中合的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

合浦二中，一个不大的地方有趣的事儿挺多。

——题记

从我到合浦二中读书到现在，校长都换了三个，副校长都换得数不胜数了，来了一个走了一个，我都记不清了，他们走了我还在这里，校长变了，校规也跟着改变。

在还是陈校长的时候，因为发生了家长到学校闹事的情况，颁布了一个校规，不管有理没理，都不能动手打人，否则要开除，有一些人因为违反了这个规定，所以被开除了。从此，我们学校的打架事件少了很多，校风也得到了端正，那年，我们的学校没有人耍流氓。后来，又上来了一个新的校长，姓付的，一个矮冬瓜，那年，我们的高考成绩却是最差的。没有人上重点。到我们高考那年，只有一个上重点，天啊，我们真的是生不逢时啊，我记得在我没有来这里读书的时候，2003年，我们二中有15个人上重点，并且，我们的初中考得很好。这个成绩直到现在也没有超越。也就是说，改来改去，还不如以前。

原来，现在的学校领导是脑残 。尤其是那个叫徐仁英那个四眼田鸡。

在那个不大的地方，发生的一些却似乎很有趣。

——题记

刚刚我看了合浦二中二三事，我想，这真是肺腑之言啊。

我在二中读了七年，二中已经发生了天翻地覆地变化，它的外表如女大十八变，越变越好看。首先，我刚来合浦二中的时候，学校面积很小，学生宿舍楼也很旧，几乎就是危房。小卖部也很小，在一间被改造的教室里，然后，还有食堂，它的顶部算是宿舍。再到后来学校的小操场被移平了。随之而起的一幢漂亮的女生宿舍，又到后来，又拆了两幢宿舍楼，建立一座崭新的教工宿舍。并且把一幢老的教工宿舍也拆了。现在，把原来邻校的三中也给并了，成了我们的初中部。

人员的变化，我来二中7年了，校长都不知道换了几个，他们走了，我还在这里，教规都换了几套了，校服也换了几套，我至今都有初中时候的校服。同学告别了一批又一批，他们有的已经离去，永远没有再见的机会，而我还在这里，他们甚至有的女生已经结婚生子和工作，我还在这里。甚至有一些已经是小老板，我还是在这里，胡须都老长老长的，成老男孩了。

我在合浦二中读了七年，我对它的感情极端复杂。

——题记

刚刚我同学的Q空间那里看了一篇合浦二中二三事，我百感交集啊。

初到合浦二中，是在2003年的那个酷暑，那个时候，我刚刚搬家，一切都是新的，新家新学校新同学，我满怀憧憬。快要军训了，我骑车来到学校报道，说实话，这是我到学校第一次骑车，那种感觉很新鲜。可是，由于在军训的时候，我向老师告了密，说同学偷逃落跑，结果，我长期受到同学的歧视与孤立，我永远不会忘记我排队时没有人接受我在他们的队中的样子，我永远不会忘记一个名号，一个耻辱的绰号大傻。至今仍有人那么叫我。这三年，我算是虚度了，悔无痕啊。

终于，我上高中了。我发誓，再也不要向以前那样，被人踩在脚底下，被人羞辱，被人耻笑。我学会了自重和自律，我不在张扬，可是，我的神经质的一面，还是沉渣泛起，还有我懦弱的一面。尽管不像以前那样，但是，我的这两点还是成为别人戏弄的理由，最终，我变得沉默和寡言。就这样，我过了三年。

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

岁月无痕，每当我们蓦然回首，翻阅着自己的心灵，总有一段段深深的记忆在你的生命中留下痕迹。

几年前的一场车祸，差点夺去了父亲的生命。当父亲躺在病房中，我和妈妈的心都碎了。父亲头上缠满的白纱布，似乎成了拴紧父亲的生命线。我无法替代父亲去与死神搏斗，更无法替代母亲去承担繁重的农务以及与人借钱时所遭受的白眼。我能做的，只是独自躲在墙角默默哭泣，或独自在日记写下怀念旧时的情思。

上帝总是公平的。当你痛不欲生，“山穷水复疑无路”时，总会让你再次相信“柳暗花明又一村”。从那一束百合的出现就注定，“天无绝人之路”。

父亲的隔壁病床也住着一个生命垂危的病人。在我看来，他是幸运的，总是有一大群人来看望他，在我的印象中，有一位衣着光鲜的女孩子经常来探望他，年纪约摸二十多岁，她十分喜欢穿一件粉白色的连衣裙，来探望病人也要买一束百合花。她心地很好，每次来，都会送我一些小玩意儿，十分别致。

直到一天，她从我的抽泣中了解了我的一切。第二天，她又带来了一束百合，笑盈盈地送到我的面前，那沁人心脾的幽幽清香，霎时渗透了我的心魂。她拉着我的手对我说：“阳光总在风雨后，就像这些百合，当它们还是青涩的花苞时，

推荐当我一个人安静地站立窗旁，凝望着饱含你心意的百合，我爱，你知道吗？为什么只有你的声音会抵达我的耳畔？为什么只有你的微笑会悄然显现于我的面前？为什么只有你的忧伤会流淌在我的心里？为什么你的一切会静静等待我的眷顾？

所以，我常想，人的一生有很多事情是没有理由的，就像我喜欢你。或许我是最爱经过你身旁的那一刻，恍然见你吟吟的微笑，沁着淡淡烟草味道，所以就记下了。都说地球上每一个人在天空都有一颗相映的星星，而每一颗星星都有一个天使在守望。我爱，如此温暖如此熟悉，你是我的天使么？

曾经以为一切足以让人心动的理由都离我远去，所以我把今生不想再说的诺言都放逐于风中，任一切的色彩在天空下都变成黑白两色。但今天，百合为我绽放，香气为我馥郁，这一切不都是上天的眷顾与你的宠爱吗？我除了安静地等待与享受，还能怎样呢？！

天使，我爱，如果你愿意来到我的身旁，我会倾其所有幻化为洁白的百合，在清风朗月之下为你守望。不奢望今生我能带给你璀璨的记忆，只是想淡淡地散发着花香。当你走在幽静的庭院，那幽幽的香气便来自于我的心底，如果铭刻，那就是一朵百合最美的心愿了。

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读