中国龙石子

五千年前，您脚踩中华大地，名为华夏；五千年后，您环抱四海九州，名为中国。您，生而为龙。——题记

您拥有五千年的灿烂文明，却也承载着五千年的伤痛。您的人民挥血洒泪命运相系，交织融汇成滚滚历史长河。

汉字中墨香的一笔一划，是您世代传承的表达。篆书隶书，古色古香；行书流畅，正楷端庄；狂草奔放，凤舞龙翔。甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书和行书显示出了中华文明的独特与智慧。您以龙的身姿穿梭在字与字、行与行之间，向我们诉说着历史的篇章。

曾经，伤痕遍布的您痛苦不堪。有人问您：“你难道不知道痛苦吗？”您微笑着回答说：“怎么会呢？因为我是中国啊！”您像龙一样屹立在世界的东方，翘首遥望。

您，生而为龙。

您享受过千载盛世繁华，也饱受了百年的孤独与屈辱。朝代与皇权的更迭，至亲骨肉的争斗，陷入几近亡国的境地。被背叛过，被伤害过，被掠夺过，但这些都不能使您弯下那只属于龙的傲骨！

您，生而为龙。

在静谧的竹林中，您遇到了一个孩童。您亲切而又细心地养育他，看着他渐渐茁壮长大成人。然而有一日，他强大了，他带着一帮人马，残忍地杀害您的人民，无情地撕裂您的身躯。于是，您立誓要如龙般前进！这时，您如龙一般驱赶了残忍的

今天是识图记忆课，李老师安排大家进行识图记忆。要求我们记忆图纸、动手拼装、倒叙拆解、快速重组。并且每个同学和每个同学拿到的道具组件都不一样。有的同学拿到了恐龙，有的同学拿到的是雄鹰，有的同学拿到的是轮船。而我拿到的是一组中国龙。

开始记忆图纸了。同学们一个一个聚精会神的认真看着自己的作品图，牢记着上面的每一个编号和形状。为接下来的动手拼装打着基础。

几分钟后，记忆完成，开始拼装了。我按照图纸，先从组件里找到了编号是1的组件，然后按照顺序2、3、4、5……一个一个找出来，拼装在一起。没多久，中国龙的身子逐渐成形了，尾巴和爪子也装上了。经过一番努力，一个大龙头也被我稳稳地组合在了龙身上。这只中国龙的角高高矗立，一直爪子凶猛的抬起来向着前方，尾巴轻轻翘起来，显得那么的趾高气扬，一对炯炯有神的眼睛闪闪发光。这只中国龙栩栩如生！

我看着我的作品：中国龙，它象征着吉祥！象征着神圣！我仔细观察着我的中国龙，心里想象出一幅这样的图画：中国龙腾飞在空中，漂浮着的龙须，锋利的龙爪，凶猛的龙角，健壮的身子，巨大的嘴巴……高大威猛的中国龙！属于我的中国龙！

中国龙有着坚强不屈的品格。我看着我自己亲手完成的中国龙，不禁想

龙是非常神奇的动物。龙是中华民族的象征。数千年来，龙的影响延伸到中国文化的多个领域，深深融入中国人的生活之中。

龙起源于中国原始社会的新石器时代。目前，我国内蒙、河南、山西、辽宁、陕｀西、甘肃等地原始社会晚期遗址中曾出土一些与龙有关的文物，诸如龙纹彩陶罐、彩绘龙纹陶盘等。不过，当时龙的形象同秦汉以后龙的形象相距甚远。有的身躯粗壮，长吻平鼻，有如猪形；有的昂首弓背，眼眶和鼻端向上突起，取象于鳄；有的身躯弯曲细长，无足无爪，近似蛇形……在龙的发展历程中，这些龙属于"前龙"阶段，也就是说龙的形象正处于起源时期。不同地区之间，甚至同一地区内龙的形象都有较大差异。

距今3000多年的商代，龙的形象得到初步规范。甲骨文中的"龙"字，形象地描绘了人们观念中龙的形象，而青铜器、玉器上的龙纹也同甲骨文中的"龙"字相似。像安徽阜南出土的一件商代盛酒器——"龙虎铜尊"上龙的形象已不同于自然界中任何一种动物，而是从鸟兽鱼虫各类动物中选择某一部分重新组合，融成一个有机整体。当时，龙的形象主要包括头、冠饰、角、目、耳、鼻、嘴、眉、足、鳞（羽毛）、尾和躯体等部分。我们称之为"真"。

