临战动员激发官兵斗志

激发出的斗志何以令人震撼。也许是那一声嘲讽直击人心；也许是那一句你能行的力挽狂澜；也许是心灵与时代的碰撞，志在四方的情怀；或许是对成功的渴望，是对荣誉的唯一动力，是社会核心的不竭能量。

韩信由于胯下之辱而奋发图强，才造就了后世流芳千古的佳话。

还未出世的韩信家贫如洗，难以糊口，虽然心中怀揣着伟大的志向和抱负。但却常常寄人篱下，所有的人的冷眼之中很是瞧不起。可谁知道后天的他成就了一番事业。在耻辱的背景之下，当韩信爬跪在地上，从屠夫的胯下钻过的那一瞬间仿佛凝固。围观的人一阵哄笑，脸部有些狰狞又有些可怕，树木停止了飒飒作响。钻出之时嘲笑声仍是此起彼伏，虽外表神情自若的离开内心必定是怒火冲天，他把耻辱和怒火转化成能量。知耻而后勇，激发出了心渊的斗志，几经波折，又是春雨、夏日、秋风、冬雪的洗礼，经过一番“磨砺出”“苦寒来”，先是投奔刘邦，后拜为大将军，又击败“力拔山兮气盖世”的项羽，屡建奇功，后为刘邦统一全国被封楚王。总总的斗志都源于那个屠户，若没有胯下受辱，韩信又何来成就自我，震撼人生！

东晋诗人陶渊明由于不为五斗米折腰而辞官回家，才造就了“五柳先生”。

陶渊明一

生活中的信息瞬息万变，如何在某一瞬间记录生活中灵感的火花，抓住思维的敏感，再在实际应用中发散思维，从而开发新的思路与新产品，创造一种全新的生活模式。

其实大脑时时刻刻都在思考运转，即使是当我们进入深度睡眠的状态时，大脑某些皮层区域还是处于活跃的状态，创造性的思考以及深埋与生活表层现象下的潜意识思维，在这种时候就更可能爆发出来。比如，大多数伟大的作品小说文字剧本等，都是人将睡梦中的虚幻意识通过一种文化形式来表达现实。

有人偏爱在绝对安静的环境下进行艺术与创意性活动创作，其实科学研究证明，在进行集中专注性思考的学习工作的时候，适量的背景噪音往往能激发我们大脑的活力，这就是为什么很多人能在嘈杂的列车上或诸如此类的环境中进行阅读、画画、思维导图、写工作计划备忘等。伟人毛泽东自爱在喧闹的集市中进行阅读，他说这样不但嘈杂的声音不但不会影响到他的专注，反而更能让他身心融入到自己阅读的内容中去，并能激发他更多的思维火花。

所以说，如果我们需要进行创造性思维的活动时，需要更好地激发自我灵感的时候，可以加入一些许背景音乐，比如可以到较安静的自然环境中，鸟声虫鸣以及溪流叮咚，自然的声音让人感觉身心放松，大脑思考也达到较放松自由的状态；或者加入优美的人声音乐，比如古典歌曲

本周是《小古文100课》（上册）最后三个单元的背诵验收。由于赶上期末复习，加之这几个单元的小古文偏长，给学生的背诵增加了难度。尽管如此，从周一开始，每天都有学生完成背诵，获得一份表扬信，然后拍照分享到班级微信群。

为什么学生们对背诵情有独钟？原因很简单，因为我有一套较完善的激励措施。古文不同于白话文，难读难记。为了顺利地进行古文的背诵，先把制定阶段目标。把这一册50篇小古文，按单元分成几个小目标。每完成一个目标就颁发表扬信，并给孩子拍照分享到班级微信群，学生持表扬信可以跟家长兑换相应的奖励。其次，完成整册书的背诵，期末颁发奖状和奖品，期末家长会时，由家长亲自颁发给自己的孩子。同时，家长会给予更大的奖励。

这样做的好处很多。其一，分解目标降低了难度，面向全体学生。从实际看，小目标容易达成，一周三五篇，能力强的，轻松搞定，即使稍弱一点的学生，不费太多的气力也能完成。从而最大限度地调动学生的积极性。

