书是流水淌过我的心田

每个人心里都会有一短如似水流年般长的记忆，经常活在每个人的心中，流淌着，被人打动着。

——题记

那是一场大雨，学校里其他孩子都已经放学回家了，就只有我的父母还没有来接我。我的心里总是五味杂陈的，一开始有点渴望的，后来渐渐变成了埋怨，责怪。为什么其他家长都来了，就只有我的家长没有来接我？

我心里难过，不住的往下流眼泪，最后变成了嚎啕大哭。住校的一位女老师路过，见我哭的这么厉害，便走进来问我怎么回事。

那真的是我听到最温柔的声音，是一种在最无助的时候仿佛看见了微光的感觉。我哼哼唧唧的说我的家长还没有接我，外面的雨下的越来越大，我没有办法了。我还不住的哭诉，也就好像是抓住了救命稻草一样。

女老师并没有和我说其他的话，用手来擦了擦我哭花的脸蛋，自语般的说了一句：“这么可爱的脸蛋，哭花了就不好了。”我眯眯眼，也许是因为眼泪压的我太重了，不止怎的了，突然停止了哭泣。我在想，是不是被这温柔的声音触动到了？

老师陪我一直坐着，却十分安静，这一刻却让我觉得十分心静。后来妈妈匆匆的赶来，老师把我送出去时，在我嘴边说了一句：“你妈妈真的很好，为了你匆匆跑来，很辛苦的。”

我的心，好像被这件事情触动到了。怎么

我想去看那最美的风景。

每当坐在公交车上，我都喜欢凝望窗外，看着窗外像电影一样的风景一点点流过，窗外不断流动变换的风景时刻充满着新鲜感，令人赏心悦目。但殊不知，在你凝望窗外美妙的风景时，会错过最精彩的风景。

下午两点我继续寻找着最美的风景，我懒洋洋地靠在公交车的座位上，偶然的扫过车门，一对平凡的母女从车门上来，小女孩一蹦一跳地找了个靠窗位置坐下，她的妈妈紧挨着她坐下。小女孩扑闪着两个大眼睛出神地望着窗外的，两条腿晃来晃去。那位妈妈伸出手将小女孩脸边被风吹乱的头发理到耳朵后面，拿纸巾轻轻擦拭被太阳晒得出了汗的小脸上的汗滴，动作轻柔得像抚摸睡梦中的婴儿。

大太阳天又是午睡最好的时候，小女孩渐渐有了些困意，晃来晃去的双腿停了下来，那两个扑闪扑闪的大眼睛也以肉眼看得见的速度张合，最后慢慢合上。她靠在玻璃窗上睡着了，后来，妈妈缓慢地抱过小女孩让小女孩直接趴在腿上睡了起来。

这时，我注意她的妈妈将脚微微踮起，看得出来这让小女孩更舒服了，睡梦中洋溢着甜甜的笑容，可这样我知道惦着脚其实很累的。妈妈温柔地拍打着小女孩的后背，我闻到了一种特别美好的味道，是爱的味道。妈妈嘴里仿佛在说什么我想那或许是她哼着舒缓的童谣，希望小女孩在睡梦中也是幸福的。妈妈又为她理了理有些皱了的

学生都有她所敬爱的老师，我也不例外。吕海兰，吕老师就是一位关爱学生的好老师！

初入初中，感觉是一个完全陌生的环境。新的老师，新的同学，新的学校，全然没有了小学时的优越感，总觉得自己啥都不行，什么都不如别人，像一颗沙子般的存在。是吕老师帮我建立了信心。回想起来，脑子里总忘不了她在每次月考后都认真地帮我分析各门科的成绩。成功了，她告诉我学无止境，向更高的目标前进。失败了，她告诉我月考后又是一个新的开始，给了我新的动力与激情。感谢吕老师，是她的不断鼓励，才有了我如今的进步。

记得初中的第一次运动会，我们班以全年级最后一名的成绩遗憾地结束了，我们在教室里静静地等待吕老师的到来，没想到吕老师走进教室第一句话就是：“同学们！笑一笑！”然后说：“虽然这次比赛成绩不是很理想，但我知道大家都尽全力了，希望这次的失败能是我们成功的开始，让我们一起争取在下次的运动会上得个好成绩！”全班一下子燃起了信心，是的，失败乃成功之母。感谢吕老师，让我们明白一个人跌倒了，还要有站起来的勇气。

吕老师是我们的数学老师。记得在数学课上，老师为了使我们上课的气氛更加活跃，所以对于一道数学题，常常是老师和学生一起动脑思考。那仿佛是朋友般没有间

你听过自然的声音吗？也许细微，也许平凡，甚至常常被忽略。然而，那声音一旦流进心田，就会让生命永不停息地感动，难以忘怀……

我爱听流水的声音，只因流水的奔放。

每当跌入谷底，当“风雨”来临之时，我都会走到那一条小溪流的旁边，细细聆听着它给予我的感动。流水哗啦啦的声音，总能让我骄躁不安的心渐渐安宁下来。回首细数过去的事情，只怪自己太过的幼稚和倔强，这些都将沦落为过去，现在是进行时，为什么不好好把握现在。过去的就让它过去吧，能忘记的就将它统统忘记吧，不必再留恋，也没什么好留恋的。

