中国哪里产的水晶好

今天，身为中学生的我们大多都责任心不强，担当意识差，并且非常有个性。在家里与父母为敌，在学校任意胡为，在社会中放纵自己，甚至有的因为个性太强走上一条不归路。

《中国好声音》是一个展现你优美歌喉的舞台，在这儿你能强烈的感受到快乐、幸福，也能自由的穿梭，当然你得是一个音乐爱好者。而在我的内心里，它与众不同。

都说学生和父母之间的矛盾与隔膜会随着年龄的增长而加深。

我是一名中学生，我的生活很精彩。父母让我向西，我毫不犹豫地走向东；他们让我先穿衣再吃饭，我非得先吃饭再穿衣；他们让我先睡觉，我飞快地就来到了电脑前——-这就是我。所以他们不约而同地往我头上扣了两个大字——任性。

在我绞尽脑汁与他们斗智斗勇时，“你怎么如此不听话，这么大的一个人了，怎能一点都不懂事，一点道理都不懂，跟你讲又左耳进右耳出，顽固不化……”父母的咆哮声不绝于耳。最终，我忍受不了这种折磨，走出家门。当我孤身一人的时候，时常会想：如今我这般模样，如此境地是为什么呢？我的答案始终如一——都是父母的“杰作”。

上个学期，我与父母的关系很和睦融洽。成绩也

黑黑的肤色，好动的性格，一双渴望学习的眼神，构成了我的好同桌－熊仪煌，和名中的“熊”大为相似。

他是一个学习能手。他呀，就一名大将，带着我这个小兵，走人阵地，战场上瞬息万变，硝烟弥漫。突然，一个敌军大将－－“工程题”，让位我陷入“苦战”。只见熊仪煌飞快地扫了一眼，嘿嘿，我找到弱点啦，他拿起“大矛”，飞快写出了答案，“大将”被打得落花流水。我羡慕地看了他一眼，满含赞许地眼神，心想：好——厉——害——啊！

他是一个搞笑剩手，他呀，没别的，就是爱笑！可他却不是在一般人的“哈哈——”的大笑，而是“哈哈”一笑而过，有次我把周子烨的肖像拿出来，说是肖像，只不过是我用圆珠笔随便画了一个人。我说：看看周子烨……。我话还未说完，“呵呵”看我的！熊仪煌的画技便发出来了。没几下，熊仪煌画好了，我看了，“哦、哈哈……&r

一切源于一个水晶球，那是她的生日礼物，我送给她的生日礼物，也是她的梦。她的梦是彩色的，纯洁的，多姿多彩的，是我们永远在一起。

然而那一天，她摔碎了这个水晶球，一起破碎的，还有我的玻璃心，一颗不能受到任何伤害的心。

十二月的雪是白的，是无暇透亮的，是天衣无缝的，也是那一种触目惊心的红。那一片片雪都飞舞着化成一个个小精灵，飘落在过路人手中，是没有意义的，是苍白的，是无力辩驳的。

她也突然不理我了，那一次，我们在十字路口分了手，是沉默地离去。我再也找不到她了，她一离开，我的生活就失去了色彩。有一天，我做了一个大胆的决定：我要去找她，找到她。

我尝试利用一切的联络方式去找到她，但无济于事。她qq上的头像始终是灰暗的，仿佛从未亮起过；她微信从来不回我一句话，即使我说尽了千言万语，要是在平时，她早就心软了吧；硬心肠的她，也从没回过我一封信；打到她家的电话，最后也总是以“滴滴滴”的声音结尾。这究竟是怎么了？

我去过她家找她，可她家那破旧的楼房显示，她已经搬走了。

我很内疚，我突然好想她，我盯着手机的屏幕发呆，似乎要把它看透，然后，我就会看到千山万水之后的，她。

有一天，她毫无征兆的出现在了我的面前，她还是那样的美，那样的瘦弱，清秀的样子令人过目

每个学期的实践周，总有很多惊喜等着我们。这次，我得知要做“水晶滴胶”，兴奋得几个晚上睡不着。要知道，我可是顶喜欢水晶的。每次陪妈妈逛街，只要一看到水晶展示店，我就挪不动脚了。没想到我竟然有机会自己做“水晶”了，简直太美妙了。

