多数人根本没心思上课了。而我们的历史老师就被班长誉为“午饭终结者”，她似乎看出了我们的心思，于是对我们说：“今天我还没讲完，下课都留一下，谁都别出去。”这一句话让已经拿好饭卡，看着手表，准备百米冲刺的同学们头上浇了一盆冷水。当然这些准备百米冲刺的人里也有我，毕竟“民以食为天”嘛。虽然同学们已经知道老师要拖堂了，但是还是摆出一副百米冲刺的架势。因为只有此时跑得更快才能早点吃饭。下课了，老师虽然只留了我们一分钟，但是当老师一说下课的时候，同学们一个个像离弦的箭一样，飞快地跑出了教室。由于我在最后一排所以我看见了老师惊讶的表情。

可算是快到食堂了，可是我刚到一楼，就听见一声惨叫，当时我还想，这肯定是有两个人撞到一起了，肯定撞得不轻，要是没人帮助他的话我肯定会帮他的。当我到二楼时，因为有点事，所以

童年，犹如一个美丽的童话；童色，犹如一首奇妙的诗歌，童年，犹如一部精彩的电影……我最不想丢下的，就是那一去不再返的童年。

记得在小时候，我不想去上幼儿园，每当早上妈妈送我去幼儿园时，我便会抓住妈妈的衣袖，用尽九年二虎之力，嫩声嫩气地大叫：“我不要上幼儿园！我要呆在家！”这时，妈妈总是习惯性地摸摸我的头，安慰道：“桐桐，乖！幼儿园可好玩了，有好多好多玩具，还有好多小朋友和你一起玩！”不嘛！我又哭了起来。

上了幼儿园，我突然感觉幼儿园其实也蛮有趣的。真像妈妈说的那样：那么多玩具，那么多小朋友。有一次上课，秦老师问我：“陈芷桐，你长大后想做哪种职业？”当时稚气未脱的我天真地答道：“我想做律师！”“哦！为什么？”秦老师又问。“因为我想赚很多的钱，来孝敬父母！”“哈哈哈……”教室里的笑声一浪高过一浪，有几个“调皮鬼”开始发表自己的评论了：“嘿！就她还要当律师，门都没有！”我望了望老师那边，

一天清早，我开开心心地去上学。经过一棵熟悉的大树时，我忽然发现地上有一个毛茸茸的小东西，我放慢脚步，定睛一看：竟然是一只还没有长多少毛的小鸟。阳光透过树叶照在它的身上，显得这小家伙在一闪一闪，又显得它是多么的无助。

“它还没有死，我应该帮它回巢。”我心想这样想。随即行动起来，我把书包仍在一旁，伸出双手，小心翼翼地把小鸟捧起来。我又往树上寻找着它的家，运气真好！它的家就在此大树的两个树杈中，被我一下子找到了。“可是，怎么把它送回去呢？”“它的家离地面太远了，如果爬树也有一段大距离，我能爬那么远吗？尽管我会爬树。”

容不得我多想，我迅速把包里的书全倒出来，把鸟儿装进书去，把书包背上一放，两手抓着树干，使劲地爬起来。第一次，我还没爬到半路，滑下来了！我没有歇息，滑下来后继续爬，不好！竟然在快要到树上时，树枝没抓稳，又不得已滑了下来。这回，我休息了一会儿，恰好班上的同学小明经过，我叫上了他。我再次往上爬，忍着树与手摩擦的疼痛，一步一步往上爬，到了关键的那一跨越，又将滑下来时，小明竟然在我的后边用头当起我的“垫背”来。终于，我爬上了树！顺着树枝，我把小鸟放回了窝

朦胧中，我出生了。

神盯着我——他所创造出来的人类，脸上露出几分严肃。他俯下身子，认真地对我说：“我给你六样东西：财富、权力、名誉、成就、生命和爱国。”他停下来，用手指指对面的海岸，又说：“你去那里生活吧，我给你艘小船。”我便怀着那六样东西，向岸对面出发了。

