中国战略要地盘点

时间过得真快，转眼我的初中之旅已经起航两个星期了！我们每周末有一个特别的作业，写一篇随笔，题目永远叫《盘点》。今儿就来盘点一下语数外和阅读课。

在小学的时候，我以为阅读课和语文课没有什么不同，直到那天上了一节过老师的真正的阅读课后，才发现原来小学的阅读课都是被语文老师当语文课上了，怪不得我觉得语文课和阅读课一样呢！原来现在上的才是阅读课呀！

那天的阅读课，主要讲了虚构和作者刻意虚构的意图。比如人名、地名虚构的意图，老师举了鲁迅的《药》为例。《药》的主人公叫华小栓，而他得了一种病，偏方说只有人血能救他。于是，就要说到另一个主人公了，就是夏瑜。不学不知道，一学吓一跳，这两个主人公的名字拼在一起，就变成了“华夏”，也就是中国的意思。辛亥革命后的中国“华夏”，得了重症，可拯救她的革命者的鲜血却被用来治他身体上的疾病，这是多么让人绝望的事！这一下我可真是佩服，如果老师不告诉我，我还真的不知道。我本以为，这样取名是因为好听，却没想到背后原来有这样的奥妙，我可真是佩服得五体投地了！接下来说到了《红楼梦》中贾宝玉的四个姐姐的名字，这个时候我显得特别的懵，我都没看过，哎呀！这下我才发现自己读的书真少！可我发现，就算是

台风过后紧接着一场秋雨，而且来得酣畅淋漓，带走了夏日的炎热，送来了秋日的气息。入神地聆听着秋风的演奏，我来到了爷爷的“地盘”。

爷爷的“地盘”就是他的农庄。首先映入眼帘的就是那一排排整齐相连的大棚，它们就像一座座宝库，里面全是爷爷辛勤劳动的成果。你看，秋姑娘把葡萄染成了紫色，一串串葡萄像一颗颗晶莹剔透的珍珠垂在藤下，把藤架都要压弯了。迎面吹来一阵淡淡的香味，我抬头望去，哇，那是爷爷新种出来的品种——阳光玫瑰呀。我使劲嗅了嗅，果然是玫瑰的味道。风儿吹到的地方，空气中都弥漫着它诱人的香味。

这时候从远处传来了爷爷的喊声，于是，我循声往里走去。不一会，我的眼前出现了一条清澈见底的小溪，小溪上还架着一座独木桥。在桥的对面，是一块菜地，一棵棵绿油油的青菜正从泥土里探出小脑袋，用新奇的目光打量着外面的世界。我看看它，它也用明亮的目光看看我。爷爷在哪儿呢？哦，看到了，他正在利索地拔花生呢。刚出土的花生一串串，一粒粒，像成熟的蚕宝宝，别提多惹人喜爱了。我赶紧跑过去，帮着爷爷拔起来。……

晚风吹来，落日的余晖洒满了爷爷的农庄，那风景真像一幅画呀。

今天在语文课上爆发了，争地盘大战。

起因是坐在第一排的张世博把桌子往后拉了一些，他的同桌刘姝燏又往后拉了一些张世博继续拉，刘姝燏也继续拉，最后，刘姝燏没有地方坐了，只好几坐在他后面的白粒楠，自然也不可能任由刘姝燏挤他。

然后白粒楠开始反击，就这样大战开始了。

首先，刘淑玉选手率先发出攻击，百丽男选手反应极快，马上就用桌子顶住挡住刘淑玉选手攻击的椅子，这第一回合，两人打了个不相上下，各有胜负。这回白领男选手抢占先机…

刘淑玉选手稍微有一些落败，这时他开启泼妇模式，一下子把百里男选手桌面上的东西全扫到地上，哗啦一声，落一地场面一发的不可收拾。还伤及无辜群众，我和我的同桌王琳丽吃瓜吃到自己身上，我们两个也表示无语了。我也想阻止，可几次开口，刘淑一都有各种理由反驳反对，还骂人，我也就生气起来不管了。

第四节课是地理课，老师刚来，刘淑玉就起来，怎么也不做下行？老师，这是过来了，我不喜欢刘淑玉，是因为明明是他的错，还要推到别人身上，说是白丽楠先整的。经过邢老师的调和，这场闹剧不欢而散。

稳和拼

在高三的楼道中，“正青春，一起拼”的墙报与不绝于耳的玩笑“你稳了！”是永远不会缺席的两样东西；决胜全面小康的中国经济发展，“稳定增长”与“转变经济发展方式、创新发展、脱贫攻坚”等拼劲十足的字眼同时走向发展的旋律。可见，从高三的我们到决胜小康的中国，“稳”和“拼”都是最为关键的两个东西，而且缺一不可。

