两颗的拼音

从前，在沙漠中，有两颗平凡的种子。气候的恶劣使两颗种子感受到了命运的嘲弄。那颗比较大的种子天天抱怨：“什么鬼天气，热死我了！”它每天只这样抱怨，从没有履行过它的责任：吸收水分与营养，长大成一株植物；而另一颗比较小的种子则每天默默无闻，静静地吸收着土地中的物质，每天都会长大。

稍大的种子就又天天问另一颗种子：“我们整天在这里受折磨，会有什么前途呢？在这里我们是不会长成大树的。”而另一颗种子总会回答：“只要咋们努力，就会有希望；我们一起努力就会出人头地我们要成为沙漠中的第一批种子，何必唉声叹气呢？”大种子总是不听，还是抱怨着命运的不公。

它们不知道，更大的危机在等待着它们。六月的一天，气温骤升，格外干热。大种子没做任何措施，听天由命，被活活烤死；小种子却坚信会战胜命运，获得新生，所以它极力扎根，吸收营养物质，最后拼死长成一棵胡杨树。

不久，天开眼，终于下了一场甘霖。而无数种子在那沙漠中唯一的胡杨树的传播下扎根，经过甘霖洗礼，又长大参天。过了几年，沙漠被胡杨点缀成了一片绿洲。来过这片沙漠的人们都会惊讶，是什么让这里变成了森林？

这时，最初的那颗胡杨树便会感叹：“当初我的选择

我有两颗很坏的牙，分别是目前换了的第一颗和最后一颗。

怎么个坏法呢？别急，听我慢慢道来。

第一颗是在我七岁时掉的。

7岁暑假的一天，我和表妹在公园的充气城堡里玩，这颗牙就伺机等候着。

我时而玩滑梯，时而打上面的人物练拳，可是很快，它就要给我来个下马威了。

不知怎么的我突然就摔了一跤，可能是它使法绊的我。千钧一发之际，这颗门牙猛的一荡，一半离了我，在我嘴里悠闲的荡秋千。虽说它高兴的不得了，可我却受不了这如此的惊吓，我感到血特有的一股甜味。

这毕竟是第一次，这个狡诈阴险的家伙，可害我失去了好一段玩耍时间。

最后一次在去年临过年之际，我一颗磨牙心血来潮，松动了。

这可谓“没有最坏，只有更坏”呀。

它整天在我嘴里面荡动，我十分难受。

自此，我每天只能吃一点饭，三天就只吃了一顿饭的量，甚至吃一点儿也得小心翼翼，防止它突然掉下来，再被我吞进肚里。

第一天，紧紧张张。

第二天，小心翼翼。

第三天，垂头丧气。

……

又过了几天，我对他的斗争仍无济于事。谁知他在一天晚上自动不玩了，掉了下来。啊，终于不用每天饿着了！

同时，为了报复它，我打算砸碎它，可结果呢？——忘了。

其实还有许多牙有趣事，可是没它“二坏&

今天是我这个水痘加肺炎的“双料货”患者挂水的第七天，刚住院时从家里带来的一搭子书都翻了个遍，现在实在不知道该干些什么。正当我百无聊赖之时，门轻轻地开了——门外站着我邻床病友的妹妹。我愣住了，她怎么来了？看见她手上的那袋零食，我明白了……

几天前此时此地的一幕情景顿时浮现在我眼前。

“来，你要不要巧克力？”我手拿着巧克力笑着问她。她忸怩地看了看她妈妈，她妈妈笑着说：“你要吗？”她微微地点了点头，她妈妈笑道：“那你去拿吧。”她缓缓地移到我病床前，然后飞快地从我手里拿走两块巧克力，又飞快地躲到她妈妈身后。她妈妈说：“还不好意思呢！”

我又开玩笑地说：“这种大牌的巧克力很好吃的哦，你是不是也得对我一点回报哦！”她略加思索后说：“我也给你带点好吃的。”我又逗趣道：“可别带太少。”她郑重地向我点了点头。此时大家都笑了，她云里雾里地也跟着我们傻笑……

今天，她妈妈在跟我爷爷闲聊：“这丫

“快快快！排练！”“去把道具拿来！”“跑快点儿，出来排练！”周一到周三一到下课，你总能看到五（4）班教室基本空无一人，又会看到外面草坪上有许多小人群正在热火朝天地讨论着什么。这是怎么回事？你问我，干什么呢？哈哈，这是5、4班的同学们在排演课本剧呢！

上周四，徐老师就预先通知我们，下周三中午要表演课本剧《负荆请罪》，请各小组安排好，加油排练。我高兴得一蹦三尺高，毕竟嘛，我以前一直演旁白，这次没旁白，终于有机会露脸喽！

