中古声母

松林的明月，照出了闲适情；满天白霜印衬的月迹，敲响了点点愁意；床下的淡淡月光，望尽了思乡的情；伴着雁群的月影洒满独倚的楼，洒满孤寂的心。

一轮明月，散发丝丝幽静的光，撒在人间大地上，沉淀了世俗的噪意，也沉淀出了中华五千年的悠悠古韵。

月中古韵，高歌着深沉孤独，放荡不羁。美景良辰，月下花间，只能邀得影月相伴，欲倾诉几年来沉郁的心扉。只可惜月不同饮，影不相诉，依旧寂寞独立。月下的诗圣，不去醉生梦死，歌舞升平，不享富贵荣华，锦衣美食，只求远离世俗，在春夜中作诗饮酒。酒至半酣，醉眼朦胧，只望得月在徘徊，只见得影在摇摆。独酌、独白、独舞、独醉，世态的炎凉，只能用一场梦来感慨。那三人约定，不离不散，一夜的心满意足，倾诉着对自己的安慰，却挡不住，那些难解的凄凉。

月中古韵，道出了怀念之痛，亡国情愁。无人共言，独上西楼。望天边，月如钩，人独悴。拨开了云雾，却拨不开南唐后主内心积郁的苦楚。秋夜清寒，深院锁着梧桐，锁着寂寞。没有了金陵皇宫的轻歌曼舞，只剩下了一个深院，一弯明月。西楼中的月影，是故乡的思念，蔓延无尽的情愁；深空里的月光，是亡君的无奈，催下无声的泪水。一座深墙大院控制了自由，却克制不住，那离别的哀痛。

月中古韵悠悠。融于明月的，是文人细腻情丝，与月一起见证着

琴音寥寥，琴音索绕，琴弦拔动三分音，恬静者也，琴香飘散乱人心，娴静者也，不知为何徒伤感？

清澈的小溪流淌着，浇灌着两排郁郁葱葱的树林，树枝尽情地舒展着它迷人的姿色，鸟儿婉转的歌喉好像在诉说着这迷人的景色，但它凄惨的歌喉是为何？

枯藤老树昏鸦，走过曲径的石子路，缠络着的枯藤一直到“清心亭”上，地上满是枯败的枝叶，满是凄美的景色，与白云是那样和谐，是那么美好，可是它荒败了，在这庞大的科技中心之中，它成为“与时俱进”的陪葬品，它被埋没了，而这条路也被禁止通行了。今天，作为设计师的我，身负着这个众人肩负的责任，我决定好好打造一番。

这座亭子材料居然是檀香木，真是意想不到，我可要保留这个亭子，我已设计出了它的整体构造，雨伞样的形状，像蘑菇一样，褶边有许多弧形，这样下雨时雨水从上而落，如同雨中的喷泉，亭边加注两排座椅，在原有的基础上加上按摩功能，一坐上去上面的感应系统就会自己启动按照你的需求自动提供服务，而在亭子的下面建造一个控制室，科技中心将直接控制它，可以查阅群书，可以放松心情，可以奏乐，在这时没有一丝的紧张，加上根根粗壮的紫檀木有安抚神经，辅助冥思的作用，还有去燥、杀菌提神的作用，在你想不到提案的时候走到这

我有一个邻居，他们家有一个小孩，他经常找我来玩。这个孩子的父母在外地工作，只好给爷爷奶奶带。他马上就要上一年级了，他还没学好拼音，他的奶奶就让我来教他拼音了。

他带着拼音表、铅笔盒还有拼音练习本来到我家了。我先教他声母，他把拼音表上的前几个声母读了一遍但是到了后边就不会读了。我说：“这个像一扇门的‘n’读‘呢’，‘刚才发生了什么呢’中的‘呢’。”他又继续读了几遍，可过了一会儿，他又忘记了，而且他读的也不标准，把“n”读成“l”。我让他在本子上写了几遍，边写边读，果然，他终于记住了。接下来要学“z”和“zh”，这两个他经常读错，我又让他边写边读，他一个个都记住了。

接下来学韵母了我先教他简单的“a”、“o”、“e”，他都读对了。然后我教了他比较复杂的韵母，我让他边写边读，试了好几次，可终于读对了。然后我教他声调，声调他读的可以，就是有时候经常把声调搞混。学完韵母，我

最近呢，我都在阅读一本梁晓声的作品——《母亲》。这部作品并不是全部都在写梁晓声母亲的故事，而是在写任何一个母亲的故事。这部作品深深地感动了我，没当我阅读这本书的时候，就会想起那个下着倾盆大雨的夜晚……

“哗啦啦”，“哗啦啦”……我不禁望着窗外，今天怎么会下这么大的雨呢？我又没有带伞，怎么办，怎么办？和同学和一把伞回家？不行，没有和我住同一个小区的同学。打电话给家长？不行，不行，他们还没有下班呢。坐公交车回家？就这样吧，虽然到站牌还有一段路，总之呢还是要淋雨的，但总比一路上淋成落汤鸡强得多吧。对，就这么定了。