耳畔不知为何又响起了流水奔腾不息的声音，这一次，我想到了滴水穿石的故事。

你听。“滴答，滴答……”富有节奏的韵律声响彻过我的心田。山泉，一滴一滴，从山峦的缝隙间凝聚，滑过山岩，滴落在坚硬的石板上，“啪——”在无声的大山中发出空灵的回响。我去的那天，人并不拥挤，只是碰巧听见这一美妙的声音。

心田中流水依然，流水的“滴答”会伴随着我走一生，流水奔流的声音会带领我走过春秋。

有时听见“滴答”声

我到现在都记得我的第一位老师，因为她曾经用“谎言”欺骗过我。但正是这个谎言，让我拥有了自信，渐渐走向成功的“康庄大道”！

记得那年秋天，阳光穿透细碎的梧桐叶，在地面上留下斑驳的剪影，幼小的我伴随着梧桐叶“刷刷”落下的节奏，跟着妈妈走进一个陌生的地方。一进校门，我便被那里的环境吸引，迎接我的是一位样子看上去很和蔼的女老师，大约五十几岁。她看见我，微微笑了一下，我的心涌上一股暖流，妈妈让我喊她“张老师”。妈妈离开后，她边摸着我的头，便让我从一数到二十，因为以前妈妈教过，所以面对她的笑脸我一口气数到一百。她在小本上记下我的名字，又在名字旁边画了一个鲜红的五角星。我看见后，便在心中猜想那颗五角星的含义。

从此，她就是我的班主任。看着班上一些和我一般大小的伙伴，进取心强的我便想找出我与他们的不同来。因为我心中一直惦记着那颗鲜明的五角星，终于有一天，在好奇心的驱使下，我跑到老师面前问：“老师，是不是一开学的时候，我从一数到一百，比其他人都好，是最棒的，才拥有一颗红五星？”老师用微笑肯定了我。

我兴冲冲跑回教室，快乐一直在我的心头萦绕，因为老师

剪不断，理还乱，有多少憾事萦绕在心头！伴随着不知多少次午夜梦回流下的寂泪，枯槁的青春已然湮灭在素白惘然的浮世里。

初，自信地昂首阔步，谁不是年少轻狂？然，韶华的稍纵即逝，谁不是诉尽衷肠？终，缥缈的自命不凡，谁都想看遍世间的喧嚣繁华。

辉映着凌乱不堪的年华，浸没了怒马红衣；泯灭了志在四方；纷飞了意气风发。我们年纪该有的绚丽竟只剩黯然无光。

我也曾梦想骄傲地凝望远方，承载一念之间的猖狂，幻想着“一览众山小”。终有一日会享受梦寐以求的辉煌。经历过沧海桑田，开始怀疑自己的守望只是奢望，那是不存在的远方，未来的路途只不过是在迷茫中找不到方向。瑟缩在墙角，无论是谩骂还是鄙夷，也只是无动于衷，做着井底之蛙。我碎了一地的梦想，拼揍不回的执着……

多少时候，凝视零星点缀的残夜，晃落了记忆的碎片，再去咀嚼那些悲欢。独自站在夜深处，叹风中残月，卸下漫不经心的伪装，仰望天际，泪决堤。是悲伤亦或是感慨？一个人的不知所措，谁也不懂到底是什么在牵绊。独茫然，奈何浮华掩不去悲伤。

想要歇斯底里，却再也发不出声音，我的青春怎能就这样荒芜？恨自己，如今想来竟如此可笑。对着镜子，告诉自己别再叹息，该整理好自己，重新出现才是该做的事情，自暴

下了晚自习，总是迫不及待地冲出校门，坐进汽车，静静等待那餐桌上的美食，有时，是一些极富营养的——蒸南瓜，红枣糯米团，柚子。有时，依了我，是披萨，红豆派之类的。可每天的花样中，惟独少不了那两只小巧玲珑的鸽子蛋。

记得参加一次宴会，主人极其细致，给每人一碗鸽子蛋汤，那煮的晶莹剔透的蛋白中透出丝丝缕缕的淡黄，颇为诱人，吃了一个还想吃。却意料之外的，在家中也见到了它。

原来，同住一小区的有个卖鸽子蛋的，刚好奶奶的身体需要鸽子蛋来补补，妈妈便也给我顺带买了一些。初时，的确是新鲜，恨不能一下子全吃完，可没过几天，这股新鲜劲儿早不知扔到哪里去了，望着它们就是提不起食欲。爸妈又舍不得吃，这一袋子蛋便搁置了好些天，可聪明的妈妈总是可以想到好办法，“你看啊，最近是不是数学成绩一直不好，物理也考砸了，我猜呀，可能是一个星期没吃鸽子蛋了！”一提到成绩，我果然乖乖地继续吃。

