临战的状态

红花有了绿叶，才艳美；大海有了溪流，才广阔；泥土有了种子，才更丰硕；而我有了老师，人生才更出彩。我敬爱的老师如一盏黑夜的明灯，照亮了我人生的路，把我引领到春光无限的百花园。

临近中考，每个人的心都绷得紧紧的，全班都进入了一种临战的状态，班级安安静静的，同学们都在书中遨游着，一片浓浓的复习气氛。可独独我除外，我怕英语考不好，我怕语文考砸了，我担心数学考不出好成绩，我更怕越担心考不好就越考不好，我心里越来越不安，中考的压力使我难以全身心投入到复习中去。

面对一次又一次模考，学习成绩一向不错的我不知怎么了，一次考得不如一次，我的心情糟糕透了。

老师也发现了我的“异常”，我便顺利成章地被老师请进了办公室“喝茶”，我担心我得被“收拾”了，哪个被请进“喝茶”的人不是笑着进去哭着出来呢？

本以为今天死定了，一定会有去无回的，我周围同学们都带着“太子送荆柯”的眼神，目送我走出教室。可令人意外的是老师并没有批评我，而是微笑着轻声说道：“来，进来孩子”，她那真诚的一笑，就如一盏灯，瞬间点亮了我那颗不安的心。

老师拉着我的手，语重心

【篇一：小议焦虑】

心理学家洛梅认为，焦虑是人得健康状态，焦虑的人把握住了时代的脉搏，诚然如是。

对于一个人来说，焦虑产生于自身主观的对比。当我们知道有某项工作尚未完成而期限尽在眼前时，大部分会立即陷入深深的焦虑之中。此时的焦虑，来源于当前状态与理想状态的对比，此时如何，彼时如何，目的如何，结果应如何——这一系列的缜密分析过后，趋利避害的本能自然地在人心底产生催人行动的情绪。这是一个健康的人应有的生理机制。

然而，抛开这一机制，我们还能看到，想产生焦虑，必须有一个用以对比现实的“标准答案”。焦虑产生的情景不同，这一“标答”的内容也不同：或是一个真实存在的事物，让你照猫画虎，或是一个虚无的念头，如理想、梦想。但可以确定的是，一个会焦虑的人，一定是一个在生存之外拥有更高目标的人。鱼缸里的鱼是很少焦虑的，除非它命不久矣。会焦虑的人大多过着一种有意义的生活，拒绝味同嚼蜡般的索然无味。

焦虑也会分出三六九等。思考明日早餐时的焦虑显然质量就低了些。最上层的焦虑，应是对一个群体、一个社会的焦虑。说得俗一点，这样的焦虑让人青史留名。说得高端一点，在试图解决焦虑的过程中，一个人的身心、素养、人格都

对于清醒的自我来说，生活中我们只是半梦半醒的状态，我们的火焰熄灭了，我们的蓝图黯淡了，我们的体力和智力只是开发了很小很小的一部分。

难道我们就一直处于这种状态吗？不，不，我不要这种状态，我相信我自己能行的，一定能行的！

短短人生只有几十年，活得好的是一个世纪，活得差的则半个世纪也不到。

人生该当何去何从，生活又是怎么样的？人生的真谛该是什么，我又应怎么做？我可不想像大海中没有指南针的船，随波逐流，毫无希望，毫无目的。

有人说：“生活就是柴米油盐酱醋茶”——家庭主妇的宣言；也有人说：“生活就是一生下来就是为了活着”——混日子人的答案；还有人说：“生活中到处充满了挑战，我也会去挑战战胜它，并且变得更加强大”——积极敢于冒险的人。

《塔木德》中说这世上有四种人：第一种是：你的是你的，我的也是你的——蠢人，第二种是：我的是我的，你的也是我的——恶人，第三种是：我的是我的，你的是你的——正常人，第四种是：我的是你的，你的也是你的—&mda

