中式长袍马褂钩针图解

说到重阳节，想必一定会想到“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”这一句。那只不过是旧时的重阳节，今日的重阳，已有了一个新的名字——老人节。

老人节，显而易见是给老人过的节。老人辛苦了一辈子，也终于有了休息的时候。儿女，也终于长大成了人，现在又要回来照顾老人了，就如同对他们为自己付出的一切的感恩一般。重阳节，便是中国的感恩节。

重阳节毕竟与感恩节不同，没有热烈的聚餐，更不会有西式的火鸡宴，只要儿女们有一片心，就够了。老人终究是老人，终究不忍让儿女太牵挂，儿女也懂了事，也不会让父母太孤单。于是，节日尽管不够热烈，却有着中国人特有的温馨。

也有不懂感恩的儿女，但老人不会孤单，因为社会上也有关心他们的“儿女”。尽管非亲非故，却记得“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”这句古训。即使儿女不在身边，老人也会感到一丝温馨，但不会很多，因为毕竟不是自己的亲骨肉。

最近看了看新闻，大体是说国家领导人很关心老人们的生活，于是到敬老院去探望孤寡老人，并带去了一些礼品和节日的问候，老人们很是感激云云。看后，我有一些感动。无疑，这些老人是不幸的，他们的儿女因为某些原因而不在身边，

《山海经》，乃古之先人之作也，难为之读。介数不胜之物、人。吾早已有慕，遂鬻之且读。

其引人甚，令余一鼓之气读也。是书厚甚。数六百余足。是书涵以天下之地理、人国。国百有余、兽四千有余、植二千有余，最甚吾感为夸父逐日也。

其曰：古有一族，名曰夸父族，其左操青蛇，右执黄蛇，其一人善跑，为祈人之光明始存，欲捉日待空。遂与日逐走，其之神动余也。后之迈股而奔，入日之时渴，无法，辄寻求水而饮，而其巨也，故河谓之水皆饮而未解之，辄之远之大泽求也。而令余伤时，其渴不耐，未至之，亡。余为之不借命而为人之感。而夸父之死，遽弃其杖，化为邓林也，以益行路而渴者，至今犹存。

余深撼于夸父乎。其无时不利人之精神为良德，反观吾曹，逢难遂退，无其一毫之气力也，譬此假，吾奇于魔器，初试之，无功而碌，遂不愿复学矣。母见之，知吾辄诲：＂子之为不比古之夸父矣，何谈大事乎？此为本性之惰耳。＂吾闻之而赧深愧于母，真可谓＂观于夸父，愧可知已＂也。后吾谨守母诲言，实地记诵之法。此方感母之苦心，皆为吾也！若无母之淳诲，余安得其之成效乎？曰：非然。

反观夸父，虽为人之幻想，而不古人之解，旧时未及今，生活无比于今，夸父正为其之为今者而盼矣！是复诉吾等，勿弃憧憬。奋走而向之标也！

什么是番茄工作法？番茄工作法是一瑞典人在著书中提出的一种高效专注时间段的工作法。简单来说，是以二十五分钟专注工作，五分钟休息为一个番茄钟周期。分析真正的问题，想达到什么的效果，然后专注于效果的活动，直到完成工作活动后反思其是否重要。与此同时，每个番茄钟顺利结束后，我们需要给自己一些奖励，以保持一个可持续专注工作的步伐。

一般番茄钟工作法可分为：休息、排序、工作、休息、工作等等循环反复。比如我们在进行番茄钟工作时，就需要以一种充沛清醒的状态为准备，然后花个几分钟对一天当中的活动清单进行轻重缓急排序，最后是以番茄钟的形式开始工作投入其中并有规律地进行间接性休息，以保证劳逸结合。

书中还提到，因为人的短期性记忆一般最大为七个记忆点，这就是为什么银行让我们设置的密码为六个的原因，所以说我们在懂得大脑记忆周期的基础上，利用其特点来合理安排我们记忆内容与时间，就可以达到我们想要的效果。而番茄工作法中正是利用这一点来进行高效分配工作任务，比如假设我们需要做大于七项的任务活动时，就可以将它们按性质分类拆分，让它们重新组合成更易操作的记忆点。

另外，导致番茄钟中断的原因分为外因与内因，包括来自外界的干扰和自我内心的分神，书中给出的解决方法是，将计划外事项或头脑突然冒

妈妈利用班后时间给我钩拖鞋，我央求妈妈教我给小熊钩个帽子。

先学拿钩针，要用右手拿针，左手挂线，左右手要团结合作。于是妈妈教我打个节，算作开头了。先钩针，钩了24针。在开始的时候，不是打的结头从钩针里掉出去，就是钩的毛线不整齐，弄得我有些灰心了。

