两束花拼音

刚开学不久，教师节就到了，我要送一束康乃馨给以前教我的班主任——闻老师。

闻老师瘦瘦的，身体不太好，听说开过刀，她身体柔弱，脸色憔悴，可是一直坚持给我们上了三年的数学课兼班主任，虽然她现在不再教我们了，但她永远是我们最亲爱的好老师。我要送一束花给她，在节日里送去祝福，让她的心情就如鲜花那么美！

我很早起了床，准备好贺卡，拿着鲜花一路走到学校，想象着老师收到我的礼物会是怎样的，会跟我说什么？会做什么？带着些许紧张的心情我来到一年级办公室门口，办公室还没有开，老师还没有来。我想要么在等会去，可是我们班级要开始早读了。这时走来两位老师，看着我手里的花好像在说，多美的花呀，当她的老师真是幸福……虽然花没有送出去但我的心情还是美滋滋的。

到底该怎么办呢？来到一年级教室，小朋友已经来了不少。我让一年级学生带给闻老师不是也行？只见教室里一个小女孩文静地坐在位置上看书，相信她一定能帮我这个忙。我再三叮嘱让她把花给闻老师，她有点害羞地点了点头。我把花交给了她，可是担心会不会她年纪太小没搞明白？会不会有其他的学生去乱碰？会不会把我插在贺卡弄丢？……

早上的时间一晃过去，中午吃完饭我急忙跑到一

在这个浮躁的社会

一切都那么不尽如人意

唯有一件事

让我觉得万事如意

顺丰顺水

我只想和你风雨同舟

就算你有她

而我也只要你

送你一束花

一束玫瑰或者野蔷薇

代表我对你的心意

思绪

白灯下的微光

好像你的笑

余晖的引人注目

你早已习惯

也许

落叶时节

最后的期待是你

天若塌陷

我必定冲向你

保护你

我生命中的王

统治了我的生命

和心

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

每当看到我卧室床头柜上的那束没有香气、马上就要凋谢的花，我就会对它产生深深的感激之情，你们可能不知道那束花对我的意义，更不知道我为什么称它为“神奇的花”。

自从那次因滑冰而摔断左臂后，我就不再开心，总认为自己是最不幸、最痛苦的人，手上的痛和精神上的失败一直折磨着我。那几天，我似乎跌倒了深渊，爸爸妈妈想尽办法让我开心都无济于事：看电视、玩电脑、出去到广场溜达……沮丧和害怕让我把这些我曾经做梦都想做的事拒之门外。

爸爸妈妈带我去同学家串门，给我买了许多好吃的，让弟弟陪我玩……他们绞尽脑汁分散我的注意力、减轻我的痛苦，可是他们却不知道我想要的不是这些，我要的是精神上的鼓励、精神上的安慰啊！

就这样，我的痛苦一天天地加深了……

终于有一天下午，我的脸上露出了久违的笑容。两点多，妈妈轻轻地敲了一下我的卧室门：“奇奇，吴可儿来了，你和她玩吧！”这时，我正在“闭目养神”，也觉得有点无聊了，于是我嘟嚷着：“让她进来吧！”

门，轻轻地打开了，我突然闻到了花的味道，这种味道似乎把我带进了一个美丽

据说，在世界的某处，有一种花叫“两生花”。它象征着明亮与暗淡，快乐与悲伤，象征着一个人的两种人生。

我不知道两生花是否真的存在，但是我的生命里却真的出现过——五中，我生命中的两生花！这些年或喜或悲的一幕幕在离别到来之际全都浮出脑海。每一幕，都是五中在我生命中的印记；每一幕，都在教我如何成长；每一幕，现已成了美好的回忆。

五年前，当我手捧着录取通知书站在五中大门前时，稚嫩的我浑然不知今后要面对怎样的生活，更不会预知到现在的心情——这一路，如此辛苦！可是在过去的几年里，我和同学，一直都在苦中作乐的活着，学习着。我们会在解决了一道道的理综难题时大声的喊一声“YEAH”，会在成功地背诵出一整篇英语文章时说一声“WELLDONE”。这样的自我欢呼总是能让人忘了答题前百思不得其解的苦恼，诵读文章多遍仍记不住时的自我质疑。这就是过去的学习，这就是在五中的生活。

时间回到两年前的应届班。永远不会忘记那栋白色的教学楼。那里承载了我太多的回忆，记载了我太多的故事。也是在那里，我第一次尝到了落榜的滋味。应届的三年，该用什么样强有力的语言来形容呢？男孩子

