两端的成语

记得在我五年级时，妈妈带我去看花展，各种各样的花让人“大饱眼福”。妈妈见我这样，她似乎再想什么，果然！不出我意料。

回到了家，叫上了隔壁邻居的比我只小一岁的妹妹，手里捧着两个盆栽，里面各有一株幼苗，说：“我看你们都很喜欢花，要不，你们俩比一下，看谁养的花更好，最后开放出鲜艳的花朵。”我听完妈妈的话，心想：我可比她要大，而且我的能力也比她强，肯定是我赢！

第二天，我买了一本养植手册，我拿着盆栽和手册，兴致勃勃地来到了阳台，翻开手册，就看到了一些基础的要求。我心想：“我一定要把这株植物养好！一定！不过，这究竟是什么花呢……”接着，我拿着一个洒水壶，给花浇水，嘴里是不是念着，快快长大的“咒语”，因为我是多么希望能赢得这局比赛！开始的几天，我坚持为这株植物浇水，随着时间一天天过去，我仿佛渐渐忘了这件事，其实并没有，我只是嫌浇水烦。

后来，到了检查成果的日子了，我和妈妈看了看隔壁妹妹的成果，我非常喜欢这株植物，妈妈也很满意，同时也解答了我心中的疑问，这是一株仙人球！“仙人球可是我很喜欢的植物，能在缺水的沙漠中生存下来，是一种

小时候，我的世界里既有樱桃小丸子的笑声，又有写不完作业的苦恼，还有一些空荡和失落，就好像阳光背后的阴影，时不时地让我感到一丝凉意。于是我渴望长大。

似乎是突然之间，又似乎是时光漫漫，仿佛生活的大门“咚”的一声被撞开了，我踉踉跄跄地跨过时间的门槛，披上青春的外衣，满眼新奇，满心疑虑。有看不尽的色彩，有说不完的故事，也有说不出的忧伤。眼花缭乱，蠢蠢欲动，敏感多情。我时而是一个不知天高地厚的笨小孩，时而是一个叛逆执拗的倔少年，时而又是心事重重的痴少女。我迷恋网络，在空间里写着连自己都不明白的文字，在游戏里释放着重重叠叠的心事。课堂不再神圣，老师不再威严，同学也不再亲密。我变得神情恍惚、桀骜不驯，甚至于乖张暴戾。爸爸批评，奶奶絮叨，我满不在乎。但我渴望改变，渴望有一双手拉我走出这满是泥泞的青春沼泽。

尽管在外地的妈妈经常会打电话给我，尽管她每次都是柔柔地喊我崽，尽管她总是想法子让我高兴，但我全然不管这些，我在电话这头哭着、闹着、吼着，肆意发泄自己的烦闷和不满。妈妈总是耐心地解释，温柔地劝慰。最后总是在我宣泄殆尽、很是疲倦的时候挂断了电话，留给电话那头的妈妈纷乱的思绪和复杂的心情。妈妈很爱我，但她不懂我，我一直是这么认为的。也许正是

如果把古城比作一棵苍劲的老树，纵横交叉的老街便是树干，狭窄的小巷就是这棵老树上摇曳多姿的枝条。

——题记

端州，广东省肇庆市市辖区，是肇庆市政治、经济、文化中心。端州，凭借着独特风情和端砚文化成为了一座历史文化名城。我说，要想了解端州，你就可得走进端州的街巷。

我家附近就有这么一条街巷，它的名字叫做新街。大家别以为它还年轻，实则啊它在宋朝就已经有了。我常常说新街是一条很特别的街巷，虽然它不长也不宽，还因为上了年纪而成为了一条破旧的小街道，但是它依旧是端州最繁华的一条街巷。每天，我都能看见新街人头攒动，熙来攘往的，好生热闹。有时，我会去那里买些文具，可常常是寸步难行。

新街还是一条特别有魅力的街巷，我曾听说裹蒸就是在这里广泛传开的。相传包公在肇庆任职期间，有一位姓梁的衙役住在新街的，他想请包公到家里吃饭但被婉拒，于是就在新年期间带上自制食物去拜访包公，并请包公为此食物赐名，包公因他所说的“裹好扎牢蒸半天”，而为这些食物起名为“裹蒸”。