时间老人仿佛故意放慢了脚步，我盼星星盼月亮，周四终于到了。早晨，我比闹钟醒得早，随便咬了几口面包就去学校了。活动开始前，周妈妈特地赶来为我们调配滴胶，她告诉我们，胶水需要一克一克配。如果调多了，水晶作品就会凝固不了。她三下五除二就调制好了滴胶。看她娴熟的动作，我可真羡慕呀！

胶水已经调制停当，李老师给我们每人发了一副手套、一根滴管，活动正式开始了。我们的教室成了一个大型实验室，课桌上摆满了各种材料。同学们叽叽喳喳的，兴奋之情溢于言表。我穿上手套，撸起袖子，准备大干一场。我先小心翼翼地搅拌胶水A和B，一串串小气泡冒了出来，真调皮，不过这也说明胶水逐渐变得均匀了。接着静置五分钟，我瞪大眼睛等待着，只见小气泡一个一个消失了，好玩极了。周妈妈说，这算是成功了第一步。

接下去的环节——制作“水晶”，是我最喜欢的了。我捏着滴管一吸，取来一些胶水

当今互联网席卷人们生活的角角落落。人们一方面在享受着网络带给大家的“世界盛宴”：足不出户详知天下大事，足不出户购物购到手软，足不出户可以网上学习、交友……网络是我们的智囊团，只要我们一打开这个锦囊，我们的愿望都能实现；然而网络也是一把双刃剑，他在给人们提高便捷的服务以外，也危害着人们的身心健康：校园暴力、网络游戏、有害低俗信息等更是惑人眼球、乱人心智，冲击我们的心灵，甚至潜移默化，使原本阳光向上的我们走向犯错甚至犯罪的歧途。所以对正处在身心发育、人格养成关键时期的我们来说，网络也有巨大的潜在的威胁。我们要好好利用好这把“双刃剑”，到达趋利避害的效果。

在学校，我们寒亭区实验小学建立了自己的绿色网站、微信公众号。我们的杜校长定期在我们的微信公众号里推荐适合家长和孩子读的书籍、教育理论等，学校组织的各类活动信息管理员老师都编辑好，图文并茂的发到网站上，及时的和家长们交流。每到清明节，大队部组织我们开展网上祭奠英烈活动，我们登上网页，怀着崇敬的心情写下我们的寄语，让我们时刻不忘今天的幸福生活来之不易。安全科定期开展安全网络学习，我们通过看视频、听专家讲座、做测试题等环节让我们

下午，我缠着妈妈给我买水晶宝宝，妈妈同意了。于是，我买了3包，颜色有紫色的、红色的、黄色的，可好看了！

一回家，我迫不及待地拆开包装纸，把水晶宝宝倒进了一个透明的漂流瓶里。一开始，它们还是粘在一起的。后来，慢慢的，慢慢的，分开了。拿住瓶子用手晃一晃，水晶宝宝就在水中跳起优美的舞蹈，漂亮极了。我拿出一颗摸一摸，哇！真的是太光滑了，就像一尘不染，光溜溜的玻璃呢！我又把它放在手心瞧一瞧，呀！就像一颗晶莹剔透的珍珠啊！

过了一段时间，水晶宝宝有点不耐烦了。突然，从瓶子里跳出来了一颗，我连忙用手抓住了它，并对它说：“嘿，小家伙，别太激动！等下把你放在大脸盆里，看你还怎么逃！”我说干就干，先把大脸盆拿出来，再接满水，然后把水晶宝宝一股脑儿地倒进去。可爱的水晶宝宝乖乖地躺在里面，期待着它们渐渐长大。

我喜欢养水晶宝宝，我喜欢五颜六色的水晶宝宝。

明天？也许一路平坦，顺风顺水，也许天寒地冻，路遥马亡，也许平平淡淡，波澜不惊，未来的可能太多太多，现在要做的是：忘掉自己在哪里，知道自己的目的地在哪里。目的地是一座灯塔，我们就是在路上扑向灯塔的飞蛾，一心向前，至死无悔。