其二，引发学生的期待。千万别小瞧那不足100平方厘米的表扬信，对学生来说，意义重大。每次到了验收背诵的时间，完成背诵的学生，站在讲台上举着表扬信合影拍照时，那幸福的样子是无法言说的。他们高兴的样子是可以传染的，下面的学生看着获奖的同学，无不露着羡慕的眼神。老

今天老师要带我们玩一个游戏名字叫做官兵捉”贼”，我心里想：”这是一个什么样的游戏呢”？

老师写纸条时，我想抽到”兵”。老师把纸条儿抛向空中后，我们哄抢起来。当我打开纸条时，我大惊失色，我竟然抽到”捉”！只见同学们议论起来了。我冷静地用锐利的眼神扫射着下面的每一个人，杨贺成狡猾的说：”捉我吧，我是贼”。结果却没有一个人捉他，刘子义贼眉鼠眼的东张西望，郭子瑜贴着墙站着特别冷静。最后杨贺成成功躲过了我们的逮捕。我捉的是关庆伟，当他说出自己的身份时我大吃一惊，没想到他是”兵”，我真想抽自己一巴掌，因为我开始想捉杨贺成的。哎！我垂头丧气的回到了自己的座位上。

好玩又紧张的捉贼大行动结束了，我感到特别扫兴，因为我捉到的是”兵”，今天我可真倒霉！

今天的作文课很特别。一上课，老师就一脸笑容地对我们说：“今天，老师带大家玩个游戏！”教室里一下子炸开了锅。上课还可以玩游戏，这也太爽了吧？

我们玩的游戏叫“官兵捉贼”，游戏规则是这样的：老师分别写好“官”、“兵”、“捉”、“贼”四张纸条，将它们折叠起来。参加游戏的四个人分别抽一张纸条，抽到“捉”字的人要根据其他三人的面部表情或其它细节来猜出谁拿的是“贼”字。猜错的要罚，由抽到“官”的人决定如何惩罚，由抽到“兵”的人执行。

游戏开始了。第一轮，张淇鑫、贺钰轩、曾智林和杨泽睿每个人抽了一张小纸条。看起来，他们的心情非常紧张，很怕抽到“贼”字。他们看了看自己抽到的纸条。张淇鑫抽到的是“兵”，贺钰轩抽到的是“贼”，杨泽睿抽到的是“官”，曾智林抽到的是“捉”。老师说：“请‘捉&r

从小到大，我玩过的很多游戏，比如：老鹰抓小鸡、弹珠子、丢手绢……游戏时光最快乐。但要问我最喜欢什么游戏，那就是今天的“官兵捉贼”游戏了。

这个游戏就出现在今天的作文课上。今天的作文课热闹非凡，因为一上课老师就说：“今天我们来玩个游戏，好吗？”教室里立刻炸开了锅，我也很兴奋。老师开始讲解游戏规则：选四个人上台分别抽取一张纸条，纸条里分别写着“官”、“兵”、“捉”、“贼”。抽到“捉的人要找出抽到“贼”的人，如果选错了，就由“官”来惩罚，由“兵”负责执行。

游戏开始了。第一轮是杨泽睿、曾智林、张淇鑫和贺钰轩四个人玩。曾智林拿到的是“捉”，所以他站了出来。“兵”、“官”、“贼”你看看我，我看看你，每个人的表情都很诡秘，不知道彼此葫芦里卖的是什么药。曾智林看了又看，把手指指向杨泽睿：“他是贼！&rd

今天，老师又让我们玩一个有趣的游戏，叫”官兵捉贼”，你玩儿没玩儿过这个游戏呢？如果没玩过，那就和我们一起去看看吧。

这个游戏的规则是这样的：每四个人是一组，写四张小纸条儿，纸条写上官兵捉贼，四个人随机抽出其中的一张纸，抽到“捉”字的那个人先要亮明身份，然后辨认哪一个是”贼”，要是说对了，“官”就可以惩罚那个人，要是错了，“捉”就要惩罚自己。