今天是妈妈的生日，我准备给她一个惊喜。送妈妈一份礼物吧，送什么呢？妈妈喜欢花，特别喜欢百合花，我就送她一束百合花吧。

打开抽屉，取出钱包，里面的前钱是我做家务得来的，平时我连买零食都舍不得。一想到要给妈妈买礼物，我毫不犹豫地抓起钱包，冲出家门。

小区门口就有一个花店，透过透明的玻璃橱窗，我看到了各种美丽的花。那一丛洁白的百合特外显眼。它是那样高贵，那样美丽。我挑了几支最美的百合，让阿姨帮我包好。

我捧着那束百合，兴冲冲地向家里跑去。怀里的百合在阳光的照射下散发着柔和的光泽，如同妈妈那温柔的目光。透过那展开的花瓣，我仿佛看到了妈妈的笑脸。

“妈妈，生日快乐！这是我送给你的生日礼物。”妈妈擦了擦手，接过那束百合，抱在怀里，激动地说不出话来。

洁白的百合映衬着妈妈的笑脸，这是世间最美丽的图画。

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

妈妈最近生病了，她说嘴巴有一点儿淡，让我和爸爸去买酸菜鱼。

我和爸爸到了“深夜食堂”，在等酸菜鱼的时候，我很口渴，爸爸就买了一瓶豆浆给我喝。我喝完了豆浆，觉得装豆浆的玻璃瓶子透明透明的，很好看，我灵机一动，打算把这个瓶子改装成一个花瓶。

于是，我和爸爸在回家的路上，就顺路把瓶子带到花店去。花店里有好多好多美丽的花！五颜六色的，有红色的、有紫色的、有黄色的……

我选了一束紫色的风铃花，它一支就开了好几朵花，花朵像一个个可爱的小风铃。花店的阿姨把这束风铃花插在我的豆浆瓶子里，还配了两片细长的绿叶，并且在瓶口绑上一条粉红色的丝带，非常漂亮！花店的阿姨和客人都夸我是个懂得生活的小女孩！

我开开心心地把这束风铃花带回家，摆放在餐桌上，既美化了家里的环境，又让人心情愉快。我希望妈妈看到这束美丽的风铃花后，她的身体能早日康复！

如果你问我，在这世间最喜欢什么？我会毫不犹豫的告诉你，最喜欢花。我喜欢它的形态，喜欢它的颜色，更喜欢它的芳香。

同一个“你”，不同的花。在你孤独的时候，我要送给你一束满天星，每一朵满天星都犹如一颗颗小星星。虽然这不是真正的星星，但是我不在你身边，它可以代表着我始终陪伴着你，在你孤独的时候。

同一个“你”，不同的花。在你伤心流泪的时候，我要送给你一枝梅花，梅花是花中之魁，它坚强、傲骨、高雅。夏天，百花争艳之时，它默默无闻，与世无争；冬天，百花枯萎之时，它傲然挺拔、不畏严寒，为冬天增添一抹色彩。所以，我希望你在伤心流泪之时，想想冰天雪地中铮铮傲骨的梅花，你要像梅花一样坚韧顽强。

同一个“你”，不同的花。在你失败、挫折的时候，我要送给你一枝月季。月季是花中皇后，它持之以恒、等待希望、美艳不妖。它一年四季都在开花，一直坚持不懈。所以，月季代表我希望你不要灰心，持之以恒，只有不放弃，我相信你一定会成功的。

同一个“你”，不同的花。在你成功的时候，我要送给你一株牡丹。牡丹是花中之王，它代表圆满、浓情、富贵、雍容华贵。在你成功的时候，我会第一个祝福你，我为你感到骄傲，但

娇嫩美丽的花朵，代表着人们的一种种高尚的品格。而我今天就要挑一束花，送给我的母亲。

在阳光明媚的五月间，正是那花中皇后——牡丹，开放的季节。欧阳修说“天下真花独牡丹。”可不是吗，牡丹象征着富贵吉祥、繁荣昌盛，不愧誉为国花。这丰满的姿态，不正像母亲年轻时的容貌吗？

在牡丹凋谢的这段时间里，六月荷花也悄然开放了。炎热的夏天，衬托着绿叶，荷花朝阳似火。古人杨万里曾说“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”还有一些荷花姗姗开放，她们虽出自泥浆，但在含苞待放之时却干干净净，一尘不染。真不愧是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”这就好像是妈妈一生的经历，虽历经磨难，却仍不怕困难，坚强生活。

已是秋天九月间了，荷花匆匆而去，菊花却开得烂漫。美丽的菊花多姿多彩，有红色、黄色、白色、紫色……看她的样貌，层层包容，好似妈妈对我的无缝的爱。

现已是十二月间，百花凋谢，但梅花却傲然挺立。她不喜欢凑热闹，就独自开放，慢慢散发着清香。此情此景可不就是王安石写的“墙角数枝梅，凌寒独自开”吗？梅花默默无闻的姿态，像极了妈妈对家庭毫无怨言的付出。