两节拼音和三节拼音的区别

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

习近平主席提出执行“三爱三节”。这三爱是：爱学习、爱劳动、爱祖国；三节是：节水、节电、节粮。于是、我动员全家响应“三爱三节”。

妈妈知道后，说：“女儿，你可要说到做到呵！我们还要互相检查”！我赞成地点点头。我发现的第一个不遵守的人是爸爸，他违规的项目是：节电！昨晚爸爸开空调睡觉，今天却忘记关了，以导致我今天中午走进卧室，空调还在“呼呼”地吹风。爸爸被妈妈批评后，第二个违规的人是我。

因为下午我吃了些面包，所以晚上我吃不了一大碗饭，一时忘了“节粮”，碗里剩下一半米饭就放下筷子，打个嗝，说：“我吃饱了。”妈妈严肃地对我说：“女儿”，忘了‘三节’了吗？”我一下子想了起来，十分为难：“我想起来了，可我真的吃不下了。”妈妈想了想，把饭倒到自己的碗里，继续说：“你知道吗？全国多少贫穷地区的孩子在挨饿，你是身在福中不知福！要知道，全国每人一天只要省下一粒米，就可以省下二亿多粒米，多么大的数目啊，还有农民种了这么多米来容易吗？

人人都说要做到“三节”。可是小时候的我根本不知道什么是“三节”。只是记得我每次吃饭的时候，如果没把碗里的饭吃完，妈妈就会和我说：“假如你不吃完饭，长大以后就会长麻花脸”。如果我每次把电视开着，然后自己去玩的话，妈妈就会痛骂我一顿；如果我洗脸忘记关水，让水哗哗的流个不停，妈妈会很生气的关了水龙头，并揪着我的耳朵大声吼道：你知不知道要节水呀！你不知道水是很宝贵的呀，下次记住不能再这么浪费了。如果再让我看见你还浪费这些有限的资源，那么你就闭门思过，并且不让你吃饭。每次妈妈语重心长地对我说的时候，我都差点哭了出来，想想我还那么小，妈妈一定不会做的那么绝情的，只要我记住下次小心点不要让她看见就好了。岁岁月月，朝朝暮暮；日复一日，你年复一年。刹那间，我已是六年级的学生了，我更明白了三节就是——节粮、节电、节水。

因此，人人都要做到“节粮”哦。节粮在我们的国家是不可轻视的，如果你吃不上饭，你就会被饿死哦。而粮食是农民伯伯们辛苦劳动种出来的，粮食是拿来吃的，不是用来浪费的。而现实的社会，还有许许多多的人因为为了面子在饭店吃饭时总是点多不点少，

灵动的字符在书页上跳跃，它们看似简单却又神秘，一笔一划中都藏着秘密，等着我们去发现。

初入校园，迫不及待打开老师发来的新书，第一眼，便看见了它——汉语拼音。它静静地躺在书本上，明明是最简单的笔画，却还是吸引了我。莫名地就想去读懂它，了解它。那时，最爱的就是语文课，看着老师拿着带有汉语拼音的卡片，听她读给我们听，我就端正地坐着，竖起小耳朵，生怕错过了一个哪个拼音。尽管学得认真，却依旧避免不了错误。不知是什么原因，我总是n和l分不清，读不准。因此，总有把“兰花”读成“南花”，“牛奶”读成“刘奶”的尴尬。虽然闹了不少笑话，但我依旧喜欢汉语拼音，喜欢畅游在汉语拼音中，去了解声母和韵母、平舌音和翘舌音、前鼻音和后鼻音的区别所在。

老师曾说过，汉语拼音是要跟你们的学习生涯挂钩的。果然，即使到了初一，语文试卷上依然有看拼音写汉字。但却出现了好多同学会写汉字，不会拼拼音的情况。这令我十分不解，我们从一年级就开始学习的汉语拼音，怎么会被大家忘却了呢？

汉语拼音可谓是学习中不可缺少的部分，不学好汉语拼音，考试时第一题的看拼音写汉字你就没有了百分之九十

在星期五，一个风和日丽的下午，我早早的来到了学校，马上就上课了。

在准备上第二节课的时候，恍然间听见有人说，第二节课是数学考试，我慌了，双手合并，祈祷着，嘴里不停地说着：“土地神！菩萨！佛祖！你们一定要保佑我啊！”

