两靥生花拼音

据说，在世界的某处，有一种花叫“两生花”。它象征着明亮与暗淡，快乐与悲伤，象征着一个人的两种人生。

我不知道两生花是否真的存在，但是我的生命里却真的出现过——五中，我生命中的两生花！这些年或喜或悲的一幕幕在离别到来之际全都浮出脑海。每一幕，都是五中在我生命中的印记；每一幕，都在教我如何成长；每一幕，现已成了美好的回忆。

五年前，当我手捧着录取通知书站在五中大门前时，稚嫩的我浑然不知今后要面对怎样的生活，更不会预知到现在的心情——这一路，如此辛苦！可是在过去的几年里，我和同学，一直都在苦中作乐的活着，学习着。我们会在解决了一道道的理综难题时大声的喊一声“YEAH”，会在成功地背诵出一整篇英语文章时说一声“WELLDONE”。这样的自我欢呼总是能让人忘了答题前百思不得其解的苦恼，诵读文章多遍仍记不住时的自我质疑。这就是过去的学习，这就是在五中的生活。

时间回到两年前的应届班。永远不会忘记那栋白色的教学楼。那里承载了我太多的回忆，记载了我太多的故事。也是在那里，我第一次尝到了落榜的滋味。应届的三年，该用什么样强有力的语言来形容呢？男孩子

我常忆曾经

却也渴求着将来幻想余生

像是一本小说

有着从头到尾

完整却又不一定如意的一生

我厌恶世俗

却又与人讨价还价争个不休

像是一只飞禽

四处迁徙

终究无处藏身过着悲哀的一生

我痴迷传说

却是个无神论者

就像是现在

碌碌无为

的

梦着两生

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

我家的阳台养了好多盆绿植，我最喜欢的要数生石花了。花店的老板说它的名字也叫＂屁股花＂，嘻嘻，还真像个小宝宝的屁股呢！

生石花长得很可爱，一个个挨挨挤挤地站在我为它们挑选的翡翠绿的圆形花盆里，它们的身体圆圆的，很像是灰绿色的袖珍莲蓬挤了一堆。每一个生石花的球体上都有一条狭长的裂缝。春天，在这狭长的裂缝里又会冒出另一个嫩绿的球体。老的＂屁股＂枯萎，新的＂屁股＂长得更大，它们就这样子生机盎然地一点点长大。每颗大一点的生石花脚下，总会有一个小生石花，就像是爸爸妈妈把宝宝抱在怀里一样，我总会盯着这一大家族，呆呆地看很久。

生石花喜欢干燥、阳光充足的环境，我把它放在我的书桌上，让它沐浴着窗前的晨光和清风，细心地照料它。在我写作业累时，看看它，我就会一下子忘记疲劳，我偷偷地朝它一笑，又去做我的功课了，它就像是一位每天陪伴着我的老朋友一样，我们心有灵犀地相处着。

去年夏天，我惊喜地发现我的生石花居然开花了，它带着幽香的小花从狭长的裂缝中冒了出来，这些小巧玲珑的花儿长得像一朵小雏菊，柔软的花瓣精神饱满地舒展开来，有的火红火红的像一团团燃烧的火焰；有的雪白雪白的像一朵朵巨型的雪花；有的淡紫淡紫的像一把把打开的小伞，仿佛在给＂小莲蓬们＂遮风挡雨呢。

开了花的生石花可真美呀

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

我发了疯似的向外跑，跑向门口那束刺眼的白光，那里是唯一的出口。我睁开眼睛，看见一片蔚蓝的天空，阳光刺得我眼睛发疼。

我记起了我那可怕的梦魇。在一个干净宽敞的大商场里，我们班的所有同学机械地向前走着。一大群面无表情的士兵端着枪在旁边监视着他们，然而这些士兵空白的神情明显地表示，他们也不知道自己在干什么。我被这些毫无关联的失误惊讶到了，他们演个舞台剧居然不告诉我？

第一个同学被推到了人群前面，是我最好的朋友，她平日的快乐和高智商都像放洗澡水似的放走了，眼神空洞。一个士兵举起了枪，接着是两个，三个……我突然意识到了问题的重要性，大声喊着让她“醒”过来，让她快点离开。可是没有人听见我的呼声，她无动于衷。一个士兵扣动了扳机，接着是两个，三个……一颗子弹打中她的肩膀，另一颗打中她的膝盖，最后一颗打中她的太阳穴，结束了她的生命。子弹打中的地方没有血流出，只有一个黑色的洞，一个望不到底的黑洞。

我疯狂地叫着，撕扯士兵的头发，拉住我的同学，可是没有一个人意识到我的存在，没有一个人愿意被救出这个魔鬼般的地狱。他们的眼神空无，神情冷漠。我的同学们虽然活着，却已经死了，枪杀不过是一个形式。

我不

我们常常用“妙笔生花”形容一个人的文章写得好，但作文课上的化学趣味实验，让我看到了一支真的能够自动变出炫目花朵的毛笔。

作文课，作文老师摇身一变，成为一个大画家。为我们操作化学趣味实验：神笔马良。传说马良画画，立画为真。而今天老师画的画，是可以动的。老师首先将一个玻璃盘放在桌子上，拿出一根毛笔，三种水性颜料：大红、天蓝、藤黄，一个瓶子和一个烧杯。烧杯里面是带点绿色光泽的透明液体，瓶子里面是乳白色不透明液体。老师让我们猜这两种液体是什么？乳白色的液体有的同学猜是牛奶，有的猜是油漆之类的。淡绿色的液体，有同学猜是胶水，还有溶化的玻璃等。而老师只是笑而不语。

