两件宝拼音

我是一个懒惰的人，一直认为做饭啊、打扫卫生啊都是特别糟糕的事。我在家里常常是一种公主的姿态，哈哈，懒惰公主。

有一次，妈妈一定要让我做饭。我拗不住但是还是走进了厨房。小时候我是勤劳的，六岁的时候我开始做饭，因此我是会做饭的。这次做饭，我手忙脚乱的，感觉事事不顺心，一顿饭做下来感觉麻烦极了。从此我更不愿意踏进厨房。

后来，妈妈的脚受伤了，为了照顾她，我不得不披甲上阵。起初我依然是手忙脚乱的，一餐饭做下来常常觉得头昏脑涨。妈妈发现了我的问题，然后告诉我，做饭之前要先把材料准备好，再把需要用到的厨具准备好，然后在开始做饭。我听从了妈妈的教导，然后开始认真的准备材料和厨具。一切都摆放的条理清楚后，我开始做饭。油、葱、姜、菜……一一先后放进锅里，一盘菜做好就从锅里移到早早准备好的盘子里，然后准备下一道菜。这样果然有用，我觉得做饭有趣极了，我开始喜欢上做饭了。

妈妈受伤了，打扫家里卫生的工作也落到了我身上。起初，我很不耐烦，打扫卫生也马马虎虎的，妈妈总是会发现很多我的问题，然后就会告诉我。我就去把妈妈认为没打扫好的地方重新打扫一遍。但是我并不喜欢打扫卫生。后来有一天，我很开心，也很无聊，我开始给自己找活干，我看到家里比较乱，就开始收

在生活中，人人都有很多傻事，我也有许多傻事，现在，我就给大家讲其中的两件。

这是一个炎炎夏日，妈妈把我的长头发剪了，我感觉十分凉爽。回家的时候，我回到自己的房间玩洋娃娃，我看见洋娃娃的头发还是那么长，我想：我也来帮洋娃娃剪头发，剪了她的头发，他就会像我一样很凉快。于是，我就拿起一把锋利的剪刀，把洋娃娃的头发剪了，过了一会儿，我看见洋娃娃的头发一些长一些短，它的头发被我剪得一蹋糊涂，这时，洋娃娃就像很生气，狠狠地盯着我，我不禁惭愧地低下了头。

有一次，天上正下着雨，妈妈叫我拿一元钱去买一包盐，我在卖盐的地方买了一包盐，我拿着盐，边走边想：盐到底是什么东西呢？我真想拆开来看看里面是什么。于是，我就偷偷地拆开，不料，我的力气太大了，口拆得很大，盐“哗哗”的从口袋口掉下来。我一看，大吃一惊，想：我回去了，妈妈一定会打我，我该怎么办呢？我要到家的时候，我看见李阿姨在掏水管里的米，我就自言自语说：“我有办法了。”我就回到落下盐的地方，刚走到那里，我一看，盐没有了，我说：“这些盐被别人扫了吗？”我就回到家问妈妈，妈妈哈哈大笑，一边笑一边说，那盐早就化了。

这就是我的两件傻事，现在想起来真觉得

童年的生活就像是沙滩上的贝壳，多姿多彩。虽然我现在已经走入中学了，但童年的趣事还是会不时地浮现在我眼前。

还记得六岁那年，正是秋收的季节，我走在田野里，看农民伯伯秋收，他们一个个兴高采烈的说：“种瓜得瓜，种豆得豆，这一年的汗水没白流！”我听了就想种瓜得瓜，种豆得豆。那我喜欢吃棒棒糖，要是我把棒棒糖埋在土里，明年秋天再挖出来，会不会收获更多的棒棒糖呢？一定是这样的，回家去种棒棒糖喽！我边跑嘴里还边念叨着：“种瓜得瓜，种豆得豆，种棒棒糖得更多的棒棒糖。”

到了家里，我到处找棒棒糖，却一根也没找到。我望了望上面，原来妈妈怕我偷吃棒棒糖，把它们放在高地方了。于是，我灵机一动，费了九牛二虎之力将桌子拉到橱子旁，再加上一个椅子，这样就可以拿到棒棒糖了。我又拿了个小铲子，带着棒棒糖一起拿到了后院。找了一小块空地挖了个坑，然后把棒棒糖放进去了，用土埋了起来。这件事不知道怎么被妈妈发现了。她跑到后院对我说：“你这个傻孩子啊，你把棒棒糖种下去，不仅得不到更多的棒棒糖，就连种下去的棒棒糖都会被蚂蚁啃光。”我不相信，就把土扒开看看，居然只剩下一点点了，上面还有数不尽的蚂蚁。我一下坐在地下，&ldqu