在第二节课上课了的时候，只看见语文老师从门外进来，我松了口气，心想：哈哈，土地神、菩萨、佛祖都保佑我了呢！哇嘎嘎！

可当我看语文老师拿着手上的试卷，发来的时候，我像是被雷劈了似的，化成了石头，最后，不知道是那个锤子敲了我一下，我碎成成了一块块的……

还别说，一本数学书已经让我烦的了，现在，来了一张数学试卷，你是想让我把它给撕了吗？

在我看到发来的数学试卷极力忍住想要把它给撕了的冲动。瞄到第一题的时候，我已经快失去耐心了，心想：为嘛这些全都是要自己计算的呢！好麻烦的说……

我索性直接翻到后面，做后面的几题。我发现，每张数学试卷的最后一题，都是很难的一题呢！算了，先把会做的都做了，再做那些麻烦的题吧。

在我写完数学试卷的时候，我像脱了虚似的，像个八爪鱼般，趴在课桌上，有种想要睡觉的冲动！因为，做那些数学题已经浪费了我许多的脑细胞了，我必须要用睡眠的方式，把脑细胞给睡会来

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

虽然我们祖国的电资源有许许多多，如果不节约资源、不断的浪费，就会有用完的一天；虽然我们祖国的物产丰富，如果不节约粮食、不断地浪费，就会有被我们吃完的一天；虽然我们的祖国水资源取之不尽，用之不竭，如果不节约水资源、不断地浪费，总会有一天祖国的最后一滴水就会变成眼泪。所以我们要把三节永驻心中。三节指的是节水，节电，节粮。如果每人争做三节小能手，那么我们的能源就会永远的为我们效劳。

那我先说一说三节中的第一节“节水”吧。水是生命之源，发展之根本，没有水，世界上就无万物。水是大自然送给我们的宝贵的财产，然而财产是有限的，所以我们要好好珍惜这份宝贵的财产。同学们，你知不知道我们的祖国已有许许多多的地方缺水了，在他们的眼里水是非常宝贵的。而我们仁川镇的好溪的水源极其丰富，却发现有许多的人在浪费它。你们看，学校的水龙头不停地流出清澈的“自来水”，用水的人却不在了。我们这里的每个人都有一个错误的观念，以为水是“取之不尽，用之不竭”的。其实水资源也是有限的，水更是可以循坏使用的，比如：洗脸，洗手，洗菜，洗衣服，洗米的水都可以用来擦地板，冲厕所，浇花等等。一个人如果没有饭吃，还可以支撑三五天，

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

刚上一年级的时候，老师就发下了几本书，刚翻开书，我就被那几个图案和汉字吸引住了。

老师就开始慢慢地教我们这些图案--汉语拼音。没想到这第一节课这么简单，就三个汉语拼音的韵母。慢慢地，学了两、三课，便学会了所有的韵母。于是，她让我们朗读一遍，大家都高高兴兴地扯着嗓子大声朗读。那种感觉就如同唱歌般，这么轻松，这么快乐，清脆的声音，河水般缓缓地流着。真没想到，拼音会这么好学。读拼音就像玩游戏一样，怎么会不把拼音放在心上呢？可是后来，老师教我们读声母，把声母和韵母放拼在一起读，还有整体认读音节，都把我给弄糊涂了。一次，在课堂上，老师教我们读“b”，接着她又带着我们读，同学们个个读得非常流畅，只有我一个人读得结结巴巴的。于是老师发现了，就把我叫了起来，凶巴巴地说：“你读给大家听。”我结结巴巴地说：“p。”老师纠正说：“是b。”我惭愧地坐了下去。回到家，我拿出课本在那读拼音，并且还叫妈妈帮我买光碟，每天放学回家，我就打开光碟听汉语拼音。从这以后，我的拼音基础打得十分牢固，语文成绩也在步步高升，看来这一切都是汉语拼音的功劳啊！

现在，我上六年级了。除了学习声母和韵母

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs