书本是甜的作文700字初一

妈妈常和我讲犹太人读书的有趣故事。在每个犹太人家里，当小孩子稍微懂事的时候，家中的长辈就要翻开《圣经》，在上面滴一滴蜂蜜，然后让小孩子去吻《圣经》上的蜂蜜，目的就是为了让小孩子懂得“书本是甜的”。

我家没有《圣经》，妈妈也从未在书上滴过蜂蜜，我就一直在寻找“甜的书本”。

幼儿时，妈妈给我买了很多绘本和卡片书，根据图文结合我就慢慢地认识了很多字。5岁时，跟外婆去喝喜酒，我就一路认路牌，大外公开玩笑地说：“你认得不少啊，看来想把你卖掉还真是不容易啊！”

家里有很多书是妈妈上学时买下的，有了我以后又买了很多，有名著、有科幻、有爱国主义教育和科学探索发现书籍，还有一些当代流行书籍等等。

童话故事很美，可有些很凄惨，那个卖火柴的小女孩真可怜，让我知道幸福时光来之不易。白雪公主很善良，她的母后很恶毒，让我明白做好人有好报，做坏人有恶报。

看《史记》，让我知道中华民族的五千年文明，历史的兴衰与和平，民族的团结与灾难。

科幻书增加我的想象力，让思维能更发散扩展，对未来有美好憧憬，增加我学习进步的动力。

科技可以改变我们的生活和思考方式，也改变了历史的进程。与我们生活息息相关的很多东西，如灯泡、我们手机

人的味觉很敏锐，我们可以尝尽酸、甜、苦、辣、涩的滋味。在我的生活中，虽有幸一一体验，但我更多的是对甜与苦的认识。书，是我理想的阶梯，它们身上有着树叶的气息，也有着油墨的味道，我正因为被这两种滋味所吸引，才使我爱上了它们。

人各有各的乐趣，而我是那酷爱书的人群中的一员。我爱书，是因为它们能给我知识，让我在知识的海洋里遨游；我爱书，是因为它们的内容别具风格，让我有了美的享受；我爱书，是因为它们教给了我做人的道理，让我明白了自在的存在；我爱书，是因为它们能分享我的快乐且分担我的痛苦，让我减缓过分的快乐，让我从过度的苦闷中走出来。

我爱书。我曾想象我坐在静谧的花园里，泡一杯清茶，独有一人，任凭微风吹拂我的脸颊，手中就捧着一本书，我要做的就是在品味茶香的同时，投入地体会书中多么细腻、多么浪漫、多么富有深意的意境，我不用看时间，只需要感觉光线的明暗便可知道我的快乐之旅结束了，仅仅是结束，并不代表终止，文学的清雾永不会散开。

书同样也是可以分担我的痛苦的。当我的状态，情绪不佳时，我也会翻开他们来寻找解决的方法，虽然我的失落、痛苦不能被歼灭，但分量却少了很多，使我还能感到自己还能呼吸，书本巧妙的引出了我沉重的心，它们把心向上抛入蓝天，使心自由的飞翔，最后再把它还给

我爱书，常常站在书架前，这时我觉得我的面前展开了一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。

于是我打开了书本，在书河海洋里尽情遨游，在书山上攀爬，那些文字对我笑嘻嘻的打招呼。它们是认识我的，它们告诉我做人的道理，告诉我人生的险恶与多样化，告诉我世界的多姿多彩。于是我和它们成了朋友，而且在它们的帮助下我渐渐长大了，长成了大姑娘。

今天我打开了我心爱的语文课本，去感受陶潜的笔墨。

一开始，我来到了一条小溪边，遇到了一位武陵人，他告诉我，他以捕鱼为业，之后我上了他的船，那些小体字告诉我往上走就是桃花林，我开心的和它们说了声：“谢谢”我看到了那里满山遍野全是桃花。我和他走了几百步，发现这里杂树、芳草鲜美、落缤缤纷，景色优美。我和渔人都感到非常的奇怪，于是想走完那片桃花林，忽然我和渔人遇到了一个洞口，仿佛若有光，我们感到非常惊奇，之后我和渔人就走进了洞口。刚开始洞口很小，渐渐的越来越大，随后听见渔人大叫：“有房子！”果然洞口后是另一个世界，那里，土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。我们不惊大叫起来。我和渔人同那里的人友谈，在他们家住了几天后就回来了，可嘴里还念到：“好美

这个暑假涵盖些旅行的欢乐、演出的乐趣，但是作业始终笼罩着我。

上了初一以后学习更加重要，繁重的功课早已把我压得喘不过气了。每天作业要写到十一二点，早上又要6点半起床，这睡眠时间也太……接下来一天的行程便是——早读——上课——回家吃饭——午读——上课——晚自习。全身透露出一个字——“累”。我的近视度数，一共增加了300度，一部分原因是因为我自身视力的偏差，另一部分就可想而知了。放心，我不是来传递负能量的，那个初一也涵盖了一些乐趣。

