中华奇才双手书法刘涛

说起我们五年级四班，大家都亲切地称我们“小四班”，你可别小瞧我们，小四班的名气可是响当当的啦！我们这个班是由许多“奇才”组成的，现在就由我来向大家介绍下！

“天才”——-季诣晨。他是我们班大名鼎鼎的学霸，班上的风云人物。在数学、英语、语文学科都有自己的一席之地，每次考试基本都稳拿第一宝座，令大家很是佩服和膜拜呢！学习中有不会的难题，都会向他请教。

“干才”——-栾苏菲。她是一位长得漂亮，性格温和的女生，是老师的得力小助手。别看她娇小柔弱，干得事来可不马虎，凡是老师和同学交给她的事，都能尽心尽力的完成。大伙都很喜欢她，认同她，是男生心中的“贤妻良母”。

“吃才”——-吉王卓。你瞧，那个脸蛋圆圆、虎头虎脑的男生就是他。大伙都喜欢开玩笑叫他“迷你金正恩”。他很幽默，只要一见到吃的，就会“口水直流三千尺”，双眼紧紧地盯着食物，不时舔着小嘴唇，“小馋猫”的样子表现的淋漓尽致呢

你从书中来，带我跨越千山万水，让黄河的浪洗亮我的双眼，用昆仑山的云作我的节拍。

你从书中来，带我欣赏“大漠孤烟直，长河落日圆”，欣赏“古藤老树昏鸦，小桥流水人家”，令我体会到霸马横枪跃马的威严和境外之围的凄楚，体会到曹操指挥若定的风范和对酒当歌的气概；让我领略到“惊起一滩鸥鹭”的乐趣，领略到“断肠白频洲”的惆怅。

你从书中来，让我感受到人的尊严，生活的驳杂以及历史的沧桑。

诗的清香，词的静谧，引诱着我，一次次在脑海中描摹五柳陶的背影。如今，我看到漫山遍野的金黄中，飘摇着一丝乌青，那便是他。面对秋风中开的泼泼洒洒的菊花，一动不动。他拿过酒杯，斟满，又在里面撒下几丝金黄的菊瓣，端起，饮下……也许，他本该是一株野菊，在清新隽永的菊花王国里，那么自然，潇洒，他身着粗布衣衫的背影，清瘦而挺拔—不为五斗米而折腰的挺拔，我感受到一种人格的尊严。

万紫千红，白玉无瑕。我原以为大观园是花鸟繁华之地，温柔富贵之乡。指间有一段清脆的弹唱携着刀光剑影袭来，温柔浪漫背后，倾轧与狡诈让人寒颤。“将那三春勘破，桃红柳绿待如何？&rdq

与妈妈生活的这年，我最不能忘记的是她的双手。 以前，我不喜欢妈妈，讨厌她太唠叨。她总是喜欢挑我的毛病，各种嫌弃这嫌弃那。一次偶然的机会，我发现妈妈的双手布满纹路，粗糙苍老，看起老有点渗人。而同学妈妈的手白净且漂亮，显得年轻，时尚。

一次家长会上，妈妈和同学妈妈握手时我却看到，那个阿姨的目光停留在了母亲的手上，眉头皱了皱，便有些不情愿似的松了手，我低下了头。回到家我便和妈妈吵了起来，我大声喊到：“你为什么不拿一些护手霜擦擦呢？不知道手上有这么多皱纹很丢脸吗？家里又不是没钱……”妈妈似乎愣住了，呆呆地站在那里，望着他那布满皱纹和老茧的手，低下了头，沉默了。我突然感觉到有些过分，就头也不回地走进了房间。在房间里，我手里拿着书，却怎么也看不下去，心里却是一股自责：妈妈生我养我十几年，我竟然和他说这样的话，是不是有点过了？突然，一阵敲门声打断了我的思考。那敲门声大的厉害，让我害怕，不会是妈妈来教训我了吧？可开门的是的爸爸。他小声的对我说：“你知道你的话让妈妈有多伤心吗？她把你带大不容易。她也吃了很多苦……”我擦了擦头上的汗，眼泪止不住的往外流。爸爸见我

中华传统文化像个百花园，而我最喜欢的就是书法了。

书法分为篆、隶、楷、行、草五体，每体各有各的特色，写来各有各的滋味。我家里有一本《书法。技法》，讲的书法名家的作品。我通过读那本书“认识”了很多人。他们有些人或许在历史上并不出名，有些却可能在当时名满天下。有些以书名天下，有些却深藏不露。他们的作品有的狂怪，有的秀丽，有的端庄，有的飘逸。尽管风格不同，但是如果细细品味，统一的评价就会是“好！”这个字。