实验开始了，老师向盘子里倒了大约250毫升的白色液体，接着将三种颜料倒了进去。令我十分惊奇的是：那些颜料竟都浮在液体表面上。接着，老师把毛笔头沾了一点淡绿色液体，放在盘子里，这时候神奇的事情发生了。盘子里就像一颗石子丢入其中，以笔尖为中心荡出了一波波涟漪。各种颜色一边混合，一边向盘子边缘奔跑，蓝色和黄色合成绿色，蓝色和红色合成紫色，不断生成的新的颜色在盘子里形成了好一幅“五彩天堂”。盘子好像变成了一座喷泉，色彩不断地从一个个圆圈中涌出，波澜壮阔却又平

初春的时候，我家栽芦荟的花盆里长出了两株牵牛花的小苗。

我把稍大的一株移到另一个花盆里，还专门插了一根竹竿在里面让它攀爬。小的那株被我移到院子角落的泥地里，就这样，它们的故事开始了。

两株牵牛花一天天地长大。我发现种在花盆里的牵牛花藤蔓细细长长的，叶子偏黄偏小，让人觉得十分可怜，很想让它变得漂亮一点，那种无精打采的样子会让人以为那些干巴巴的黄叶子会立刻掉下来。爸爸告诉我牵牛花变成这样是因为花盆太小泥土里的营养不够造成的。

而种在泥地里的那株牵牛花与种在花盆里的牵牛花的样子真可谓天壤之别，那饱满又苍翠的叶片衬上那粗壮的藤蔓，让人觉得生机勃勃、神采飞扬。

我们都认为花盆里的牵牛花没有泥地里牵牛花长得好，就不再去管它，而是精心地培育着泥地里的牵牛花。当所有人都认为泥地里的牵牛花开花比花盆里的那株要早一些时，事实却来了个九十度大转弯。

花盆里那株病泱泱的牵牛花的叶片丛中长出了一些不饱满花苞，在一个夏天的清晨，它居然开出了一朵粉蓝色的小花，花朵是那样的娇嫩，仿佛只要轻轻一碰就会破碎。这让我更期待长势好的牵牛花开花了，可是等了许久还是不见有一个小花苞，只是藤蔓长势越来越好。过了一段时间，盆里的花都结出种子了，地里的花却还是一点变化都没有。

日子一天天地过去，盆里的牵

我们家有一盆很奇特的花，它叫生石花。

远远看去，花盆里只有灰不溜秋的小石籽，根本无法分辨出它们，只有凑近花盆，才发现有几块石头的样子有点奇怪。它们是扁平的，平铺在不规则的石头中间，显得是那么的与众不同。有的颜色是淡绿色的，上面布满了密密麻麻的白色小斑点，就像秋天的叶子上落了一层霜；有的颜色是棕褐色的，上面有很多弯弯曲曲的花纹，就像一条条小河流；有的颜色是深红的，上面长满了黑色的小点，就像一张漂亮的小脸上长满了麻子。但它们都有一个共同的特点，这就是它们最“好玩”的地方，它们的中间都有一条小缝隙，看上去就像一个个小屁股，所以它们又名“屁股花”。

望着生石花，我不禁想：“它只有这两瓣“屁股”（叶子），那它怎么生长呢？”原来在每年的2-4月份，就是生石花蜕皮生长的时期。在这个时期，生石花的小缝隙会逐渐裂开，这两片老叶子会逐渐枯萎，它们的养分就会输送给新叶子，随着养分不断的输送供给，老叶子便逐渐的萎缩，最后形成了一层牛皮纸状的干皮包裹着新生的嫩叶，用自身最后的一点能量抵御着烈日紫外线对于新叶的照射、悉心的呵护着新生的嫩叶。当老叶子的干皮被新生叶给撑破了的时候，生

记得在我五年级时，妈妈带我去看花展，各种各样的花让人“大饱眼福”。妈妈见我这样，她似乎再想什么，果然！不出我意料。

回到了家，叫上了隔壁邻居的比我只小一岁的妹妹，手里捧着两个盆栽，里面各有一株幼苗，说：“我看你们都很喜欢花，要不，你们俩比一下，看谁养的花更好，最后开放出鲜艳的花朵。”我听完妈妈的话，心想：我可比她要大，而且我的能力也比她强，肯定是我赢！

第二天，我买了一本养植手册，我拿着盆栽和手册，兴致勃勃地来到了阳台，翻开手册，就看到了一些基础的要求。我心想：“我一定要把这株植物养好！一定！不过，这究竟是什么花呢……”接着，我拿着一个洒水壶，给花浇水，嘴里是不是念着，快快长大的“咒语”，因为我是多么希望能赢得这局比赛！开始的几天，我坚持为这株植物浇水，随着时间一天天过去，我仿佛渐渐忘了这件事，其实并没有，我只是嫌浇水烦。

后来，到了检查成果的日子了，我和妈妈看了看隔壁妹妹的成果，我非常喜欢这株植物，妈妈也很满意，同时也解答了我心中的疑问，这是一株仙人球！“仙人球可是我很喜欢的植物，能在缺水的沙漠中生存下来，是一种