乒乓的意思

“乒乓、乒乓……啪！”随着一声清脆的“巨响”结束了比赛。换回来的是我那一句兴奋的“噢……”！这时，我的朋友回说：“你听，他又在‘黄河在咆哮’了！”通过以上的叙述，你们知道我在干什么了吧！没错！我是在打乒乓球。为什么我喜欢打乒乓球呢？因为他能给我带来快乐。为什么他能给我带来快乐呢？哈哈！看了下面，你就能猜个差不多了。

有一次，我和爸爸打乒乓球。在打球时，我总是一而再再而三的输给他。在休息时，爸爸指出了我从未考虑过的一点：“信心”。爸爸用电影《功夫熊猫》中阿波从一个胖嘟嘟的熊猫变为功夫高手的故事告诉我一个道理：“相信自己，你就是最棒的！”我这时才突然想到，在打球时，我总想着不能输，却没有信心。自从爸爸指出这一点，我的球技大大提升了。每一次在享受打赢比赛快乐的同时，那句话我也铭记在心。

盛夏的一天，我正乒乓球馆在练习打多球。打多球就是不断的重复一个技术动作，这一次的技术动作是侧身推打，要求动作标准灵活，连贯。老师在球台的对面不断地发

我们班有一大堆同学迷乒乓球，一下课就“打不打乒乓？”地喊开了。

每到下课，操场旁边的乒乓球桌上总会瞧见我们班几个同学围在那儿，有些没带拍的，就会千方百计地向别人借，借不到的也会在乒乓球桌边津津有味地看别人对决。

我们班小a最迷乒乓，他打起乒乓球来几乎到了忘我的地步。有时连上课也不回教室，他还硬和别人比比招式。

每周三下午，课少，一放学那些乒乓迷们又冲下楼去打乒乓球了。“旋球”，“反扣”，“扣杀”……从他们嘴中喊开了，每次小a都喊得最响，但他技术一般，接近菜鸟的地步了，因此，打擂台时他几乎上不了台。但小b在我们班乒乓是打的最好的一个，一上擂台几乎就场场都赢。他通常一个发球，对手就接不住，几个回合就胜了，太厉害了！

那些乒乓迷大部分球打得不错，但成绩都不太好，老师规定，听写没得一百分的同学不能打乒乓，看来，他们又要被迫认真学习了。

乒乓迷，迷乒乓。我认为乒乓仅仅是一个兴趣爱好，太过痴迷了也不好，会给我们的成绩带来不好的影响。我觉得如果那些迷乒乓的同学成绩退步了的话，那么老师可能会下“乒乓禁止令”了。

每到周五，我们都有一节有趣的乒乓课，这节课是一周才有一次，非常珍贵。

这节课我们又来到了乒乓球馆，上有趣的乒乓球课。看，乒乓球老师黄老师 ，正在教我们如何握球拍。有两种握法，我们只学其中的一种。

我们最喜欢的自由练习时间到了！同学们各自找好自己的对手，在乒乓球台先打了起来。打的热火朝天。看我们班的班长和体委的对决吧，他们两个的眼神紧紧的盯着对方，他们俩的球拍一会飞过来，一会飞去。球一直没有掉过，在乒乓球桌上愉快的跳跃着，奔跑着。在旁边的同学中，有的同学求没有断过，而有的同学求打两下掉一次， 打两下掉一次。还有的同学在球台边看别人打球。真是愉快极了。

在乒乓球课，黄老师让我们跟他对打输的人要做五个引体向上，班里的同学都跃跃欲试，想和黄老师比试一下，大家都认为这么多人一定可以打得过黄老师吧。只见球台上的球不停的奔跑，而地上做引体相中的人则越来越多。一个，两个，五个……十个。越来越多的人做引体向上而做完了同学，有的不甘心继续和黄老师比赛。等待的依旧是五个引起向上。

我一会儿下课铃声响了，同学们都意犹未尽的走出了乒乓球换希望在节乒乓球课能够早点到临吧！

好久没有打乒乓球了，我几次哀求老妈带我去打乒乓，可老妈每次都嫌我技不如她而一口回绝。没想到今天老妈竟然同意了我的请求，答应和我去打乒乓球，我高兴得手舞足蹈，不停地欢呼：“老妈老妈万万岁，老妈老妈万万岁！”