我小心翼翼地划着船，向岸边驶去，一群水鸟出现了。那尖锐的目光，坚硬的翅膀，一切都让我毛骨悚然，它们俯冲下来，尖锐的目光直盯着我，嘴直直向我啃来，怪叫着“扔下两样东西吧，孩子。”我突然听见神的声音，我拿起财富和权力给水鸟，水鸟停止了攻击，扑闪着翅膀飞得远远的。

我丧失了两样东西，不知如何是好。“呼！”一只大鲸游来，坚硬的皮肤把我的船砸成两半，它张开嘴把我吸进去，这时神又发话了：“再扔下两样东西吧！”我又把成就与名誉扔了出去，鲸鱼一蹦一跳地走了，船也复原了。

我为自己的九死一生感到高兴时，又被一个无比巨大的漩涡吸进去，冥冥之中，神用那深沉的声音说：“投一样东西吧，你只有10秒中考虑。”我开始思考这个问题：生命、爱国…&h

“朋友一生一起走……”又是那首《朋友》，我轻轻地哼起这首歌，勾起了我对他的回忆。

他是班上有名的差生，整天捣蛋。这个学期，老师开展了“一对一帮扶活动”，调他为我的同桌。我第一次和他接触时正值深秋时节，窗外是一片火红的景象，我和他除了学习上，在其他方面没有过多的来往。虽然他对我是一片诚意，可我对他异常的厌恶。

六一联欢会马上就要到了，老师让我唱一首歌。我虽然成绩位列全班前茅，可并不算是多才多艺，为此，我找了爱唱流行歌曲的他帮忙，他很乐意，热情地对我说：“那我就教你一首《朋友》吧。”“朋友一生一起走……”他轻轻地吟唱起来，我也轻轻地跟着他唱了起来，最后终于学会了这首歌。

我在家不断地努力练习，经过他的点拨，我的歌声也越来越好听了。

演出时，我在台上唱了这首《朋友》，台下掌声一片。

从此，我和他的关系好了起来，我们之间多了几分交流与沟通，我对他不再是冷言冷语……

可是好景不长，一学期上完后，他就走了。我看着窗外，窗外的景色依旧是那样火红，那样的美丽。又是那个深秋时节，可我旁边的人，却

火，是人类文明最伟大的发现与利用！有了它，便有喷香的美食；有了它，让人享受到温暖；有了它，还可以用以发电，为人类做出了无限的贡献。可是，它也会带来麻烦，陷我们的生命于危险之中！但细究起来，可不能让它成为“背窝侠”。

我们家所在的大楼已是上个世纪九十年代的产物，楼道窄通行力差，要是哪家添个钢琴，就算长上翅膀也不可能摆到房里奏出美妙的音乐。也许正是这窄，房间小，隔壁的李大妈倒是知道空间的利用，把鞋柜摆在门口，那些陈年有些岁月痕迹的缝纫机、折了脚的桌椅都堆在了楼梯底下。和蔼的楼长对她也提过建议，但是李大妈只是口头上答应过几次，或者总是念道着：“都是些舍不得扔的老东西！”就这样，楼里的其他居民也是见在眼里，仿在行里，好多人也都在“不经意”之间，在那些角角落落里越添越多。

这事，我也看在眼里，我想我去劝说肯定也不一定有作用。可是，为了这幢楼的安全，我也是急在心里，愁着不知怎么办好！一次放学路上，恰好遇上消防安全的宣传，我一看那些宣传单不错，看到“占用、堵塞、封闭消防安全通道，将受到责罚”并且还写着举报电话。于是，我便讨要了很多份，借着多数邻居不在家的时候，挨家挨