司马迁忘掉了自己曾经是汉朝大臣的身份，扑向心中的灯塔，忍辱负重，终铸史记。大禹忘掉了自己刚新婚不久的身份，扑向心中的灯塔，三过家门而不入，终还神州一片沃土。周总理忘掉了自己是个身份低微的穷学生，扑向心中的灯塔，为中华之崛起而读书，终成国家之栋梁。灯塔之美，吸引了无数仁人志士奋不顾身。

灯塔很美，到达灯塔的路却太苦，因此去往灯塔，需要一颗勇敢无畏的心。二万五千里的长征，路途遥远，艰难险阻，雪山苍茫，沼泽密布，大河汹涌，大浪澎湃，一切的一切，都太难了，通往未来的路，荆棘密集，可却没有一个红军战士退缩，一个倒下，下一个便站起来，重新补上空位，一步一步，走出了重重困难，也走出了一个伟大的新中国，二万五千里的行程，凭的是什么？回答说：一颗勇敢而无畏的心。心中如果有目的地，那么请勇敢的前行，哪怕选择踏过荆棘，哪怕遍体鳞伤。

去往灯塔的路太遥远，太寂寞，可世间却多纷扰，那么，去往灯塔，需要一颗始志不渝，甘于忍受寂寞的心。家道中落、日日清粥，一切

今天，爸爸和妈妈陪我去参加小记者活动。我们来到中国水利博物馆门口，就看到了一座高高的水晶宝塔，顿时让我眼前一亮，恨不得马上就跑到里面去看看。

来到塔里，我们听着任馆长介绍1、水的今生今世：水是怎么来的？2、水存在的问题：水多、水少、水脏。3、治水措施：“五水共治”治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水。4、中国有哪些水利工程？我们带着馆长的问题，跟着老师和几位阿姨去参观博物馆展厅。在展厅里我们看了大禹治水的故事和很多有关水利工程的知识。最后，我们还乘坐电梯来到了塔顶“龙施雨沛”，中间一个金黄色的大印章矗立在那里，很辉煌很灿烂，它承载着我们祖国数千年的文化和历史。

站在塔顶，望着钱塘江美丽的风景，让我深深体会到了古今治水的成就，在今后的生活中，我们也要做一个爱惜水资源的节水小卫士。

我们今天上了一节关于水晶的课，来听听我的感受吧！我觉得水晶很美，它的颜色有：红色，紫的，粉的……五彩缤纷，美丽极了！

老师告诉我们：“水晶是火山爆发的岩浆形成的，岩浆干得慢的就会变成水晶，但干得快的就不会变成水晶了。”

老师教我们测水晶密度的实验，实验的步骤是：先把水晶放到电子秤上，写下称出来的重量。然后把一杯水放到电子秤上，再把水晶用线绑住后挂在水里，不能碰底，也不能碰边，更不能付出水面，称出它们的重量。两个数相除，它的得数就是水晶的密度。

石头老师讲课很有趣，我对水晶还想知道更多的知识、更了解它多一点呢！

在学校里，我最喜欢的是下午的选修课，因为选修课上我可以做自己想做的事情。

我报的是我们班的水晶画，今天的水晶画是要粘一只小猫。老师拿来了样本，这是一只可爱的小猫：头上戴着一串五颜六色的花环，一双特别明显的大眼睛，又蓝又绿，像两颗大大的绿宝石，一对耳朵并不突出，看起来就像两朵毛茸茸的花，如果不仔细看，还真的以为是花朵呢；一张有着樱桃一样红的小嘴更显出了猫咪的美，那个小小的身体显得那么娇弱可爱。每当我抚摸它时，总感觉它像真的一样，它的身体和脸都毛茸茸的，我真希望有一只这样的小猫。

当我拿起笔开始粘贴的时候，我是那么小心翼翼，认真地把每一粒都粘得非常准确，不让它有一点偏差，因为我有一个小心思——我要把这幅粘好的水晶小猫，送给我的老师。

我的作品完成了，虽然它只是一幅画，但它栩栩如生，就像一只真的小猫，好像还在“喵、喵”地叫着呢！

我非常喜欢这只“小猫”，我想我的老师也一定会很喜欢它。