一路欢呼雀跃，来到小区会所的乒乓球室，我决定施展浑身解术，一定要把老妈打得只有招架之功，无还手之力，以报老妈小看我之过。

首先，我发了一个旋球，老妈也不甘示弱，回了我一个旋球。幸亏我早有预防，轻松将球传了过去。老妈没想到我能绝地逢生，一下子将球抬得很高，我啪地一个扣球，球如闪电一般，在老妈桌上大概停留了一秒不到，就迅速从桌面上弹出去了，老妈只能望“我”兴叹。

开战告捷，我心里暗自高兴：今天的“复仇”有戏。我信心倍增，嘴里就嘟囔开了：“老妈，我的手下败将，你以后还敢小看我吗？我今天要让你尝尝本少爷的厉害……。”

在我得意忘形之际，老妈催促我发球，我知道老妈的弱点，她不善于接高球，我就故意发了一个高球，等着老妈回球，本以为老妈回过来的球一定高而无力，我可以趁此良机再好好展现一下我的独门扣杀功夫。可是事与愿违，老妈竟然尝试着来了一记

有意思的班级活动之——晚点评——承载一个班级的文化。

每天的晚点评是经过了一天的学习，进行总结与反思且不可缺少的环节。但就是这仅仅的十五分钟，要想把它利用充分，并不是一件想当然的事。让我们来假设一下，如果一个学年有八个月，每个月做晚点评20次，每次15分钟，那么，就相当于40个小时。再假设把每次晚点评看做读一篇800字的文章，那么一个学年下来就是十二万八千字。通过这组数据，我们发现不知不觉间我们已经从冬末到了盛夏。时间都去哪了？在流逝的时间中我们有了哪些收获呢？

回顾曾经的晚点评，没有主题，我们也没有留下太深的印象。经常把一些琐碎的信息在脑海中一闪而过。同学们也似乎总是在等待放学的铃声。老师为了改变这种状况，成立了班级的晚点评策划小组……

我们认真策划每一次晚点评，计划好每一分钟，让同学们在每一分钟里都能有所收获。晚点评的内容也是根据同学们的需求与相关时事所量身定做的。例如让同学们明白作业到底为谁而写，思考的过程是至关重要的。再比如母亲节到临之时，为母亲写下内心中最质朴的话语，送上点滴祝福。经过小组成员的商讨，最终将会给同学们显现出一种独特的点评方式。

就在不久前，我们还利用

今天，我照常去打乒乓球。但今天不一样。

今天，教练说要打比赛，五局三胜。这就是不同之处。

乒乓赛开始了，我的对手是小胖，他没什么“战斗经验”，被我打得落花流水，大比分3：0获胜。接下来的对手就没那么好对付了，她是眼镜姐，是个“老战士”。她一开始先试探我的能力，发现我不发旋球。结果，她错了。就这样，我拿下了第一局。第二、三局它都怀着报仇的心把我击败。第四局时，我以调虎离山之计顺利取胜。最后一局了，我一定要一雪前耻，拿下这场比赛！可是眼睛姐是不会善罢甘休的。前几局我一直处于劣势，只得一分。小胖急眼了：“你发个旋球不就得了。”对啊，我怎么忘了呢。我奋起直追，追到决胜局，我适时地发了个旋球，让她猝不及防，没接住。我胜利了！我开心极了。

只要努力，就会成功。我正是面对强大的对手没有退缩，坚持比拼，才获得了胜利。

我的乒乓球打得很好。

有一次，很难得，我获得了一次打乒乓球的机会，那是星期五晚上，我和小朋友对打，进行比赛，三局两胜制。

第一局开始了，我发球，该给他来一个措手不及，尝尝我的厉害，我上蹿下跳迷惑对方，趁对方没留意，发了一个下旋球。我心里想：“会不会跳不过网去。”球还是顺利过去了，可我很害怕。对手扣杀还球回来，我轻轻地碰球，球又弹回去，可对手又毫不客气地扣回来，这样持续了十几个回合，他终于败下阵来。还是我发球，我拿出看家本领，一会儿下旋，一会儿平球；有时旋球，有时直球……第一局，毫无悬念地，我赢了。