今天，发生了一系列美好而又有趣的事儿，事情有点多，很多都记不清了，我就挑重要的两件事来说吧。

一

一件事是我为我们班的“伟大形象”拍照。第一节班会课上，老师为我们讲了一些关于树叶和果实的事儿。并且，老师把这些东西粘贴在黑板上，让我最好奇的是香樟树竟然有红叶。从我家到学校，这路上香樟树很多，我相当熟，我连一片红叶都没看到。看来，我以后要细心观察了。之后感觉老师径直地向我走过来，我觉得大事不妙，难道老师要罚我站起来。时间啊，您慢些走，让我紧张少一点。眼看老师马上走到跟前了，怎么办？怎么办？我心怦怦乱跳。

老师掏出手机，难道老师要拍照批评我？时间啊，你赶快定格下来，让老师不再对我拍照片行吗？老师的一句话让我的焦虑和不安烟消云散了，“来，你给我和同学们拍几张相片。”原来老师是让我给他和班里同学拍照的。我兴奋地拿着老师的手机，横着拍几张，再竖着拍几张，远拍几张，再近拍几张，每次我都把老师放在中心位置照。只有一张不是，老师当时在为我们演示金黄的银杏叶飘落下来是多么美丽，我看见这种场面赶忙定格。虽然没有照全脸，可是我觉得这张是最好的。

二

第二件事是我可以去一高参加表演了。第二节课刚开始，音乐老师就大张旗鼓地来到教室问

生活中，每个人每天都会发生很多的事，有好事，也有坏的事。而我在今年的某一段时间内，发生了两件事，让我刻骨铭心，难以忘记。

这天，我和往常一样去上英语课，等到放学的时候，我的那些同学叫我去玩，我说我不想去，但是她们非要拉我去，最后实在没有办法了，我只好跟着她们一起去了。等到了地方，我跟她们说我只能跟她们玩几分钟，不然妈妈来接我找不到，会着急的。开始她们不同意，最后在我一再要求下，她们才勉强同意了。而等到时间想要走了，她们又开始耍赖，不让我走。唉，谁叫她们是我最好的朋友呢，只能再玩一会了，并且说了一句：“再玩10分钟，要是还不让我走，我就生气了”。这次还好，到时间后，她们没有再阻拦我，我慢慢地走回了家，敲了敲门，没反应？我猜妈妈是不是在做饭没有听见，我又加重了敲门的力度，还是没人回答，我想：“妈妈是不是出去了？”算了，还是下楼去等吧，等我快到二楼的时候，就听见妈妈在楼下很大声的叫我，声音很焦急。呀，妈妈真的出去了？难道是去找我了？我赶忙答应并跑下楼，当我看见妈妈时，我想，完了，完了，难道妈妈知道我偷偷跟同学去玩了？只好硬着头皮跟妈妈撒谎，说是英语老师把我留下来了，妈妈却大声地说：“妈妈这么

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

一说起传家宝，我就问妈妈：“咱家的传家宝是什么啊？”妈妈卖了个关子，说：“我们家的传家宝不是金银珠宝，也不是珍珠玛瑙……”我疑惑道：“这些都不是，那会是什么啊？”妈妈牵过我的手，神秘地冲我笑：“跟我来！”说着，我们就来到一个满是灰尘的箱子前，妈妈慢条斯理地打开箱子，眼前一黑，那灰尘迷住了我的眼。我定睛一看，箱子里是一个破旧的包，包里装着一双陈旧的布鞋。我瞪大眼睛：“难道我们的传家宝就是这个么，这是谁的布鞋啊！”母亲敛起笑容，告诉我，这是我曾祖父的布鞋。他临走之前说过，要将这双布鞋好好保存，将它传给下一代。“别看它陈旧，这双鞋背后还有一个故事呢。”说着，母亲娓娓动听地讲了起来……

这故事发生在抗战时期，那是战乱时代，曾祖父正往家里走，突然听见了有人喊：“救命啊！谁帮帮我！……”曾祖父随着这声音往前走，发现一个比自己小十几岁的年轻人按着自己的腿直喊痛。曾祖父上前问：“你怎么了？腿那里痛了，

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读