看妈妈手指灵活的来回钩着，我又要妈妈教我方法，妈妈说：“宝贝，你一定要把线绷直，不然的话钩出来的就不平整。还有就是一针挨一针的钩，不能丢针。丢针的话就会出现漏洞。还要有信心，不会的话妈妈在呢，不能让妈妈失望哟！”

我又重新拿起钩针和线，在一次认真的“舞动起手指和毛线”。看着妈妈钩的飞快，我的钩针呢，仿佛是一个懒虫，一会“咬住”毛线，一会又找不到下一针的位置。看似简单的事情做起来还是很难。

“不能泄气，在妈妈的鼓励下，我一定不能泄气”我心里暗暗的想。

来来回回的拆了毛线，又重新钩起来，手指头磨得真疼。但是我不能放弃，就是要给小熊钩个帽子。

功夫不负有心人，用了不到半天的时间，玩具小熊的帽子终于在妈妈的帮助下，在帽子的顶上又做了一个红绒球，”搭配起来还是蛮漂亮的哟！“妈妈这样评价着。

从钩帽子的过程

我是一个口才较好的孩子，会几句“顺口溜”，如：“爸爸抱宝宝，跑到布铺买布做长袍，宝宝穿了长袍不会跑，布长袍破了还要用布补，再跑到布铺买布补长袍。”后来我进了学校的播音站，成了播音员。

有一次，安琦带着程嘉奇，舒胜到了一个房间练播音，我也想进去，可他们不让，直到我保证不捣乱，才被允许走进那个房间。

我原先以为这里是一间空办公室，但仔细一看，这里脏脏的，地上落满灰尘，几张桌子乱摆一通，椅子还有没腿儿的，好似被日本鬼子扫荡过一般。

当时，我一进门，他们就拿扫帚乱挥一气，我也拿了一根铁棍挥了挥，便看到了身旁的一本书。我捡起书便津津有味的看了起来。这时，安琦说：“我要告老师！”说完，便跑了出去。不一会老师走了过来，说了我几句：“你怎么可以这样呢……”

突然，我走到门口，大喊：“我——退——出！”说完，便摔门而去。

晚上我对母亲说起此事，母亲说：“一个东西，你若不要，就别后悔，如果觉得会后悔就要学会忍耐。你确定不学播音了？”“我确定！&

学校的特长课我选择了编织，这节课跟着老师学习钩拖鞋。

老师先给我们每个人发一个红色的拖鞋底子，一个小的拖鞋底，和我们平时见到的小得多。大家都觉得好笑。又给每个人发各色的彩线，一个钩针，讲好注意事项，就要求我们动手钩织起来。

我先选一个绿色的丝线，左手捏着线，右手拿着钩针。又拿起一个拖鞋的鞋底，先把丝线打个节，又把钩针通过鞋底的一个扣子开始钩起来，把鞋底和丝线连在了一起。平时的钩针在手里还算利索，可今天怎么觉得钩针有些不得劲。看到这，老师给大家示范：平时的钩针是握在手中，钩针的后部是握在拇指和食指中间的，尾部是露在手掌外面的。今天我们钩拖鞋要把钩针都握在手掌里，钩针是平着和拖鞋来回钩织。反复又回到了不会用钩针的时候。由于有了些基础，用过几回后，钩针全部握在手里，好用多了。

老师教过我们钩菊花，荷叶花。老师告诉我们喜欢什么花朵就钩啥花朵，不必拘泥老师的讲解，如果有自己会钩织的图案也可以。

兴趣是最好的老师。我们喜欢钩织，又是每个人一个小的拖鞋底，所以，连下课大家都没有出去，手快的同学，不到下课就完成了这节课的作业。

下课时，同学们的作品大部分已经完成，都把自己的作品放在了前面的讲桌上，老师进行的讲评，最兴奋的是老师让同学们带走了自己钩织的拖鞋。

“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉，我不知何时再能与他相见！”

朱自清的《背影》讲述了他的那位青布棉袍黑布马褂的背影，他父亲的背影。这时，我心中仿佛有双手在轻轻地拨动着我的心弦，使我的心久久不能平静；又仿佛一双圣洁美丽的翅膀掠过湛蓝的天空，只留下了那点点倩影。

北风呼啸，落叶纷飞。在这孤立无援的日子里，祖母悄然去世，只留下了满院的狼藉，不禁簌簌地流下泪。朱自清的父亲虽然很难受，但是父亲不忘安慰着他：“事已至此，不必难过，好在天无绝人之路。”居然已经到了变卖家产的地步，但得到的钱却仅仅够还债，连祖母的丧事都要借钱办。在这祸不单行的日子里，父亲虽忙，却还亲自送我去车站，施着他那肥胖的身躯为我买橘子。