大概要感谢一位美女面试官对我说过这样的话：“三年前你的选择决定了你现在的生活状态，三年后你的生活状态是你现在的选择决定”，后来她要我回家好好考虑。

对于，我一直迷茫的求职生涯，能有幸遇到这样一位明事理的人，真的好亲切，不管她是有什么样的目的，但是却是刺重了我那颗摇摇欲坠的心。

我一直把自己的追求目标订得也许是高，因为高追求的生活目标是每一个人的人生追求，而且这个高一直在我的成长字典里。

我承认高考失利，但我有努力在学校充实自己，但是现在面对毕业的自己，我也拿不出什么像样的东西。

三年前，这条路，不是自己的选择，如今一直活在那一次的选择岔路口，不过对于三年我都坚持下来的东西，我现在还有什么理由拒绝成长。

在那样的学校里面，我只是保证自己不挂科，利用课余时间培养自己的兴趣爱好，参加校内外的许多实践活动，努力丰富自己的阅历。

不能拒绝的成长，成长是有过程，任何人无法拒绝。或许我们一路走来听到最多的是“鸡汤文”，但正是因为有这样的“鸡汤文”才有了现在的我们，难道不是吗。

“机会是往往留给有准备的人”这是学校时一位辅导员说的，成长的路上遇到几位良师益友，是何其有幸，外面的

原来，一朵野花，也可以不自卑，不盲从，不媚俗，不屈服，无论生存状态多么艰难，自然保持强健的生命状态，乐观地面对生活，从容和顽强地绽放生命的精彩！这让我想起了一句话：“我来了，我受苦，我爱！”

那年，风吹柳叶，百花争艳，一片繁春。

正是阳光明媚的大晴天，妈妈带我去看花展。

刚进门，那由迎春花编成的花篮便首先映入眼帘。碧绿的藤蔓中，星星点点的这些黄花，热烈的欢迎春天。继续往里走，百花争奇斗艳，排场的郁金香，争奇斗艳的牡丹，五彩缤纷的花排列组合成各种的姿态，喷泉，孔雀，观音……镶嵌其中，尽管看上去不错，但我总觉得它们缺少了生命的激情和灵性。

走到路旁的长椅上，坐下，揉揉已经发酸的双脚，目光却不经意看到长椅旁路缝的那朵小野花。

花是蓝色的，它的根穿过石缝，紧紧地锁住那仅有的一点泥土。它是卑微的，它只是一朵不起眼的小花，低到尘埃里去了。花瓣上还有一颗露珠，阳光的照耀下，还反射出迷人的光泽！多少个日日夜夜，它拼命的扎根，不顾有多艰难，不管有多痛苦，它只为汲取那一点营养。它不高贵，但它活出了生命的精彩！

凝视，沉思。谁说命由天定，命运是掌握在自己手里的！就像那朵小花，不服输，不被命运所打倒，顽强的扎根，抽叶，开花。

“日出江花红似火，春来江水绿如蓝。”用这句词来形容我们学校的花坛真是再适合不过了！每到春天，花坛里的花都竟相开放，但是我最喜欢的还是夏日花坛里的蒲公英，它们在早、中、晚会呈现出不同的状态，让我们来观察一下吧！

早晨，蒲公英是半张开半合拢的状态，远看像是一个半黄半白的小皮球，感觉它还没有从睡梦清醒；近看，像一滴滴小水滴，还是黄白色的“小水滴”，微风吹过，这时，它就像一位脆弱的小姑娘，腰弯的可厉害了。

中午，它已经全部打开了，也可以说它已经完全清醒了，它们现在就像白色的草，别人看了还以为是别的白色植物呢！这时，微风吹过风就像是一个强盗，飞快地抢走了蒲公英的羽毛，飞着飞着，风疲惫了，将蒲公英撒向大地，这时的天空就像“天女散花”般。

夜晚，蒲公英该睡觉了，它把叶子合上了，进入了睡眠状态，拿灯照它们的时候，是一片金黄色，一排排整齐的很，就像是一条金黄色的地毯。风一吹，它们的腰就弯了，风停了之后，腰又直了，跟不倒翁一样。

我爱校园里的蒲公英，喜欢它一天之中所呈现的不同姿态。

无论何时都不要忘了自信，以自己最好的状态面对一切。——题记

自信等于以最好的状态迎接挑战，自信等于相，我方信自己一定能成功；自信等于保持乐观，永不言败！

“3，2，1，开始举手！”老师涨红着脸，激动地大喊，同学们也个个摩拳擦掌，跃跃欲试，斗志昂扬，我们在举行一场头脑风暴的比赛。

老师一个问题下来，如枪林弹雨般地散射着我们这些冲锋陷阵的士兵，这一轮考的是中国近代史。枪林弹雨的扫射一点点攻克着我们，一两个问题我们很容易就搞定了，可乐老师的轮番轰炸，让我们有些措不及防，偶尔也会中了一两弹。

第一轮的攻击，我方伤亡惨重，“敌人”士气大增，我方已经落后了数十分，大家都有些失望，没有信心再继续比下去，但还是全力以赴。第二轮考的是人生108将。

老师一个问题问下来，我们立刻把头脑高速运转起来，紧握手中的108将扑克准备战斗，在拇指和食指的飞速交替中，手中的扑克也在飞速转动着，刚刚有了点起色，又立刻丧失了信心，敌我双方的差距越来越大。