“咚咚咚”，是谁？全部学生都已经到位。开始专心听课，老师也已经就位，开始上课了。那还会是谁？有可能其他同学也忘记带伞了，应该是家长来给小孩送伞了吧。反正，不可能是我的父母，他们现在还上着晚班呢，怎么可能会来给我送伞呢。老师暂停上课，转过身去，走到门前，握住手柄，往下一按，门打开了。虽然当时，我并不觉得那是父母给我送伞来了，但我还是希望是的。我站起来了，把头往前一伸，不可思议的是，出乎预料的是&

她启蒙我的心智，她伴随着我成长。

记忆中的小书房贴满了识字表、声母表，一张书桌，掉了漆的两把椅子，两支不长的铅笔和覆盖在桌上的白纸。记忆中的妈妈，做完一天的工作回家，总会和我在小书房里玩耍，让我在没认字前，就爱上了那里。后来，我四岁了，妈妈开始在灯光下教我识字了。她坐在一把小木椅上，手拿一支铅笔，“妈……妈。”她边念，边用铅笔在纸上写着，我跟着她轻声念“妈……妈。”她点头，指了一下铅笔，示意我写。我手里攥着铅笔，似乎要捏断铅笔了。她像是早就预料到了，轻轻一笑，把她握铅笔的手递过来，让我学。我模仿着她的样子，握紧了铅笔，刚写两画，笔就不听使唤的在纸上飞舞，画成了一个大樱桃。“妈妈可不是樱桃！”她笑着说道。“妈妈是樱桃，是这里。”我指着妈妈的脸。“好啦，是樱桃。”她浅笑出声。“还是先教你写女吧！”她觉得有点难，让我先写简单的。“女”她边说边写。“妈妈是女的，所以先写女。”她解释完后，我开始写，虽然写得不好

这个世界陈乏无奇，唯有文学，是那道绚丽的光彩。跨过千年时光，笔耕未辍，文思未竭。来吧，走进语文课堂，感受文学的无穷魅力。

（一）斟旧茶

课本里走出的翩翩姑娘，追逐着永恒的光。千百年诗文残留的余香，惊艳了岁月未央。落叶踩着水声叮当作响，却只当亘古恒长。

中古的风踏着书页，青鸾殷勤飞上天阶。文以载道，仁心不灭。我读万卷书也难辨，爱是彻夜辗转寤寐，你我散作漫天飞雪。于是你记得了闽东的梅，赌书泼茶巴山夜。桂花青竹林里玉琢成钺，红酥手斟满黄藤杯，掌悬江豆玲珑骰。

细读一阕水墨断章，暗品一场风雅流觞。轻抚一曲高山低唱，仰望一空繁星冥想。此生难忘枇杷庭院，竹杖芒鞋赤壁江月。身影散作九秋的蓬，望月思乡五州相同。与诗初相识，当以倾盖如故知，缓缓同归于来年陌上花开时。

（二）谱新章

一片飞扬壮阔的江色，像火一样，穿透岁月，逶迤而至，以旷古的缄默，让人的心灵震撼得无语，这是经典文学的力量。我和我日常所在的玻璃般的笼子，被这无边的江色融蚀了，四周盈满鲜活的风暴，让我无从驾驭，又留连忘返。哦，是的，这里的一切都那么玄妙、深刻，像是光和影，即可能亘古不变，也可能稍纵即逝。天空隐没在浓厚的光芒里，我在光芒中采集智慧和幸福。

行走在文学的疆界里，跟随着语文老师的脚步。拜访那些课本中的熟面

岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫亭，与君歌一曲，请君为我倾耳听，中古赚天不足贵，但愿长醉不愿醒，古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。

——题记

“咕咚，咕咚……”刚从篮球班回来的我，不管三七二十一，便倒了一杯红酒，大口大口地喝了起来。一杯进肚，感到十分解渴。接着，又是一杯，心中的劳累便也被红酒的香醇赶得不复存在。又是一杯红酒，细细品味，舌尖上的饥渴，已经被充足的水份，驱到了温饱的区域，可危险也已经近在咫尺。

三分钟、八分钟、二十分钟，都感觉良好如初，可是在X分钟后，头便晕了起来，脸开始渐渐升温，老妈也开始询问。而妹妹闫格似乎被我吓住了，我怎么逗，她就是不笑，我的头脑更迷糊了，眼睛也开始发红。