自从上了中学，我便喜欢在自己的小院中散步，享受一个人的清静。其实小院的风景只不过是五六盆花和一棵老榕树。由于我观察入微，竟和它们有了感情。

春日，那五六盆花吸收了春雨的营养，吐出了花苞，慢慢地绽放了笑容，露出了美丽的花朵：白色的花高洁：紫色的花淡雅，红色的花热烈而深沉……每一朵花都是那么娇艳，让人爱不释手。老榕树干枯枯的，树枝上又抽出了青翠欲滴的嫩芽。

夏季，骄阳似火，老榕树像打开了一把深绿色的大伞，遮风挡雨，用身体保护着它们。到了黄昏，它安详地看着在怀中欢快蹦跳的小麻雀们，仿佛白天什么也没发生。花儿们在老榕树下，跳着欢快的舞蹈。

秋天，花儿们弯下了腰，低下了头，不再有活力了，那是因为它们即将凋谢。老榕树身上的叶子也经不住考验，纷纷化作“黄蝶”，慢慢悠悠地飞落了下来。

冬至，寒风凛冽，雪把自己的身体展开来，布置在每一个角落。花，只有干枯的茎，不过土变得晶莹，树，只有干枯的枝干，不过枝条变得更坚强。

这就是我的小院，只有我才能懂。

我真不想丢下这美丽的的小院中一年四季的清静。

在我们的生活中，美的东西有很多，多的随处可见。人只是单纯的看着美，享受美，品味美，然而往往大多数人只停留于表面，而不去关照美以外的东西。

美以外有什么呢？美是相对的，你口中赞叹的美也许在别人看来就是一张没价值的画；你所讲究的喝茶的小杯细细品味，不同的茶有不同的喝法，高兴了还要赋诗一首，在他人看来还不如来一碗满满的茶，一碗进肚，解个口渴来的实在；你是这样看待一个事物的，他人或许却不以为然，这世间除了时间是绝对线性流逝之外，没有什么是绝对的。

举一个简单的例子——唱歌。

当然，唱歌对我来说，唱歌是一种爱好，它是一种状态，可以让我们身心愉快。也许，是我对着音乐有着天生的敏感与喜爱，因此，我很爱唱歌，这不仅能让自己的烦恼抛到九霄云外，还能将歌曲中体现出来的感情传递与我，有时让我高兴，有时让我悲伤，有时候让我沉思于其中，歌曲于我是美的艺术品一样的存在。

虽说唱歌只是我的一种兴趣爱好，但这对我的唱歌老师的意义却完全不一样。这是他的一份工作。虽说老师是帮助我们理解歌曲，教我们如何去唱好这首歌，让我们将歌词用一种近乎曼妙的形式表达出来，动听无比。当然在这同时，教好我们，让我们从中得到收获，让我们的家长看到我们的进步以及从我们的脸上得知我们得到

叮铃铃上课了，陈老师笑眯眯地走进教室，手里还拿了一个小盒子，我很好奇盒子里是什么。这时陈老师摇了摇盒子，叮叮当当盒子里发出了这样的声音，老师说今天我们玩“问特点，猜东西”的游戏。

规则是可以问陈老师形状、颜色、软硬等特点。老师只回答是或不是，再从中找到线索，猜对了里面的东西就是他的。但是每个人只能问一次，我心想这种游戏我最喜欢玩了，因为有难度可以让我的猜测力变强，所以我打算问一些有价值的问题，这样可以让我们更好地猜到。

游戏开始了，大家都开始紧张起来。忽然小崔同学站起来拉了拉衣角紧张地问：“是红色的吗？”老师先假装思索，接着一本正经地说道：“不是。”我也不甘落后，举起了手问：“是软的吗？”老师给我画了一个大大的叉。女生们都迫不及待地问道：“是圆的吗？”老师给她竖起了大拇指，接着小葛同学双手撑子桌子，大声问：“是硬的吗？”老师开心地转了个圈说：“是。”太棒了。“那有包装吗？”老师摇了摇头。这是我看到有一名胆小的男生害怕提问，紧张地钻到了桌子底下。

急不可耐的女生