第二局开始了，他发球，我以11：9惨败，我不服气，要再来一局。

第三局开始了，这个人居然发呆呆球，我扣杀又扣杀，以11：6大获全胜。

只要功夫深，铁棒磨成针。我知道打乒乓球很难，但只要努力，也会取得成功。

叮铃铃，下课了，我和好朋友一起去打乒乓球。因为我不会打乒乓球，所以一上来乒乓球就飞了。当我再把乒乓球捡来时，乒乓球就有凹陷了。

我突然想到老师讲过热胀冷缩，所以，回到教室，我拿出我的水杯，倒上半杯热水，然后把已经凹陷的乒乓球放进去，接着用钢笔把凹陷处接近热水，最后等上5～10秒，乒乓球就和原来一模一样，真是太神奇了。

这用了什么原理呢？我想了半天也没有想到。回到家，我放下书包就到电脑旁，上网查阅。原来，乒乓球凹陷复原是利用了热胀冷缩的原理，因为乒乓球遇到热水，里面气体的温度会升高，气体运动速度会加快，体积就会变大，所以和原来一模一样。

我又做了一次试验，我把乒乓球故意凹陷，把乒乓球放进冷水里，可乒乓球怎么也膨胀不起来了。

生活处处有科学，只要我们认真观察，就能发现科学的奥秘，生活不是没有科学，而是缺少发现科学的眼睛。

指导老师李纪伟

一天，在学校的时候，我去体验乒乓球课，发现一件很有趣的事情。

我上着课，突然一个同学喊：“老师，我的乒乓球有一块凹陷进去了。”老师说：“没事，我有办法让它复原。”只见老师先到洗手间，拿了一个小盆，往里面放入了半盆热水，接着，老师又把乒乓球放入热水中，用勺子将凹陷的那面转到了下面，对着热水，用勺子往下压了差不多五秒，老师把勺子松开了，这时，乒乓球已经复到原来的样子了。我们都很好奇，便追问老师为什么乒乓球凹陷的那面又鼓了起来。老师却说，她也不知道，只是她以前的老师也是这样将乒乓球复原的。

回到家后，我仔细地搜集了一些资料，便明白了。原来，乒乓球内有空气，而空气中呢，有空气分子，当空气分子遇到热水时，便会飞快地运动，空气分子越来越快地运动，乒乓球内的空气的体积就会越来越大，便把凹陷的那一面顶了起来，看起来就跟原来的一样了。这便是热胀冷缩的原理。

生活中处处都有科学，只是缺少善于发现科学的眼，所以，我们应该养成细心观察、认真思考的好习惯。

指导教师李纪伟

在日常生活中，只要我们处处留心，就会有意想不到的秘密和惊喜。

今天，我和妈妈打乒乓球，一不小心，我没有接住妈妈的球，乒乓球滚走了。我长在找乒乓球，突然，我好像踩到了什么东西，我低头一看，是乒乓球！我高兴地拿起乒乓球，可是不高兴的事情来了——乒乓球瘪了！

妈妈在一旁对我说：“孩子，怎么把乒乓球弄好呢？”这使我冒出了一个疑问。我拿着瘪了的乒乓球，使劲一捏，刚才凹进去的地方凸出来了，凸出来的地方凹进去了……我拿着乒乓球左捏捏，右捏捏，上捏捏，下捏捏。可是，乒乓球根本没有变化。看着我这么“费尽苦心”而妈妈却“袖手旁观”，这让我“无话可说。”

那个乒乓球跟被外星人附体似的，怎么捏也捏不成，这让我一向就头大。瘪了的乒乓球想一个没有水分的苹果，非常难看。突然，我看见了桌子上的透明胶带，这让我悲伤的心情充满了喜悦。我迫不及待地拿起透明胶，做起了“实验”。

我拿起透明胶，黏在乒乓球凹进去的地方，三，二，一，拉！哇，果然……失败了。那只乒乓球仿佛在嘲笑我：“呵呵