书法，是有讲究的。比如：横要写得像“千里阵云”。竖要写得像“万岁枯藤”。走之底要向“崩浪奔雷”……

书法，是有创意的。“六分半书”、“燕书”、“珊瑚书”、“墨彩书”层出不穷。他们也许“离经叛道”，却大有来头。

书法，是有情绪的。杨维桢的书法，诠释了“信手挥洒”的意义；盛唐张旭书法，豪气万丈；徐渭的书法，表现的是“撕碎”、“破裂&rd

寒风呼啸，转眼间冬天将要到来，眼前似乎呈现出雪花飞扬时的情景，还有窗下那双满是老茧的手。

那是一双灵活的手。那双手会织毛衣，会缝衣裳，会补鞋子……那双手抚摸着我成长，给我温暖和关心。

那是一双会说话的手。在我做错事时，总会想起那双手，因为那双手总是让我有了勇气去承担后果。一次上学，我忘带语文书，那双手急急忙忙将语文书送到我的眼前，清晰的记得，那是个下雪的早晨。语文书上散发着那双手的味道，它告诉我：一定要好好学习，用成绩去报答父母和她。

那还是一双勤劳的手，无论天晴雨雪，还是白天黑夜，那双手总在不停地忙碌着，忙碌着。不知不觉，那双手老了，它布满了皱纹，却还是在不停地工作，用自己的努力换来更多人的幸福生活。

那双手奉献得太多太多，经历了无数次风吹雨打，仍然显得光彩夺目。因为饱经风霜的背后是一条五彩缤纷的彩虹。

那条彩虹就是那双手创造的，那双手虽然贫穷，地位卑微，却有着独特的味道，它始终走在那条人烟稀少的道路上，永远坚定着自己的目标，它没有别的，就只有那发自内心的爱，对子子孙孙的爱。

雨停了，一切又变得豁然开朗，从前那双手又浮现在我眼前，闭上眼。啊！那是来自它的味道，是一种充满爱和关怀的味道，那双手始终牵挂着我们，它既平凡又伟大。它

那双手轻轻拿起笔，一个潇洒地旋转，手臂跌宕起伏，黑板开出了片片白花。面向我们，那深邃的眼眸里，是穿越历史的坚定，是走向未来的自信，踏着遒劲的步伐，在教室的阳光下绘声绘色的讲课，飘飞的粉笔沫犹如枯叶在肃杀的秋天里纷飞，这画面好美、好美……

那是一双不知疲倦的手，他承包了那些枯燥又伤眼的批改工作。一天下来要批改上百份作业，看似只是打上几个简单的勾，画上几个简单的叉，但事实却往往没有那么简单。有时哪怕手已经无法抬起，感觉像是有成千上万只蚂蚁包着那双手，也一定要坚持改完，并且不能出半点差错。

那双手长满了茧，只要你曾触碰过一次，就没法忘记那令人难受让人心疼的感觉。同时那双手也十分的吓人。青筋和骨头透过那一层早已没用肉，瘦如干柴的皮印在了我的心里，让我为这神圣的职业致敬，那是一双深痕累累，皮包骨头的手。

那是一双神奇的手，他指引着偶尔迷失方向的我们，将我们推到一条正确的路上。他总能在我们需要时给予温暖；在黑夜里为我们点上一盏明亮的灯；在无情的大雨中为我们撑起一把巨大的伞；在知识和人生的道路上教会我们绘画属于自已的彩色人生。

他辛苦地用汗水在我们的心田中播种着一颗颗希望的种子。他也是辛勤的园丁，每天早起晚归，就为了呵护好那些娇嫩的花朵

短而粗的手指，光秃秃的指甲，满是青筋的手背，纹理分明，有厚厚的茧的手掌，毫无美感的手。但这确实是一双伟大的手，这是母亲的手。

记得毕淑敏在文章中曾经这样描写过母亲的手：一辈子浸泡在植物的汁液里，做出了一顿顿的饭菜；一辈子浸泡在汗水里，撑起了一个家的明天。这便是母亲的手，最为美丽的双手。”

多么美的词藻。多么美的母亲的手。

生出如此些许的感慨还是源于那次无意的触碰，毕生难忘。

一个寒冬的微醺的午后，正在房间里看书的我竟然意外的听见了母亲的声音。“出来一下，帮妈妈一个忙。”不算大的声音却透着十足的沙哑，母亲感冒了。

而我竟然浑然不觉，甚至有心底里莫名的生出些许的烦躁来。我不情愿地放下了手中正看得津津有味的小说，嘟囔着嘴老大不情愿的拖着步子走出去。叫才刚跨出门槛就迫不及待的说了句：“找我干嘛，我现在忙着呢。”母亲却啥时脸红了，居然像个做错事的孩子一样，定定的站在原地，捏着衣角，似乎顿时手足无措起来，好半天才说出话：“我，我想让你帮我挑一根手心里的刺，刚才帮你晾衣服的时候不小心碰到仙人掌上了，我自己没有办法。”正值寒冬，母亲嘴里哈出的气体在空中划出一道美丽的弧线。我无心欣赏那风