经过大家一番讨论，角色也产生了：我嘛，演门客韩勃；杜政熙，他演蔺丞相——蔺相如黄鑫睿和胡栀夏则分别扮演廉颇和李延。

经过我们四天的辛苦排练，终于等到了最激动的一天——正式表演日。周三中午，铃声刚打响，大家就一窝蜂地冲进教室，手里还拿着许多物品，什么书啊、剑啊，真是引人注目！我们组也毫不逊色，拿出了一卷竹简，一把自制的长剑，以及一根又长又粗的荆条。

开始抽签了。徐老师面带微笑地走上讲台，从一堆小纸团里取出两个念到：“周文迪组上台开演，杜政熙组做准备。”马上就轮到我们组啊！哦耶！告诉你吧，我之所以如此

平静的湖面，微风轻轻抚过，鸟儿在天空飞翔，马儿在悠闲地吃草，山在水里微微的波动。清风带着花香，吹皱一湖碧水，诸影诸物，无不解散，摇动，扩大，互相融合，刚一融合，却又退缩，复近于原型。

青海湖的水特别清，假如你走进湖中，你的倒影就会清晰的印在湖中。近处的湖水是淡蓝色的，远处的湖水则是一片深蓝。就像一块变幻色彩的神秘蓝宝石。湖边的沙地上随处可见五颜六色的经幡。风儿吹来，经幡飞扬，这便是“风诵经”。

我们骑上了马，在水里走了一段。石头之间的碰撞声和水的哗哗声，像为这美丽的风景配上了一段优美的音乐。远望浅蓝、深蓝、青绿。各种色彩一层一层，一直延伸到天际。

天空之镜——茶卡盐湖，听说每天要招待四万人，我想那里肯定很美，满怀憧憬的来到了茶卡盐湖。

到了那，我们并没有看到像青海湖那样湛蓝清澈广阔的水面。摆在我们眼前的却是浅浅的白色的盐湖。盐湖的中间有一个一个的洞，听妈妈说那些洞很危险，因为这个盐湖历经几千年形成的，这些洞旁边的盐很松，踩到了就会掉下去。我对自己说：等会儿下水的时候可以要小心一点，避开这些洞。

走了一段路，我们终于来到了体验区，由于这个水对皮肤的损伤比较大，所以我们穿上了雨鞋。我试探着踩入水中，感觉凉凉的

都说“父爱如山”，我却认为爸爸这座山一直压得我喘不过气来，他更像是一座随时会喷发的火山，一旦爆发后果不堪设想，令人心惊胆战，直到那一场雨后……

记得小学时的一次郁闷的班会课，伴随着天空的电闪雷鸣，老师口中也是“雷霆万钧”！我望着窗外，倾盆大雨正毫无情面地摧残着大地，噪乱的撞击声扰烦了每个同学的心。没有人关心老师为何事生气，耳畔想起同学们的窃窃私语：怎么办啊？没有带伞！

随着时间一分一秒地过去，我如坐针毡，想着谁会给我送伞，在我想象中，毫无疑问当然是妈妈！

窗外，豆大的雨点伴随着狂风在砸在窗上，终于，下课铃“铛铛”响起，我冲到教室门口举头张望，在人群中搜寻着妈妈的身影，失望之中正打算一头钻进那茫茫雨帘中……一声“倩倩”炸雷般响起！遁声望去，天啦！竟然是爸爸！只见他高举着雨伞不停向我晃动，满脸全是“谄媚”的笑容，陌生得让我不敢相信自己的眼睛！我使劲地揉揉眼球，没错！那就是平时除了训斥便和我几乎“零交流”、我在心中从未让他“及格”的老

清晨，一阵裹挟着鲜花和青草清香的空气扑面而来，顺着气管涌入肺中，令人倍感心旷神怡。这空气，多少人与我一同享受着，来自大自然的恩赐。社区门口停放着一辆光彩亮丽的摩拜单车。我快步走上前去，掏出包里的手机，打开摩拜软件轻轻一扫，“啪”的一声，车锁弹出，我跨步上车，轻装上路。车道上，多少与我一样的“车友”骑着橘色、明黄、淡蓝色的共享单车，哼着小曲儿感受它们带来的便利。我在共享书店门口停车，上锁，走到共享饮料贩卖机前，买我爱喝的奶茶，带着它一起躲在书店的一角，徜徉在书海里，美好的周末就此开始。我的生活，好像早已与“共享”这个词十指相扣，谁也离不了谁。

说白了，共享这个概念早已在五千年前就落地生根。“共享”与“分享”在本质上相同——有限的资源，大家共用。我们的祖先砍柴、钻木、生出的火大家一起烤肉，最后一片肉或许还会分着吃。木头有限，猎物有限，共享资源无疑是一种明智的选择。

聚焦老上海，那个动荡而颠沛流离的年代，狭窄的弄堂里租客来来往往。旧租客走，新租客来。小小的几平米，大家共用一个厕所，一个公共厨房。一到傍晚，厨房里

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l