“稳”，一个被同学之间相互调侃说“滥”了的词，抛开玩笑意，却真正体现着发展中的人或物最为根本的基础。失去了“稳”，犹如大树无根，一切生长便无从谈起。大航海时代的西班牙、葡萄牙，凭借地理优势率先向“不可征服的”大西洋宣战，以航海家的风帆拉开了一个时代的帷幕，以美洲的白银和东南亚的香料挣得对外扩张的第一桶金——这可以说是“拼”的典范。然而，航海家们的拼劲儿并没有给两国带来长足的发展，原因皆在“不稳”。伊比利亚半岛上的专制国家，没有足够的工商

【盘点我的2019】

马响

轻轻的2019来了，悄悄的2019走了。它就像一场梦，一场即快乐又悲伤的梦，一场既好又坏的梦。

年度笑点

“请同学们拿出一支笔，准备考试！”全班的同学像打了败仗的兵一样倒在地上，还时不时的发出“啊，啊，啊”的惨叫，老师也不给我们“开绿灯”，毫不犹豫地发下了两张反正面的大卷。大家心不在焉地写着，我眼睛时不时的地向外瞟。只见同桌工工整整的一道被字句改把字句的下方写到“小华盛顿被樱桃树砍了。”我咯咯地笑了，回头我看了看本人写的“老爷爷被草割断了。”我笑得都喘不过气来了。

年度难点

“大猫仔子，你给我出来！”我指着一个小小的，棕色发黑的东西说，“你给我死哪去了？”直接门口传来了“喵，喵”的叫声，我家猫大哥走着华丽的模特步。一扭一扭地走了过来，它在我面前停了下来，伸出了肥乎乎的爪子，伸出了红色的舌头，舔了舔，又生气地走了，气得我说不出话。

年度愿望

我希望我能期末考试，科科都进前三名。我希望一家人能平安。

2019年，就像秋，有寒冷，有凉爽，有收获！

【盘

面对已经结束的中考高考，可谓几家欢乐几家愁。家长与考生们都经历了身心上的巨大考验。必然会在这次象征着离别的考试结束后放松一下。

每逢六七两月，都是个有喜有忧的毕业季。常说高考好比人生的转折点。好的成绩必能进入一个好的高校，拥有一份好的工作。是否真的如此，我们就不得而知了。但从近几日新闻，清华北大很多招生老师，找到高考高分考生，甚至用堵截的方式，希望考生可以到自己的学校来，历经高考的很多学生，经历了12年的“寒窗苦读”终于可以实现自己的大学梦。

不论中考还是高考，都令人意外的是，两项十分重要的考试都受到了雨水的迎接。甚至被调侃称一考试就下雨，比天气预报还准。更有考生为此赋诗：雨水好比我们离别的眼泪，为我们逝去的青春挥别。再见，高中。不，是永别。看来学习不仅是为了考试取得好的成绩，更为我们的生活带来了一丝情趣。

相比高考，中考也许没有那样大的压力，但是，这也同样是一次决定性的考验。莘莘学子们为了这次考试都付出了很多的努力。从考前一百天，到一模考试，再到二模考试，直至最后的中考。他们经历的绝非是一次简简单单的考试，而是心里和身体的巨大考验，有的人会身体抵抗不住日夜的“题海战术”，也有人面对紧张激烈的角逐，缺

跌和梦

跌和梦看似是两个相互排斥不能共存的事物。它们代表了事物发展的两种极端，成与败，跌落与圆梦；抑或是事物的两种不同状态，退与进，被挫折跘倒与选择继续前行。

殊不知跌和梦的关系绝非对立那样简单。跌的来临，不代表梦的破碎。楚国诗人屈原，虽受小人诬陷被贬，却依然执着不肯与佞人“随其流而扬其波”，而依旧心怀清明政治的理想，“制芰荷以为衣，集芙蓉以为裳”，著写《离骚》流传千古。可见命运中的坎坷并非强大到使理想破灭。梦的坚守不会因为多次的跌而动摇。

跌甚至可以给予梦更强烈的感召力。在现实与理想冲突时，我们可以将这样的逆境理解为跌与梦的博弈。跌利用人对失败的恐惧，妄图扑灭人对梦的执着与热情，却不知跌会给人造成一种愈战愈勇的积极影响。司马迁狱中受屈，却信念不移，数载春秋完成《史记》的编写。曾国蕃连续五次率湘军作战，却无一胜仗。但胜败乃兵家常事，他凭借其对祖国的赤诚，屡败屡战。柏拉图面对恩师不公被杀的遭遇，看着希腊社会的混沌与人们的蒙昧，理想与现实的尖锐矛盾没有磨灭他心中对理想世界的梦，而是完成了《理想国》这部哲学巨著。这就可见跌不仅不能对坚定梦想的人给以沉痛的打击，反而还会使梦因为跌更加有力量与魄力去实现。

