两块糖 英语

在很久很久以前，有两块石头他们是彼此间的好朋友，但是它们的性格有着天壤之别。一块石头不怕一切艰苦困难，一块石头胆小懦弱，总是想着不劳而获。

一天，一个名高望重、遐龄的石匠正要雕刻一位伟人的塑像，愁找不到坚硬的石头，正巧路过他们俩。石匠看了看那块胆小懦弱的石头，这块儿石头表面特别光滑也十分坚硬，是一块好料。

“你想被建成一座受人敬仰的伟人像吗？”老石匠对那块石头说，“我想可以试试吧。”那块石头犹豫不决地说。“我也想，我也想！”另一块石头毫不犹豫地喊道，石匠看了看那块石头，又看了看这块石头，最后他说：“那你们两个都来试试吧，你们谁承受的住，就让谁当这座石像吧。”两块石头随后就被石匠慢慢地拖走。

“你先来试试吧。”石匠拿起工具对着那块坚硬的石头说，“那，那你不要太用力呀。”那块石头紧张地说。老师将拿起锤子轻轻地往石头上一锤，石头马上大声嚷嚷起来：“哎呀，好痛呀！我不想当石像了，你让它当吧。”老石匠看着只好把那块石头拖到了一旁，还叹了一口气。

他转身对另外一块石头说：“那你愿意试一

俗话说，父母是孩子们的第一任老师，他们无时无刻的都在教育孩子们怎样做人。他们的一举一动都在感染着我们。

记得上周末，我和妈妈去逛街，在路上我看中了一个工艺品，就是用红绳穿着核桃的手链，简约而又好看。卖手链的是一位和蔼的老奶奶，老奶奶大约60岁左右。我和妈妈在摊位前挑手链，妈妈跟我说，核桃越光滑越好，我笑了笑，心里想妈妈太“老古董”。终于我挑好了一条，老奶奶想给我戴上，可是忙活好半天也没给我带上，她说，她在这冻一天了，手都冻的都不好使了。听了这话，我特意看看她的手，黑黑的，双手布满了老茧，还有一些冻伤。我的心一震。到底什么样的家庭能让六旬的老人推着车，顶着寒风出来卖东西。像她这样年纪的老人，应该是膝下儿女成群，享受天伦之乐，可是她呢？

妈妈为我戴好手链，想要付钱时，老奶奶说，一块钱。妈妈给了她两块钱，我有些不解的看着妈妈，妈妈什么也没说，领着我一起就走了。没走多远，我们就听见后面有人叫我们，一回头看见是刚才那位老奶奶，她手里拿着一副手套在那摇晃着，原来是妈妈的手套落在那了，我和妈妈道过谢。在路上我问妈妈为什么要给老奶奶两块钱，妈妈的话深深的感动了我，妈妈说，“虽说这个手链普通，可那是老奶奶一点一点亲手做出了的，做

上了初中以后，发现快乐越来越少了。两点一线的乏味，学习压力的骤增，让本不善谈外向的我，变得更沉默寡言了。

“老班，发糖吧！”班长激动的喊道，眼睛发出的光芒，让我暗自偷笑。昨天老班答应我们，只要发健美操视频的同学今天给糖吃。

此刻，我也是努力压抑心中的兴奋，不停地咽下口水，虽说一块糖而已，但是老班是如此的会找时间，在即将放学的时候发糖，让已经饥肠辘辘的我们情何以堪！于是，所有人都因讲台上的两包糖而沸腾起来了。

老班拿起一包，走下讲台，我的眼睛直勾勾的盯着袋中的阿尔卑斯。大家通通举起手来，迫不及待的去拿，此时此景，这些块糖显得格外珍贵。在这段等待的过程中，时间漫长悠久，我在煎熬期待。

终于走到我这了，我便小声嘀咕：“老师，我想吃阿尔卑斯”。不知是被听到了，还是运气好，给我的居然真是阿尔卑斯。我高兴坏了，立刻打开糖纸，把糖含在嘴里。甜味充斥了口腔瞬间。都说，味道是最直接的一种快感，果然不假。

老班接着分发第二包，我的小心脏悬到了嗓子眼，可是，走到我这里时，糖没了。我不由得有些遗憾。最后一个发到组里了陈同学手中，可他小声说了一句：“先给女生吧！”接着一块糖果就被他轻盈地扔到了班长桌上。我看