游戏开始了，我小心翼翼地抽出了一张纸条，我打开一看，上面写的是“官”我的心一下子就放松了，我刚看完。突然我听到了”砰”的一声，原来是刚刚在墙角偷偷看的张智涵一下子坐在了地上，大喊了起来：”我命怎么那么苦啊，我为什么是“贼”呀，结果是当“捉”的杨贺成一下就选了他，这时张智涵大笑了起来：”哈哈，你猜错了，我是”兵”不是”贼”。所以杨贺成要接受我出的惩罚了，我给他出的惩罚是蹲起20个，这游戏真好玩呀。

游戏做完了，但是我们还回味刚刚这

今天我们玩了一个有关运气的游戏，名字叫“官兵捉贼”。听完了游戏规则介绍，我不由得心跳加速，紧张起来，如果猜错了，是要被惩罚的，要学狗叫或者扭屁股，那可就丢了个大脸了！

我和黄烨辰、陈满和周凯悦三个人组成了一个小组。刚抽完签，我立即偷偷看看了一眼，啊！不好！我是“捉”，完蛋了，要是我猜错了，就要接受事实的惩罚了！

我呆呆地站在那里，手捏着下巴，细心地观察他们有什么动静。看看黄烨辰，觉得他很有可疑的样子，不过他可能是装的，估计他不是“贼”。再看看陈满和周凯悦，我觉得是陈满，因为她有一点紧张的样子。于是我就直接抓住她，结果抓错了，这个“贼”是周凯悦！完了，我要受罚了！

接下来是许悠然他们一组上去表演，顾老师也参与其中。陈宇轩抽到了“捉”，他开始捉“贼”了。我也在台下仔细观察，我发现张金淇不敢和陈宇轩对视，不过他一眼也不看陈宇轩，这也太假了，肯定不是他。再看看顾老师那兴奋的样子，也肯定不是他，那肯定是许悠然啦！但陈宇轩觉得是张金淇，所以他就去抓了张金淇，但其实许悠然就是那个“贼”，我猜对了！

“来人哪！捉‘贼’了！”哪儿来的贼呢？哈哈哈！被我骗了吧！没贼、没贼！是我们在玩“官兵捉贼”的游戏呢！

第一组就是我、葛鑫怡、于伟宸和吴雨桐上场。顾老师让我们四个人一人抽了一张纸条，我转过身去，心里暗暗地想：千万不能抽到“捉”，难度太大了。当我小心翼翼地打开纸条后，看到上面的字，苍天啊，大地啊，我的顾老师啊！一个大大的“捉”字出现在我眼前，是的，我抽到“捉”了。要是我捉错了“贼”，就要被“官老爷”惩罚当小狗“汪汪”叫或者扭屁股，真是糗大了。想到这儿，顿时我的背上冒出了冷汗。

再看看我的伙伴们，葛鑫怡的嘴角微微上扬，好像是贼的狡猾；于伟宸没啥表情，看不出来；吴雨桐的脸上也露出了一丝奸笑。于是我故作镇定对大家说：“我觉得要先把于伟宸排除掉，嫌疑人在葛鑫怡和吴雨桐之中。”当我说完这句话时，看了看两位嫌疑人，葛鑫怡一直微笑着看着我，吴雨桐的眼神一直躲着我，难道他是做贼心虚？！“我觉得这个‘贼&r

从小到大，我玩过很多有趣的游戏，比如丢手绢、老鹰抓小鸡、斗鸡……游戏时光最快乐。要问我最喜欢什么游戏，那就是今天玩的“官兵捉贼”！

官兵捉贼是四个人玩的游戏。老师先分别在四张纸条上写着“官”、“兵”、“捉”、“贼”四个字。每人抽一张纸条，抽到“捉”的人要通过其他三个人的表情，猜出谁拿的是“贼”。猜错的要被惩罚，由抽到“官”字的人决定如何惩罚，由“兵”执行。

游戏开始了，第一轮由我、贺钰轩、杨泽睿和曾智林参与。我们每人从老师那抽了一张纸条，老师说：“不能给别人看到哦！”我急忙打开来看，竟然是“兵”，我笑了笑，没说话。这时，老师叫拿到“捉”的人出来。只见曾智林笑眯眯地走到老师身边，摸着自己的下巴，像福尔摩斯一样，慢慢地走到我面前，指着我说：“是你！”哈哈，上当了！我笑着摇摇头说：“不是！”我看