中国，是一条日益腾飞的巨龙，翱翔于天空之上；中国，是一条昂首挺胸的傲龙，受尽委屈依旧乐观向上；中国，是一条万世不朽的神龙，永远奔向胜利的曙光！

中国，您是生育我们的母亲，曾经的您受到了许多无谓的屈辱和残暴的蹂躏；看到了自身民族的无限败弱和黑暗堕落；听到了众多别外国家带给我们的讥笑和嘲讽。所有贫穷和灾荒，混乱和仇杀，饥饿和寒冷，疾病和瘟疫，迷信和愚昧，以及那些慢性的杀害中国民族的鸦片毒物……这些都是帝国主义带给我们的可憎的赠品。如今，在我国烈士的英勇剑鞘下，万马奔蹄下，坚贞不屈下，它们早已随着帝国主义被赶走而离去中国了。

您的面貌被改造一新，得到了自由与解放，令人叹为观止的创造力被无限地发挥了出来，从以前的江山破碎，国弊民穷的困境里一跃腾起。现在，到处都是活跃的创造，到处都是日新月异的进步，欢歌代替了悲叹，笑脸代替了苦脸，富裕代替了贫穷，康健代替了疾苦，智慧代替了愚昧，友爱代替了仇杀，生之快乐代替了死之悲哀，明媚的阳光代替了凄凉的荒地！

现在，高科技的发展给人们的生活带来了便利与幸福，生活环境变得愈来愈纯净和美好，从前，人们吃饭只为了填饱肚子，后来，是为了吃上好的佳肴，如今，关注的是吃上健康和保证！中国母亲！您的进步前进飞

2050年，伟大发明家张智炫发明了中国龙铅笔盒。

这种铅笔盒每天会变一种颜色，不同的颜色会发出不同的香味，比如：红色能发出玫瑰的香味；黄色能发出菊花的香味……，这些香味可以让你忘掉所有的厌倦。

在它的盒子上有一台太阳能电脑，这台电脑专门用来讲解难题，还会有三维影像，让你和讲解的老师近距离进行教学沟通。电脑旁安装着一个醒目的按钮，你只要轻轻一按，就会立即跳出一目了然的菜单，为你送上你所需的文具用品。

最有意思的要属指纹测试了，它相当于密码器，只有铅笔盒本身的小主人才可以打开，不然，其他人去触碰它，它就会电击他。

另外，在铅笔盒最底下还安装了一个字典系统，你只要读或在上面写上字，就会立刻出现这个字。

要告诉大家的是，中国龙铅笔盒可提前购买，数量有限，仅20个，按成本价出售500元哦！抢购电话：1818XXX07789

大家快来抢购吧！

龙是什么？它是中国神话中的一种善变化、能兴云雨、利万物的神异动物。传说能隐能显，春分时登天，秋分时潜渊，又能兴云致雨，为众鳞虫之长、四灵之首，后成为皇权象征。龙角似鹿，头似驼，眼似兔，项似蛇，腹似蜃、鳞似鱼、爪似鹰、掌似虎、耳似牛，是中华民族的图腾、象征。

华夏五千年的中华文化，在我们很小很小的时候，就听说我们是“龙的传人”，但何为龙，哪里有龙，谁又见过龙，这在我们幼小的心灵里不免增添一层神秘的色彩。在动画片里，有人遇到危险，天空飘着祥云，只见神龙摆尾横空出世，一下子就把坏蛋打得落花流水，好厉害呀！但那终究是动画片里的，这个世界上到底有没有龙？说有，但没有任何实证。说没有，那又有谁能想象描绘出如此伟大、完美的龙？但我认为，龙既存在又不存在，它不存在于空间世界里，却存在于每一个中华儿女的心里。几千年前龙的故事，至今还在被千古传唱，龙是神圣不可侵犯的，它已经成为一种文化的积聚与积淀，是一种深深植入中国人血液里的百折不挠、奋勇向上的精神！

我们作为龙的传人，经历了一次次兴衰，刚刚从唐宋的鼎盛时期中挺立起来，又突然被美约日寇打倒在地，但是这样一个龙的国度，又一次地站了起来，这都是龙的精神的体现。

龙是中华民族的象征，那么，龙究竟在哪

下雨了，那涟漪散布水面，深陷深陷，慢慢平静，直至全无动静，接下来的雨又散落下来，亦复如此，那心若荡起涟漪，能否如水一般，终会平静，哎，看着我人出去的石子渐渐离我远去，我很是心痛，石子漂远了，你也走了，舅舅。

那一年我才七岁，刚上一年级，而你早已开始做起了生意，咱两的童年大不一样，你又是未曾读过书，很早就开始担起了一家之主，没有儿子的你，总把我当做你亲生的儿子，没读过书的你，一直在尽力和我父母一起培养我，每天清晨，你总会飞奔到我家，不限速的把我送到学校，离开时总要亲我一下，而我却感到很羞涩，放学时，你有从店铺嗖的一下出现在我面前。