劳于读书，逸于作文。说的是要多多读书，才能轻松作文。寒假里，我读到一篇《四块糖的鼓励》的文章，感触颇深。

故事讲的是陶行知的教育故事。一个学生用泥块砸了另一个学生，被陶行知看见后制止，并责令该学生放学后去校长室。这个学生一放学就等在校长室门口，陶行知见了，就给了他一块糖奖励他遵约守时。接着又拿出两块糖，一块是学生听话即时住手，说明尊重老师，另一块则是奖励该学生有正义感，因为被打男孩当时在欺负女同学。听到这里，学生流泪了，诚心诚意地道了歉，陶行知于是又奖励了一颗糖，理由是知错能改。

陶校长不按常理出牌，用奖励的方法教育学生，让学生心悦诚服，从而“流着眼泪承认错误”。我们假设一下，如果陶校长直接用严厉的语气批评那个学生，结果会怎样？学生一定会认为校长不辨是非，治病不找“根”，也许表面迫于压力承认错误，心里却满是气愤和叛逆，这样也就没了教育的效果。而陶行知四块糖的奖励，让学生得到理解和尊重，感动之余承认了错误，陶行知教育的目的也就达到了。

有位名人说过：谁能谅解人，谁就能拯救人。但是我们很多人并不知道这一点，包括我的爸爸在内。我的爸爸非常严厉，我一做错事就骂我，有时还上演全武行，可我并不服气，有时会不听他的

苗苗期末考试考了满分，是全班第一，老师给了她一块糖作为奖励。

苗苗觉得是因为小丽平常帮她补课，耐心给她讲题，所以才取得了好成绩。于是苗苗就把这块糖送给了小丽。

小丽觉得这块糖应该给班长大志，因为大志为班级做出了很多奉献，收作业、管纪律、调解同学之间的矛盾，还督促和鼓励学习落后的同学，为此牺牲了自己很多的学习时间。

大志又把这块糖给了卫生委员，卫生委员每天都辛辛苦苦打扫卫生，监督和协助同学们把教室的环境搞得非常舒服干净。这块糖应该让卫生委员吃。

可卫生委员觉得老师辛苦管理整个班级，早出晚归，每个学生都放在她的心上。于是卫生委员又把这块糖给了老师。上课时，老师问了这件事的经过，为此表扬了全班的同学，并把这块糖给了全班第一名的苗苗。

这块糖的经历真是与众不同呀！

新学期，新气象。在这个学期，我们已经六年级了，不仅要做好大哥哥，大姐姐，也要做好新时代的楷模。

老师很快就把班干部分配好了，我很荣幸当了第一周的班内纪律管理员，当天就开始履行责任。刚开始同学们非常听话，有一次，班主任有一段课间没有管理，回来时却发现班里鸦雀无声，都在默默写字，有的都没发觉老师进来。我本以为同学们都意识到自己长大了，非常懂事了，可事实没我想的那么简单。

随着新学期的开始，5+2教育改革也在风风火火的进行，这个晚自习是副班主任，看管我们，我们的副班主任是一个非常和善的数学老师，可同学们往往不领他的情，经常在他课上说话，这次也是一样。

当老师出去办一点事，班级瞬间闹哄哄的，根本无法想象班级曾经竟然还有安静的时候，根本没几个读书，写作业的，不是说话就是叫喊，有的差点儿动起手来，吵闹声不亚于闹哄哄的菜市场，似乎房顶掀翻了也不能阻挡他们的喊叫了。身为班内纪律管理员，我也很着急，和班长，副班长，纪律委员等干部力挽狂澜，可是这处管好那块有炸开锅，当转身的时机，身后又传来“广播音响”，简直不可理喻，身旁的班长着急了，不知喊了一句什么，身边的小部分人立刻安静下来，班长又叫一声：“安静！发糖了。”全班都静下

你知道我是谁吗？“我”，一块口香糖。我呀，可是人类的一大好帮手。Why？因为我可以让人口气清新，增强口腔中的肌肉能力，坚固牙齿，防止蛀牙。不仅如此，经科学研究，经常嚼我还可以提高记忆能力呢！你说，我怎么能不招人喜爱呢？

这天，我静静地躺在超市的货架上，等待着我的“”伟大的使命”。过了一会儿，一只肥肥的手捉住我的身躯。砰！我被扔进了购物车中。当我的新主人一踏出超市的门边，就迫不及待地将我的衣服剥开，扔进嘴里。我立刻在主人嘴里舞动起来。我使尽浑身解数，把身上的芳香释放出来。我一会儿滚到这里，一会儿跑到那边。主人牙齿上的细菌，饼干屑，食物残渣……全都粘到我身上。慢慢地，我身上的香味越来越淡，难闻的气味越来越浓，身体变得越来越僵硬。