几个月吃着，似成了一种习惯，每天回家，坐在桌前，静静等待。妈妈端来盛着酱油的玻璃碗，手中轻托两枚乳白的小小的鸽子蛋，坐在我身旁，用勺背轻敲蛋的一端，壳便碎开，挖去一小块，用小勺顺内壳壁，轻轻转动，随即，一粒可爱的鸽子蛋便弹跳出来，那么娴熟连贯的动作，我看得

当每晚的明月都漫洒着满月的光辉，你是否在乏味中怀念一点“月有阴晴圆缺”的变化呢？当敦煌的壁画被人用明艳的油菜一一修补，你还能看到千年前“风吹仙袂飘飘举”的美人吗？当我们的人生失去遗憾、痛苦和离别，处处莺歌燕舞，失去自然的原韵，终日“自在娇莺恰恰啼”的生活又有什么探索和挑战的趣味呢？

有个小孩想分开互相纠缠错综在一起的丝瓜藤和肉豆须，结果却把原来长得好好的茎叶全扯断了。父亲看了，笑说：“你只要照顾它们长大，摘下瓜和豆来吃就好了。”瓜还是豆，等到秋风渐起的时候自会分晓，这是远古时代人与泥土早就商量好的秘密。太急于结果，忽视自然的力量，反而会适得其反，扯断瓜和豆的茎叶，一无所获。

日本人最钟情物哀之美，认为一切不如意的东西才是最使人感动至深的。日本的国花樱花，有着灿如星光净如白雪般倾城的美，却在盛放到极致时很快凋零。日本人并不大肆搞什么基因工程或是依靠喷洒激素延长花期，他们会举办盛大的节日来珍惜这只有三到七天的馈赠。他们认为，即使忧伤，即使惋惜，却带着轰轰烈烈之势，让人无法释怀的同时领悟到其中的百般深意。自然，让他们有所为有所不为。

自然，是河水在冬天停住又在

有句话叫“腹有诗书气自华。”大概意思是读书的多了气质就会特别起来，鄙人因没几年读书龄，故还谈不上什么气质，但也颇受教益。

小时候我除了有时和小朋友在一起你追我赶，闲暇之余觉得很是孤单，毕竟大人们有大人的事情不能老围着我转。有一天，妈妈买了本《长袜子皮皮》的书给我看。当我看到书中的皮皮一个人住，她和她的邻居两个小孩发生的事情，觉得很有意思。

长大一点，我看了地理历史生物等方面的书，我觉得书中不仅有故事情节，也有自然风光，人文风俗。书能开阔眼界，陶冶情操。

书就像我的好友，书还能教育我。我读《钢铁是怎样炼成的》，保尔的自强不息的精神值得我学习。我读《红岩》江姐为了革命，牺牲自己的生命让我敬佩。我读《阿q正传》阿q的不幸与不争让我警醒。书滋润了我的心田，我不再总觉得无事可做，曾几何时，走遍天下书为侣这句话已成我的座右铭。

我特别喜欢读古诗词，有一次语文课上老师问杜牧还写有那些诗请一位同学背两首，我举手回答出，我很高兴。还有一次，一个同学问我，《七律长征》内容是什么，我耐心的一句一句说给她听，她听了以后直夸我厉害。但是我知道，我并不厉害，我只是比他多看了一点书，有的诗句的意思还不能完全懂，我也还要学习。

如今虽然我们的学习很忙，生活节奏

在七岁那年，小小的我抛开了人生最初的记实，翻开了书本。书点亮了我的梦想，也伴随着我的成长。

我爱书，我爱《楚辞》的那份悲怆，我爱《鲁滨逊漂流记》的那份刺激，爱《诗经》的那份恬淡，也沉醉于《宋词》的那份多彩。唯书有华，秀于百卉。

在闲暇时，我会与王昌龄漫步塞外，与雀颢携手登高，与王之涣远上黄河。我也讶于李清照从一开始“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”变为“生当作人杰，死亦为鬼雄。”的壮志。也在失意之时，借李白“天生我材必有用，千金散尽还复来。”自勉。同时我也叹于杜甫“会当凌绝顶，一览众山小。”的壮志凌云。也喜欢《诗经》中“关关雎鸠，在河之洲。”我十分喜欢这些诗，不仅因为他们有文学价值，更重要的是他们总能在我迷茫之时，指明方向，滋润了我的心田。

我也喜欢读书，喜欢读那些有趣也富有哲理的书。我读《汤姆，索亚历险记》时，见证小男孩汤姆从顽皮走向了成熟，从胆小走向勇敢。看他战胜一个又一个困难，迎来一个全新的汤姆。我也细细品味过《红岩》，看见许云峰与他的《挺进报》一步步与敌人斗争，见证共产党人的胜利。我也常被《哈利。波特》所吸引。在那个神奇的魔法