“你们瞧，这就是王羲之举世闻名的书法作品—《兰亭集序》。”教室里，传来了王老师洪亮的声音。今天六(3)班的的教室里好像和平常不太一样啊！原来，同学们正在交流书法，怪不得教室里弥漫着一股书法的气息。

“王羲之是一名十分刻苦的书法家。每一位书法家都付出了努力，那你们还知道别的书法家的一些小故事吗？快来和大家交流吧！”王老师挑了挑眉毛，笑着对我们说。话音刚落，数不清的小手霎时间都高高举起。季雨菲同学首先获得了发言的机会：

“唐代狂草书法家怀素十分刻苦勤奋。他家里太穷买不起纸张，他便种了几棵芭蕉树，把字写在了芭蕉叶上。可久而久之，老的芭蕉叶都被写完了。他又舍不得把嫩的芭蕉叶摘下来，怀素便拿着笔墨站到了树前，写在了嫩芭蕉叶上。他坚持不懈，终于成为了一位书法家。”

接着又有几个同学分享了柳公权、颜真卿等书法家的故事，同学们津津有味地听着。

王老师也向发言的同学投去了赞许的目光，他接着说：“我们班有同学学习书法吗？请你们也来分享一下学习书法的收获。”

我们班的“小书圣”徐梓涵自信地站起来说道：“我已经学习书法七年了，书法很考

团结是什么，是愿意让队友踩着自己的臂弯，是用双手托起他的腰，是撑起整个班的一双手！

在德育基地的诸多课程活动中，我记忆最深刻的是拓展，当我们一再失败最终成功翻过“生死电网”之后，全班同学和班主任老师紧紧拥抱在一起……，此情此景已深深烙在我心中，挥之不去不可磨灭！

那个下午，我们在两个指导老师的带领下爬过一张不过一米七的网，一开始我们都是那么的不屑老师的讲解，扶眼镜的扶眼镜，撩头发的撩头发，甚至有人大声喧哗。老师给我们讲解了爬越的方法、规则及相关注意事项，要求我们每个人承诺在攀爬过程中不抛弃、放弃任何一个人。爬越这堵墙，没有任何可借助的资源，只能靠一个人一个人的抬起你。刚开始，我们信心满满，认为这个活动小菜一碟，只是个简单的游戏。结果却正是由于我们态度的不端正，保护做得不到位而遭遇了失败，必须从头再来。在被老师教育了一番后我们开始了第二次尝试，还没过去几个，就出现了碰网等犯规动作而被判败……此时，老师告诉我们，可以由小队长或者班长以做俯卧撑的方式换得继续的机会，如果后续再犯规，该队员以加倍数的俯卧撑换取继续进行的更多机会……关键时刻，我挺身而

妈妈总是会略带骄傲地对我说：“我刚认识你爸那会儿啊，长得可好了呢！头发黑得发亮，手也是白白嫩嫩的，要是放在现在，绝对是弹钢琴的好料子！”而每当这时，我都会不屑一顾地说：“那是以前，现在又不一样了。”这时，妈妈总会叹一口气，低下头，仔细地摸摸自己的手，眼里满是失落。但这一次，我说完后，也不禁盯着妈妈的手看，陷入了沉思——是啊，妈妈的手也曾美过。

小时候，只要伙伴们在楼下一喊，不管天有多么阴沉，多么昏暗，多么像在酝酿下雨，我都会冲下楼去和她们一起玩，把妈妈的叮嘱丢在脑后。下雨？带伞？我才不管呢！起初，还只是树叶间轻微的摩擦，但逐渐，树开始转为剧烈地摇晃，阴暗的天空被闪电照得透亮。最后，一直积聚在空中的雨水，终于冲破阴沉的天际倾泻而下。风，和着我们的喊叫猛烈地吹着，大家开始各自往家跑。我看见，妈妈静静地站在窗边，长长而又弯曲的发丝在空中与狂风激烈地撕打。她的目光就像一张无形的大网，笼罩在整个涌动的人群之上，不肯遗落一个角落。我发现妈妈那覆上了一层淡淡的担拢与焦虑的眼眸中，就在看见我的时候，倏然绽放出欣慰与释然，还夹着一丝春风般的温柔。

我抬头朝她挥挥手，然后踏着“噔噔噔