还记得那小时候，父亲的大手牵着我的小手。那时的他是多么地高大，多么地帅气。但是，就这今年的某一天里，在飒飒的秋风之下，在那昏黄的路灯旁，我渐渐地发现，父亲在我眼中已经不再那般高大了，而且看着父亲的背，也不知何时变弯了许多；父亲的脸庞早已没有那昔日的雄姿英发，而是有一种垂暮老人的感觉，脸上也布满了皱纹；他那乌黑油亮的头发也不知是什么时候变成了花白的，多了很多的白发。在不经意间，我惊讶地

在铅笔王国里，生活着许多铅笔。其中最出名的是：木质铅笔、彩铅、自动笔、导弹笔和软铅笔。它们生活得很幸福。

在铅笔王国里，至高无上的国王当然是木质铅笔。它有很多年历史，如今，我和当年的外婆竟然用了同一支铅笔！他穿着绿色的长袍，长袍上有金色斑点，这只铅笔可喜欢这件长袍了，他一点也没有换衣服的概念。他写出来的字很有笔锋，深受大家喜爱。他还有一个好助手——转笔刀。如果没有转笔刀，木质铅笔就要下岗了！

当木质铅笔需要休息时，自动铅笔就要开始工作了。他穿着橘红色的外衣，系着黑色的领结，戴着黑色的礼帽，礼帽的里面有一块小橡皮。只要他来个“倒立”，错字就会消失。我的笔盒里也有他。

一提到子弹铅笔，我身上就会冒出许多冷汗。你只要把他惹生气了，他里面的“子弹”就出来打在你的脸上，所以在他休息时，大家都给他戴上“小口罩”，不然子弹又要跑出来了。

铅笔王国里的大画家是彩铅，她有许多种颜色，她能让黑色的画中有七彩的颜色。铅笔王国里的杂技演员是软铅，他常常为大家演杂技，有时他一不小心把自己打了一个结，怎么也松不开，他的滑稽动作把大家笑得前仰后合。

铅笔们齐心协力，和我一起完成各项作业。

我看见过许多不同风格的家庭装饰，有中式风格、西式风格、欧式风格，而我最喜欢的是我家的中式风格掺杂着一些时尚品味。

我们家是三室两厅。走进大门，首先映入眼帘的是大气的客厅，客厅有55平方。客厅中间摆放着时尚的布艺沙发，沙发上铺着黑白相间的沙发巾，让你有一种想躺上去的冲动。四周墙壁上悬挂着形形色色的生活照，它记录着我的成长足迹。瞧，其中一张我扮着鬼脸吐着舌头的照片在向大家打招呼呢！

客厅电视背景墙更是有一番春天的韵味。一条条柳枝垂直整齐地高悬在上面，柳条上有翩翩起舞的蝴蝶、蜻蜓，让人一种耳目一新的感觉。往左看，一阵阵诱人的香味钻入我们的鼻孔。噢！原来是爸爸在厨房做着香喷喷的饭菜呢！厨房左边是洗手间。径直推开厨房的后门，这是阳台。一缕缕阳光透过防护窗照射到盆栽植物上，看着是那么的新鲜、娇艳欲滴。

从厨房出来，绕过沙发，登上三级楼梯便是房间了。左边第一间是我的房间，在房间里文具玩具一件不少。放眼望去，玩具、课外书刊整整齐齐、一尘不染，像士兵一样等待着主人来检阅。左边第二间是客房，客房对面是主卧室，这是爸爸妈妈和二宝呼呼大睡的地，一迈进房间，一股宝宝身上的奶香味铺入鼻孔，恨不得一直呆在这儿……

这就是我的家，一个温馨又快乐的家，你们

老师先向我们介绍了西式、中式、日式插花。西式插花讲究色彩。中式插花讲究意境。日式插花的发源地是中国。

接着老师介绍了桌上的材料，“这是花剪，是专门用来剪花枝的。”“这是剑山，由铜针制成，用来固定插花。应该放在水盆的左边。”

老师先示范了一遍怎么插花。就该我们插花了。

先选一片最硬的山苏叶，长度是：水深加直径加水深。斜剪。再给山苏叶“按摩”，插好。然后选一朵开得最艳的花，作为主花，是第一片叶子的三分之一。再选一朵花作为副主花。如果花苞比主花花苞大，降低高度。比主花花苞小，可以高一点。在主花和副主花之间插几朵小花，可以比它们高。最后，用小花点缀一下。插花就大功告成了。

上完了今天这堂课，我高兴不已，因为————我是小小花艺师！