“吐！”我被这位“望恩负义”的主人遗弃到马路边，一股股热气向我冲来，真难受！咦，我还没有穿衣服呢！光天化日之下，我竟然赤身裸体地躺在马路边，真是羞死人了！我尽量用双手抱住自己，但终归徒劳。“我真是命苦呀！……”我自言自语起来。忽然，一只大脚

糖是我最爱吃的零食。

酸酸甜甜的话梅糖，牛奶香浓郁的奶糖，草莓味的水果糖，荔枝味的大棒糖……这些都是我的最爱。

但是我却很少吃到这种被我看作珍品的糖果。

妈妈不给零花钱买糖。她说，不让我浪费一毛一分。想要零花钱，必须自己去挣。我叹口气，我还是个小孩，能怎么挣钱呢？

于是，我那“讨厌”的妈推荐了一份赚钱方式给我：写作文投稿挣稿费。

我虽然很不乐意，但为了糖，我拼了！

为了能吃到我最爱的糖，平日里最不爱写作的我现在不停打着键盘写作文，就为了糖。

平日里动漫的吵闹声变成了“嗒嗒”的键盘声。

我在努力拼搏，就为了糖。

功夫不负有心人。终于，在我的努力下，我获得了稿费：1元钱。

我拿起妈妈给我的一元钱，在那一瞬间，我感觉到了不易。

一千字的作文只能得到一元钱，那我要得到二十元就得打两万个字。

我用我那一元钱买了一块糖。

那是一块棒糖。一块用晶莹剔透的包装纸包住的棒糖。

剥开糖纸，颤抖着把糖放进嘴里时，涌来的不是甜味，是苦涩。

接下来，就是一阵荔枝的清香。再后来，甜甜的味道在嘴里弥漫开来。我第一次觉得这糖是那么的甜。

一会儿，糖就被吃的差不多了。

一千多字就换来一块钱。挣钱是多么辛苦啊！

我这打字还不算辛苦。妈妈辛

一块糖，甜甜的、可爱的。被我用一双小手，轻轻地、慢慢地将精致的糖纸剥开，并送入嘴中。

它小小的身体，在我嘴里，安静地躺着，似乎没有一点挣扎、挣扎。糖果外面的一圈宛如云朵，软绵绵的，一点点、一点点地在嘴中慢慢的、慢慢的融化了。整个口腔弥漫着香味，我的嘴角不自觉轻轻上扬，心里很欢喜。

这颗小巧玲珑的糖，仿佛一位小仙女脱下仙服，变成人间的女孩。迷你的身材却拥有五彩斑斓的色彩，每种颜色味道不同，有草莓味、香蕉味、桔子味……奇妙的味道，简直让我沉醉。

糖果在一点儿、一点儿地变小，它的味道丰富多彩，让我不禁感叹。

直到它变得很薄，就像一张纸片，我也舍不得将它咬碎，细细地品尝着。

哦！它最终还是融化了，我们都很享受这一次“舌尖上”的美妙旅程！

在我们当今世界很多思想，都是古时候所遗留下来的，有利有弊，所以对待文化我们要取其精华，去其糟粕。

如古时候的儒家文化，他们主张的是”礼仪“，”有教无类”……延续至今，有利有弊，适用于我们当今社会的有礼仪，为人处事，这影响这我们一代又一代，让我们的文化不断进步，不断使我们的社会变得越来越合谐，可当今仍有封建思想的残余这会阻碍社会的发展，如有些老人思想的重男轻女，相信神鬼信仰那一教……这些都是有害的，不适用于当今社会。

道家在古时候主张的是无为，对于任何事都听天由命，一切顺其自然，不会为自己的命运而奋斗和改变，这也不适用于我们当今社会，我们社会很现实，人才，事业，文化的竞争相当激烈，有些人不屈服命运，有些人听天由命，我们所倡导的就是有目标，为自己的梦想，目标而奋斗，所以我们不需要“无为“思想。

法家在的时候主张严惩，惩赏分明，在那时不管犯的是小事还是大事都采用严刑拷打的方式去惩罚别人，这种在当今不适合用，当今的我们有律师的辩护，法院的裁判，对任何人都是公平的，不会因为被钱买通而去谋害别人，但是赏罚分明是在我们当今社会适用的，他