跌与梦

两个意识基本都是一些哺乳动物的本能，他们把自己的皮毛放在明显的地方，把自己的气味留在领地的范围内。当地盘不够的时候，可能也会发生一些抢夺能力弱的，可能会把自己的领地让出来一点，但是能力相当的就会发生冲突。我本以为人类没有很强的领地意识，但直到今天我才发现了人类也是有领地意识的。

本来沉浸在语文老师的讲课之中，后来我的同桌的桌子没有和我的桌子对齐，我就很疑惑，她一般桌子不都是跟我对齐的吗？不看不知道，一看吓一跳呢，我同桌前面的两个人一直都在往后挤，这就像战争马上要开始了，一边非常平静，而一边已经开始了战斗。接下来的语文课中，我的同桌他多次桌子没有跟我的对齐，她也“抗议”了很多次，最终还是挺到了下课，下课后他们并没有像之前一样在前后我就很好奇，好好的座位怎么就挤了起来呢？后来我才得知是因为第一桌的同学把桌子往后拽了一点，然后他的同桌就想要跟他对齐嘛，就让后桌往后退一点，开了后桌就没有往后退，于是两个人就吵了起来，毕竟还在上课，估计这两个人也不想吵到别人听课，于是这两个人就开始了挤桌子的情况，就有了我开头的一幕。

就因为一个桌子没对齐就不听老师讲课，老师可能课上讲的那些东西，你下课需要很长时间才能弄明白，就因为一个珠子没有听课，

我是一个幸福的人，但若要我将自己的幸福列出个清单来，这对我来说，绝非易事。也许是因为那些足以令我感到幸福的事太多了，也许是因为幸福这东西太微妙了，自己表述不出来，还也许是我自己太笨拙了，根本弄不清，也不知如何表达这幸福。

在我的世界里，幸福实在太广了，于是，我便也只能用这草草的几行文字，来向你诉说我心中的幸福。

我很幸福，因为我有亲人的关怀。那是一种你感冒时的嘘寒问暖，那是一种你外出时的牵肠挂肚，那是一种你失落时的安慰鼓励，那是一种你成功时的欢欣、鼓舞。这真的令我觉得很幸福。

我很幸福，因为我与朋友携手同行。这是奋斗时的同甘共苦，这是孤单时的心灵归宿，这是伤心时的坚强臂膀，这是失败时的精神阵地。这足够让我幸福。

我很幸福，因为我有老师的关心。他总是在我失败与无助时鼓励我、指引我。他总是在我前行时关注我、提醒我。因为如此我很幸福。

我把幸福定义得很广。沐浴在春日的阳光里、坐在窗前看夏日的雷雨都足以令我感到十分幸福。有时，走在路上，同陌生人目光相遇，而当对方回以真诚的微笑时，我的心头就会触动一下。我知道，这是一种美丽的感动，而我将这美丽的感动定义为幸福。哪怕它只有一瞬。就像我现在，在这皎白的灯光下，畅写着心中的文字，我都感到十分幸福，这是一种难得而又十分

时光流逝，又是一年，四季变更。美好的一年，却有着两个不同的我。

——题记

在第一个学期里，除了保住了自己的新成绩，一切就都平淡如水，并没有发生什么使我记忆深刻。然而在慢的节奏中，时间又是那么的快。但是就在这初二的末尾，我的好朋友却离开了我。

相处了两年的好友，在分别的时候却没有说出一句话！我对我自己感到十分的失望，可是我又常常失掉勇气，被那突然掀起的巨浪所击翻。从此回家的路上仿佛失去了什么，望着他的家，又低头默默地走向远方……剩下的只是孤独和后悔。

开学了，初三也来了。心中不免有些激动，但终究还是有一条孤独的路寒冷着我，直到有一件事温暖了我，点亮了那一把明亮的火。

那条"大河"枯了，只剩下我一人向前流动。我迟到了！我向学校飞奔着，额头上渐渐冒出了汗，渐渐地越跑越慢。突然，一个声音叫住了我。"快上车，我送你去上学！"，她边说边把车头调转了过来。在犹豫之后，我选择了上车。开始我一直保持警惕。可是我错了，她是一个善良的人。她甚至细心地还告诉了我开校门和上课的时间并让我下次早点出发……就这样，她播种下了一枚种子，使我变得更加善良，乐于助人。