于是，感觉浑身难受的我开始吃各种各样的苦药，可是吃完后还不见好转，经过无数味苦药的“慰问”，仍觉得脑袋发热。

原本是数学大王的我，在奥数班时，感觉脑袋麻木，一道道奥数题令我烧脑，我不禁十分失望。可我还是坚持又去了作文班，因为我想到李白曾在喝了许多酒，头脑迷糊的情况下，写下了著名诗歌《将进酒》，为什么我就不能创造个奇迹呢？

饮酒过后，虽然我十分不舒服，可这也是出于饥渴的本能。醉

“嘎嗷——”随着一声母狼的吼叫，我和我的兄弟姐妹来到了这个世界。

我的母亲一共生了三公一母，我叫黑狮鬃，另一只公狼叫红毛，还有一只叫发冲，那匹母狼叫白燕燕。我和发冲是一对好兄弟，我们经常一起在阳光明媚的草地上玩耍。一会儿追惊慌失措的小松鼠，逗得我们心里痒痒的；一会儿又你咬咬我，我咬咬你，草地里充满了欢乐；一会儿又快乐地吃妈妈带回来的猎物，把肚子填的饱饱的……

几个月后，我们一岁多了，能和狼群一起去猎食了。我们跟随在狼群的中间，走着走着，发现远处草原上有一大群膘肥体壮的岩羊。我们兴奋地嗷嗷叫着，而妈妈却用严厉的眼光制止着我们，仿佛在说：“别出声，风声能把你们的声音传得很远，这样等于给猎物报警了！”我们顿时屏住了呼吸，静悄悄地向前靠近，达到攻击范围后，我们飞快地采用保卫战术，围住了一只岩羊，岩羊四面八方都有狼，往哪儿跑都是死路一条，我们一步步靠近，最终将这只岩羊杀了，让我们饱餐了一顿，我们第一次参与行动，心里别提有多美了！

但好景不长，我们所藏的食物已经吃光了，我们也没有碰到任何的猎物，我们已经挨饿了好多天了，饥肠辘辘，实在是太饿了！为了生存，我们只好冒

“昨日之日，不可留”，流水年华，时间是风中古老的风车，不可停转。怅惘，芳香的花儿依然凋落。眷恋，葱郁的绿叶仍是会枯黄。我们只能笑看人生，让岁月流逝。

请不要为花儿哭泣，花虽落，芬芳依旧绕人间。请不要为叶儿哭泣，叶虽黄，尘埃落定，落叶归根。那沙漏中细碎的沙从指间遛走，我们惟一应做的是今日之日不再烦忧。昨日已去，今日犹在。

请让逝去的就逝去吧，岁月虽逝，但美丽留在心中。还记得那些精致的画面吗？

天真烂漫时，坐在那古老青藤编织的美丽秋千上，悠荡着，风温柔的亲吻你那红红的脸颊，你安睡的样子，仿佛在等待天使为你戴上七彩的花环。

豆蔻年华时，穿着粉红的衣裳，在花丛中翩翩起舞，你调皮的同蝴蝶捉迷藏，花瓣散发迷人的香，那醉人的笑，那清翠的声音，飘入风中。

似火青春时，樱花漫天飞舞，那柳絮仿若你飘逸的发，那火热的激情，让你在风中高歌，那飞扬的青春仍在今朝。

一切的一切历历在目，虽是天涯也是咫尺。岁月虽逝，却留给我们比岁月还美的东西，那鲜明的记忆使我们无悔，怡然自得的生活。

我们不该哀叹往夕，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，我们要有岳飞的气慨“三十功名尘与土，八千里路云和月，莫等闲，白了少年头，空悲切。&rdqu

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家下午好！

我是来自2016级四班的一位同学，今天我给大家准备的演讲题目名叫：我的梦，中国梦。

一说起中国梦可能大家都听过，因为习总书记经常说中国梦。中国梦，毫无疑问就是属于中古的梦。中国，是由多个小家主成的；那么，中国梦呢？

中国梦是由千千万万个小梦想而组成的一个大梦，一个国家的梦想。

我的梦想是长大后能够成为一位人民教师。给祖国的花朵施肥，给祖国的花朵传授知识，让他们能够茁壮成长。

知识，是生活的罗盘，没有了知识，你便会失去方向；知识是改变人命运的阶梯，缺乏知识你的命运便不会改变；知识，是通往成功彼岸的一道桥梁。

我愿用自己的全力使这些孩子能够掌握知识，从而走出大山，回报祖国，感恩社会。小孩子是祖国未来的希望，只有他们好了，祖国的未来才有了希望。

梁启超同志曾说过：“少年强，则国强；少年富，则国富……”

是呀，只有少年强大起来，少年富起来，祖国才会有希望。中国梦的实现主要看这些孩子们的梦想，主要看他们，他们才是未来的希望。毛泽东曾说过：少年是刚出来的旬日。我愿成为让孩子们实现梦想的垫脚石，让他们吸取我毕生的知识来完成自己的梦想，回报社会。

中国梦的实现要靠他们。而他们的茁长成长