第三个环节是感悟人生，大家都立刻提起笔，搜索式地寻找充满智慧的语句，正当我们焦头烂额的时候，地方选手淡定地回答了一段智慧的句子，眼看分数拉锯越来越大，我方士气大减。当

我们每个人都有梦想，每个人都渴望成功。世界成功学之父——卡耐基认为：你的生活是由你的心态造成的，你有什么样的心态就有什么样的生活，你有什么样的选择就有什么样的结果。今天我们无论做什么，要想获得成功，首先就要调整、完善自己的心态。

所谓心态就是心理状态，是一个人在思想观念支配下处世态度和心理状态的总和。

一个学生参加长跑竞赛，当他的思想临进“极限”，想要放弃时，他在心里暗暗地鼓励自己：坚持，一定要坚持。最后，他拖着沉重的脚步，一步一步，一米一米地接近终点。正是因为那不停歇的执著的脚步，他第一个到达终点，取得了辉煌的成绩。他如果缺乏成功的心态，那个第一可能永远不会属于他。

我们要学会控制自己的情绪，时刻让自己的心态处在最佳状态。沮丧时，请你引吭高歌；悲伤时，请你开怀大笑；恐惧时，请你勇往直前；自卑时，请你换上新妆。

作为学生的我们，每一个人都不甘于落人之后，为了这个信念，我们在努力着，前进着，奋斗着，思考着，正是这种良好的开始奠定了成功的道路。但是，是不是每个人都能成为最好呢？偶尔的一次失利是不是就成了失败者呢？所以在这个时候，坚强的心，理性的行成了关键。

因为失败很多时候却是成功的原动力。爱迪生发明电灯，试

十七周岁的女儿，一米六八的个头，是一名高三生。她性格内向，行为矜持，平日里明事懂礼，是个乖巧的孩子。

放寒假的那天晚上，我们一家便为她拟定了学习计划与公约。在过去的半月里，一切井然有序地按着计划与公约执行着，学习状态良好。

可是，正月初七早上，我照常六点半去叫她起床时，她却耍赖不起，尽管我怎么劝，就是把头埋在被窝里。虽然很心疼，也想让她再睡会，但是公约中明确规定乙方有督促甲方学习的权利和义务。一直劝到女儿哀求地说把吃饭时间缩短或不吃饭，再让她睡一小时时，我才又心疼又违约地停止劝说。

很快到了早饭时间，女儿还是酣然大睡，无奈我还是以后娘般得狠心去哄，连拉加劝，好不容易扶下床时，女儿竟然嚎淘大哭起来，一边哭一边洗刷，一边抽噎一边咽饭。我只是开玩笑般的逗她，渐渐地情绪平稳了些。

早饭后陪她在书房学习，可是她没学一会又呜呜地哭，边哭边说不想学了。看到这种情形，也不再劝学了，安慰她：不想学了，就不学了，陪你出去走走，放假了还没有逛过街呢！可是他又说，不学了还得和老师汇报学习情况，我怎么发短信啊？又得挨批评！她选择沉默，呆坐书桌旁，我也静静地坐在她身后，心神不宁。过了很长时间，看到女儿开始学习了，我才离开。

晚饭过后，厌学的情绪好像又反弹回来了，女儿不停地唠叨着，

明天就要考试了，和以前一样，这几天都在紧张的奋斗，都是为了明天的考试。这几天复习阶段，每一天都非常紧张，什么时候都在争分夺秒，没有一点空闲。

这几天数学复习时，我的状态还可以，没有什么大问题，但还是有时候会有因为粗心而做错的题，我测状态的分数只考了33分，那一分是因为粗心而丢的，所以在数学上要认真、细心，把状态调整的更好，数学我最怕的就是粗心，所以明天不能粗心，要不然就“一失足成千古恨”了。所以我的数学目标是118分以上。

语文复习，状态挺好的，没有什么不会的，什么理解句子、理解词语都没问题，但还是有一点怕，那就是——作文，我怕考写信，因为在作文本上时只得了B级，要是考那个，我有可能会扣很多分，除了作文，其他的没有什么不会的和害怕的。我为了给作文扣的分留点余地，我语文要考到115分以上。

英语，我全部都会，没有问题，英语也是认真，不能把单词抄错了，句子也要把词语都写对，英语里没有什么难的，也还是细心。所以我要考到100分。

明天就要考试了，我要细心答题，考到我预计得分数，得到语、数、英三门最佳奖，高高兴兴的回家过暑假。