两路的拼音

北风呼呼的吹着，水面波光粼粼，残阳照映在吴江中，透过“镜面”我看到那早已凌乱的长发，伤痕累累的盔甲上浮现出一滴滴的鲜血……

这时，一名头戴草帽，身穿素衣的亭长向我跑来，急忙的收拾江边的船绳紧张的说道：“将军，后面的汉军快追杀过来，快上船吧！”我扫了他一眼，望着眼前的滚滚江水，轻轻地摇了摇头。亭长怔怔的看着，目光中闪烁着无限的诧异。他连忙抓住我的衣袖，心急如焚的说：“快走吧！不走真的来不及了。你在江东还有一席之地，相信你一定会东山再起的。”我低下了头，心无斗志的说：“不，我输了，输的一踏糊涂。”说罢，我又抬起头仰望天空，天空浮现出曾经巨鹿之战的神勇，彭城之战的……那时真可谓是“羽之神勇，千古无二。”现在却是……

“咚咚”汉军马不停蹄地追了上来。亭长看到后，焦急的说：“快走吧，将军。再不走真的来不及了。”我心里挣扎到，如果我走还有生的余地，既可以复仇，也有机会再次称王。可是另一种声音在我耳边响起，当年我

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

一走进我家的小区，眼前会出现两条路，一条是车来人往的大路，另一条则是人迹罕至的小径。

大路上总能见到各式各样的人。早晨，上班族们挎着公文包匆匆赶路；中午，年轻的妈妈推着小车，带着小宝贝出来晒太阳；下午，放学的孩子们，逛完菜场的阿婆们，无一例外地选择从大路回家。

比起大路，那条小径显得十分冷清，几乎没什么人打那里走。

一个初春的周末中午，我上完补习班回家，在小区门口的分岔路口，遇到了一对母女。孩子指着小径说：“妈妈，我们走这条小路回家吧。”孩子的声音稚嫩而动听，像极了春天的百灵。母亲似乎有些惊讶，弯下腰问道：“大路走起来方便呀，为什么不走大路呢？”“小路多有意思呀，为什么没有人走呢？我想走走看呢。”母亲微微一笑：“好吧，我们今天就试试看这条小路，说不定会有惊喜呢！”

我下意识地跟着这对母女，想看看从未走过的这条小径的样子。

那条小径通向一片竹林，走进竹林，原来里面别有洞天。眼前有一座小木桥，潺潺的溪水从桥下流过，一座凉亭独坐在碧水中央，亭子旁边还有几株夹竹桃，淡粉色的花儿被绿叶衬托得娇嫩欲滴。我从没想过，小径的尽头竟然会有这样一个闹中取静的好景致，这样一处&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

她和她是特别要好的朋友，两个人是孤儿，两个人形影不离，做农活一起，吃饭一起，睡觉一起，临了两个人的手也是握着的。

在她们二十多岁的时候，村子里要派人到城市里学习，选中了她。两个人都没走出过大山，不知道大城市是怎么样的。分别的时候两个人都哭成泪人儿。她说：“你等着我，我回来我们一起过好日子。”留下的只是眨巴的眼睛神深深注视她，半晌蹦出一个好。

就这样，她们第一次分别了。一个未经世事的姑娘独自一人前往大城市求学。她很聪明也很努力，利用一年的时间半工半读自学完了初高中课程，进入大学学习。她认识到了很多在乡下没有见过的东西，她读文科，学习中国传统文化，去感受文明进步的历程。她的生活不再想刚进城那样艰难，一天比一天有意思。她也始终不敢忘了在乡下的好朋友，一旦有假期，就回到那片土地，看看留下的那个好朋友。她每每讲起城里的见闻，周围的人都会聚集过来听，羡慕她有这样好的经历，但他们不知道她背后付出的辛苦。被留下的好友总是定定的看着她出神，脑海里不由自主的互浮现自己面前的土地和成熟的庄稼。

毕业之后，她进入了一家杂志社做编辑，收入不错，每天负责审稿校对。而乡下的那个女孩子也已经长大，家中的土地已经亏损几年了，她开始往要卖出去的庄稼里掺沙土增重

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

刚上一年级的时候，老师就发下了几本书，刚翻开书，我就被那几个图案和汉字吸引住了。

老师就开始慢慢地教我们这些图案--汉语拼音。没想到这第一节课这么简单，就三个汉语拼音的韵母。慢慢地，学了两、三课，便学会了所有的韵母。于是，她让我们朗读一遍，大家都高高兴兴地扯着嗓子大声朗读。那种感觉就如同唱歌般，这么轻松，这么快乐，清脆的声音，河水般缓缓地流着。真没想到，拼音会这么好学。读拼音就像玩游戏一样，怎么会不把拼音放在心上呢？可是后来，老师教我们读声母，把声母和韵母放拼在一起读，还有整体认读音节，都把我给弄糊涂了。一次，在课堂上，老师教我们读“b”，接着她又带着我们读，同学们个个读得非常流畅，只有我一个人读得结结巴巴的。于是老师发现了，就把我叫了起来，凶巴巴地说：“你读给大家听。”我结结巴巴地说：“p。”老师纠正说：“是b。”我惭愧地坐了下去。回到家，我拿出课本在那读拼音，并且还叫妈妈帮我买光碟，每天放学回家，我就打开光碟听汉语拼音。从这以后，我的拼音基础打得十分牢固，语文成绩也在步步高升，看来这一切都是汉语拼音的功劳啊！

现在，我上六年级了。除了学习声母和韵母

“张大嘴巴a-a-a，圆圆嘴巴o-o-o，呵呵爱笑e-e-e，……”依然还记得小学第一堂语文课时，老师教拼音时的儿歌。拼音对我们来说，太熟悉又陌生。熟悉是因为我们能一下子背出来，生活中也缺少不了它的用处；陌生是因为，它的“身世”鲜为人知。

当学完整个汉语拼音后，我就发现它和中国蚊子一样具有魅力，而且与汉字比起来，只增不减。

拼音字母中的大哥“a”，仿佛时时刻刻都在教我们如何发泄心中的苦闷：只要痛快大叫，然后做个深呼吸，所有的烦恼就已随之去。

老二“o”，它总是以自身的形态告诫人们，做事要有始有终，要圆满的结束，不半途而废，不偷工减料。

老三“e”，总是乐呵呵的，鼓励着那些因挫折而沮丧的人。它教会他们：只要笑一笑，没什么过不了。

简简单单的三个拼音字母就包含了3个重要的人生道理，更何况还有这么多的字母没有一一介绍呢。只要我们认真的观察，就会发现它们独特的“气质”。无论是形态，亦或是所含的意义，一切都显得如此美妙。

既然说到拼音，除了字母以外，尤为重要的就是调子了。还记得“一平