我曾向你诉说过：“我想成为一个一生都没有烦恼的人。”你说：“好呀，让我助你一臂之力吧，把自己的烦恼写在纸上，让纸把石子裹起来，把它扔到另一片海去！”被包裹的石子越来越多，扔的也越来越多，在水上漂的石子的声音也越来越大，仿佛这个理想就要实现了。

只记得那一天，躺在草拼上，看着石子越漂越远的我，因为你还没到，开始对你产生了想象，总觉得你的这一生全部给了我，并且总感觉你的这一生还非常坎坷，幼时丧父，但你并没有因为这一点而感到无助，而是更加努力去工作，你的工作不是普通人能承受得了的，

中午，爸爸带我去练车场地，碰到袁阳妈妈带着袁阳也在练车场地。我写完作业就和袁阳就出去玩了。

我们在路边看见一座高高的石子山。我和袁阳就去爬石子山，我刚爬了几步，就顺着石子滑了下来。我看见袁阳退后了几步，做了一个跑步的姿势，像风一样地冲了上去，脚下的石子顺着她的脚底滑了下来，可是冲到半腰她也滑了下来。我学袁阳冲上山腰，在快停下来的时候，弯下腰，手撑在石子上慢慢地爬了上去。袁阳看到我爬到了石子山顶上，也学着我的样子爬了上去，对我说：“你的办法真管用。”我开心地对袁阳说：“我也是先学着你冲上去的办法才爬上来的。”

我站在石子山顶上，前面是一条长长的河，河水在缓缓地流淌。我和袁阳对着河面扔石子，比赛谁扔的远。我先捡起一颗小石子往河里扔去，石子在天空划出一道弧线，只听见噗通一声掉进了河里，立马消失不见了，只见水面上漾出了一圈圈波纹。袁阳抓起一把小石子往河里扔，只听见“噗通噗通噗通……”，好像一只只小青蛙跳下水，又像是小河在弹奏美妙的乐曲，最后消失不见了，水面上漾起了好几圈的波纹，非常好看。我和袁阳很兴奋，一边扔一边笑。

到了傍晚，爸爸叫我回家了，然后我跟袁阳约

抓石子，是童年时期女孩子最喜爱的游戏，小时候没钱买玩具，只好就地取材，找几个大小合适的石子就可以开始了，虽然很简单但还是玩的不亦乐乎。

随着社会变迁，新一代的爸爸妈妈或者长辈都不放心孩子们单独活动，自然就忽略了那些传统游戏。像抓石子、弹玻璃球、跳皮筋等传统游戏，父母不妨陪自己的孩子一起玩玩。或许孩子会和当年的自己一样，一旦掌握了玩的技能，并在玩的过程中获得美好的体验，就会自发地组织同龄人一起玩，父母玩过的游戏也将在孩子们身上延续。

从游戏的过程来说，最普遍的规则就是以三个为基础，抓的越多越厉害。普及到现在就关乎到了得失问题，不一定抓到的越多得到的就越多，一不小心可能就会全盘皆输了。风光都是表面，都是换来的，谁都不容易。有人付出智慧，有人付出时间，有人付出劳力……得到想要的，都需要拿自己所拥有的去换。看淡外在的得失结果、物质拥有，为想要的事物努力，承担相应的代价。付出多得到少也没关系，心理平衡就很好；享受得到带来的快乐，接受失去带来的痛苦，得失淡然、不是非得到什么、非怎么样不可，只要幸福就好。

龙是华夏的代表，是中国的象征，我们生在龙的国度里，我们是龙的传人，今天我们班将举行一个关于“龙”的活动。

当老师把“龙”写在黑板上时，有的同学好奇地问道：“龙是真的还是假的呀？”老师郑重其事地说道：“‘龙’与农业生产有关。”听了这句话同学们大吃一惊！关于龙的话题就这样展开了。

中国是世界龙业的起源大国。在远古时代，人们种庄稼自然需要水，因此人们靠雨水种庄稼，但又怕雨水过多造成洪水泛滥。这时人们的脑海里渐渐形成了一个会管住天上的云，也会管住不泛洪水的神灵——“龙”。“龙”是有骆驼头，蛇身，鹿角，乌龟眼，鱼鳞，山虎掌，鹰爪，牛耳，蛇尾，蜥蜴腿，脚上有须，额上有珠的聚万兽特长于一生的万物之首，万能之神。

“龙”具有非凡的能力，能隐能显，春天飞到天上，秋天入渊，呼风唤雨，腾云驾雾，法力无边。

“龙”参透了我们的生活中。在统治阶层，龙代表帝王的至高无上的皇权。皇上穿的衣服叫龙袍；坐的椅子叫龙椅；拄的拐杖叫龙杖；皇上生的孩子叫