如今的新街啊，人们走过这里也不会在意头顶上的风光吧。如果你从新街走过，不妨抬头看看那些破落但斑斓的玻璃窗户、还有还泛着油光的琉璃瓦，也许你能看到它旧日

在一个美丽的森林里，有一只爱吹牛的小老鼠，这只小老鼠就是：端贝尔。它常常在大家面前吹嘘自己的能耐，觉得这样才能显得出自己的本事有多大。

有一次，端贝尔对小动物们说：“我的力量比你们大多了，我能把大象吹走。”小动物们都不信它的话。

第二天，它就来到大象边上对大象说：“大象，别看你那么庞大，但是我能把你吹走！”端贝尔的声音很小，大象根本没有听见，反而差点把它踩在脚底下。幸好端贝尔溜得快，才没有受伤，却惹得小动物们哭笑不得。

端贝尔很不高兴。中午，端贝尔趁大象睡得正香的时候，悄悄地钻进大象的鼻子里，弄得大象很不舒服，不由自主地打了个喷嚏，“阿嚏！”一下子就把端贝尔喷得老远老远。它身上被弄得全是鼻涕，大家又是一阵大笑！

端贝尔好几次丢了脸面，很不好意思，就想找件事挽回颜面。没过几天，端贝尔又对小动物们说：”我能象小鸟一样，在空中飞来飞去。“可小动物们还是不相信它。为了证明自己，端贝尔爬上了一个棵很高的大树，学着小鸟飞翔的样子，用力往前一冲，但它根本没有飞起来，而是重重地摔在了地上，小动物们都连忙跑过去，这才救了它。

端贝尔醒来后，看到小动物们都很关心它，后悔极了，红

今天，我们五六个同学聚在一起玩了一个游戏，游戏的规则是这样的：一个同学当老师，出示一个成语，我们来根据这个成语写一个百分数，然后将每个人的答案举得高高的，看看谁的答案正确。

“请你们听好了。”

同学取出一张卡片，上面写的成语是“十拿九稳”。这个简单！就是改写成百分数！我立即写下90%。将答案举起来，其他同学也写90%，大家都对了。

这个同学又抽出一个卡片，上面写的成语是“事半功倍”。

这个成语是什么意思呢？这四个字里面一个数字都没有，让我们怎么猜呀！

我思考着……忽然灵光一闪：“可以根据成语的意思来想啊！”事半功倍的意思是事情做到了一半就不做了。那么化为分数就是1/2，再化为百分数就是50%。

大家把答案举起来，几乎同学们的结果与我的一样，我心想，这一次肯定又正确了，但没想到，同学老师看了一遍，摇了摇头：“都错了！”正确答案是400%。怎么会是这个结果呢？我心里想不明白。同学老师说：“把原来完成这件事看作整体“1”，事情只做了一半，表示效率是原来的2倍，所以2×

今天，作文课上，老师出人意料地宣布：“这节课我们来玩一个猜成语游戏。”说着，在黑板上写下几个大字“猜成语”，老师一边写一边说：“你可以把成语通过做动作或画画的形式表现出来让大家猜，猜对一个，奖一朵红花。”大家都摩拳擦掌，跃跃欲试。

宇超同学自告奋勇地第一个上台表演。只见他一上台就做热身运动，然后试图去搬动椅子。可是，椅子仿佛有千斤重，宇超同学花了好大的力气才能把椅子搬上来。看了宇超同学的表演，我们一时想不出是什么成语，同学们有的冥思苦想，有的呆呆望着天花板，还有的在翻阅参考书，希望能得到一点启发……一位同学说是“气喘吁吁”，宇超说：“不对，不对。”又一位同学说是“力大无穷”，宇超说：“不对不对。”这时，我灵机一动，脱口而出说：“是九牛二虎！”宇超说：“对了！”老师奖了我一朵红花，我乐极了！

看我们玩得这么开心，老师也来凑热闹，她也来表演，只见老师端起杯子，喝下去后走起路来摇摇晃晃的，一副醉醺醺的样子，老师又

刚到教室，覃老师就故作神秘地和我们说：“今天作文课堂我们要来做个游戏。”我们满脸期待，睁大眼睛望着覃老师，覃老师突然宣布：“要玩成语接龙的游戏。”老师话音未落，教室里便传出了一阵惨叫，大家都觉得成语接龙很难。

覃老师开始宣布游戏规则了：“每个成语只能间隔20秒，第二个成语的第一个字要和上一个成语的最后一个字一样。而且我来说第一个成语。”说这时那时快，心直口快的覃老师立刻就报了第一个成语：“五湖四海。”小刘被喊了起来，她挠了挠头，皱着眉头，嘴里一直嘟囔着说：“海，海……。”许多同学悄悄提醒他，可他依旧一脸茫然。没办法，只能请他坐下了。小周大声喊：“请我，请我！”他自信满满地站了起来，说：“海底捞月。”轮到我了，我忐忑不安，绞尽脑汁地想，忽然，眼前一亮，说道：“月朗风清。”最后，这轮的成语接龙以“水漫金山”结束了。

我们又开始了第二轮成语接龙。老师说：“叶公好龙。”小朱歪着头想了一会儿，

今天，我在作文课上玩了猜成语游戏。我们都举手赞成让乔一涵上台做动作表演成语。

在台上，老师让乔一涵表演，乔一涵走在楼梯上，像是走了几十层的样子喘着粗气。马上就有人猜出是“气喘吁吁”。老师又给他看了一个成语让他表演，他就东看看西看看，大家抢着说是“东张西望”。

接着，乔一涵皱起眉，然后又假装吃了苦瓜苦着脸，惹得同学们哈哈大笑。有人猜出是“愁眉苦脸”。后来，他就学公鸡叫，然后又开始练武，他严肃认真地练起武来，一副郑重其事的样子，噢！这是“闻鸡起舞”。

我猜对四个，得了四分。有好多人在大笑，我们很开心，就像有人挠我们痒痒一样。

这个猜成语的游戏让我们的课堂充满了欢笑，我很喜欢这样的游戏。

释义：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。

出处：选自《列子·汤问》，相传作者是列御寇。该作品的体裁是神话故事，也是一篇有启示的寓言。记载：愚公家门前有两大座山挡着路，他决心把山平掉，另一个老人智叟笑他太傻，认为不能能。愚公说：我死了有儿子，儿子死了还有孙子，子子孙孙是没有穷尽的，两座山终究会凿平。

新语：话说今天愚公看着天气好，想带着孙子出去溜溜，可一开门就看着堵在家门口的两座大山，心情就很郁闷，他绞尽脑汁地在想：有啥办法能让自己家不被这两座山堵着呢？

吃完晚饭，愚公把一家子人都召集在一起，愚公边吸着烟袋边说：“大家伙都想想办法，咱家门口的两座大山越来越碍事，平时不觉得，可是以后我这宝贝孙子总得上学，这大山堵着，还咋上学，总不能每天天没亮就得赶路，每天天黑还没赶到家，这也不是个事儿呀！”小儿媳妇听了立马附和：“就是，这可咋办，以后娃每天上学就光路上就得七八个小时，我可舍不得！”大儿子愁眉苦脸地说：“那咋办，咱要不搬家？”愚公立马对大儿子瞪起了眼珠子，火急火燎地说：“不能搬，咱列祖列宗都在这里。”大儿子一听立马蔫了，愚公看着沉默不说

“哈哈哈～哈哈哈～”昂立的每一个角落里都萦绕着我们的笑声。如果你想知道我们到底在做些什么，就请随着我的脚步来瞧一瞧吧！

我们正在玩一个有趣的接力游戏，游戏规则是两个人手绑着手，在黑板上写完4组“以小见大”这个成语，每两个人共同完成一组，写完后传给下两个人，看哪一组写得又快又好。

我们似乎还没有完全明白过来，每两个人的右手就被老师用绳子绑在了一起。还绑得挺紧，同组的两个人也只能背向站立，活动起来很不方便呢！还要共同去写字，想想都难！大概正是因为有难度，大家好像更想挑战，一个个异常兴奋。有的正摩拳擦掌，有的偷偷练习，还有的和同伴激烈讨论战术。而我和我的搭档姚雨晴排在最后一组，我们既练习了又讨论了战术。

田老师一声“go”！游戏正式开始了。

每一大组的第一对搭档都飞快地冲到黑板面前，用手中的粉笔快速写下了“以小见大”这个成语，写完马上传给下一对。因为手被绑在一起，他们写字时的奇怪姿势真让人发笑，大家想笑又没空笑，争先恐后地忙着比赛，一个个脸都憋红了。我焦急地望着我们这一大组，真为他们捏一把汗。不一会儿，两支蓝色的粉笔传到我们手里，我俩按刚才定下的战术进行。我先写