新增设的课程让我对这个世界更加的了解。微妙的自然万物，神奇的地球之旅，世界的回忆录都让我十分感兴趣。

在生物这方面我有点难理解，那些琐碎的知识点能慢慢记住，就是无法把人体的各个器官连在一起分析。就哭闹之时，学霸君们都向我伸出援助之手，细心为我解答讲解，他们也十分耐心和谦虚。现在的90分的成绩也离不开他们的帮助。

上初一的第一个学期，我对地理总是不理解，而又不敢兴趣。发现主要还是自己不主动去学。发现问题后我会及

暑假里，我每天都在“遨游”书海，有时甚至忘了时间。老爸认为看书是好事，也没来干扰我。可今天，他却大发雷霆。

“你光看小说有什么用！”老爸大吼一声，把我吓了一大跳，“你好好看看，这些名著我都买了半年多了，你一动也没动！今天你必须看名著！”

老爸立马拿了本《老人与海》让我看。我心想：等你走了我再换本书。于是，我装模作样地读了起来。老爸刚走，我立马换成“没用的”书。不好！老爸又来了！我连忙把小说书夹在名著里。老爸见我在读名著，非常满意。可过了一会，他却发现了我的破绽——书很厚。这下，老爸把我的小说一把抢过来没收了。呜……

看来只好看《老人与海》了……不一会儿，我就被这本书的内容吸引住了。它完全颠覆了我对名著的了解——犹如天书。我恍如身临其境：一会儿变成小男孩帮老人拉网，一会儿变成老人与马林鱼搏斗……看完一章了，我意犹未尽。我正想继续看下去，老妈却叫我睡觉了。居然一下子过去了三个小时！可我根本不想放下这本书，于是，我继续&ldquo

谈到“诗”，我们的脑海中或许浮现出书页上排列整齐的蝇头小字，或许会联想到诵读时流畅和谐的音调气韵，又或许是潇洒泼墨的诗人和声情并茂的朗诵家。不过，这些画面中，有没有出现自己的身影，哪怕在一个小小的甬落？我想，可能少之又少。

我们常在直觉上给诗以“雅”的光环，并以俗人自居，敬而远之。于是，一场以“日常生活，惊心动魄”为主题的诗歌朗诵会，成功博得了人们的关注。它突破了“雅俗”的界限，将诗与生活有机结合，提醒我们生活本是一首诗。生活，我们寓身其中，但又有些许的疏远感。说说自己的生活，我们常不知如何开口。这场朗诵会，便给了人们新的平台，以诗的形式表达对生活的感悟。农妇、理发师、快递员，他们执笔为生活作诗，用一种朗朗上口的方式，讲述着那些自己亲历着的值得分享的事。身边的故事，真心的情感，厚重的领悟，凝结在精简的文字中，朗诵出来，依然畅快淋漓。他们正源于我们。

中国是诗的国度，遥远的古代，先人们使用诗来记述他们的生活。朴素的《涉江采芙蓉》，哀婉的《孔雀东南飞》，均令我们得以窥见一个时代的身影。因此，诗与生活本就源于一体，那么，为何我们如今就要疏远了优美的诗呢？

生活

我是一本厚厚的图书，书中包罗万象，包含着许多有益于人们的知识。自从我出厂上架以来，我便下定决心，一定要跟个好主人。

不过我有些失望了。因为书架上的伙伴都陆续被人买走了，只剩下我没人要。我唯有静静地等候主人的光临。

终于盼到了这一天，一个看上去聪明伶俐、活泼开朗的小男孩把我买走了。我喜出望外，心想：小男孩在家一定十分乖巧听话，我肯定跟了一个好主人。

他一开始挺关心我的，对我呵护有加：看完书中内容就整齐地放入书橱里；见到书本有折角，立刻用直尺压平；瞧见损坏处赶紧胶布小心翼翼地粘贴回来；遇上漏页就用图钉或订书器仔细地装订好。谁知，人算不如天算，我的好日子没过过久，主人渐渐地露出了可恶的面目，非常淘气捣蛋：经常把我当成棍子，使劲地捶桌子，搞得我头昏眼花；把我变成铅球或铁饼，用吃奶劲儿投向远方，搞得我鼻肿脸青；有时上课不认真听讲，当我是涂鸦册，在封面上乱涂乱画，弄得我像调色板似的乱七八糟；有时忘记草稿本，便残忍地撕下一页内容当草稿纸，用完了拧个大麻花抓成一团抛到垃圾篓里，弄得我欲哭无泪；有时把我当足球与同伴们踢来踢去，玩射门，搞得我再也分不清楚东西南北；有时在下雨天把我当做雨伞，顶着我在雨中上窜下跳，搞得我浑身上下湿漉漉，直起鸡皮疙瘩，还开始发高烧。除此之外

夜深了，小主人整理好书包后上床睡觉了，不一会儿就进入了甜美的梦乡。

宁静的夜被一阵激烈的争吵声打破了，原来是书包里传来的……

语文书双手交插放在胸前，右脚一跺，趾高气扬地说：“从现在起，我就是这里的老大，你们都得听我的，因为我肚子里装有丰富多彩的知识，我可以带主人去文字乐园畅游，感受唐诗的抑扬顿挫，感受宋词的悠扬婉转，感受元曲的酣畅淋漓。我还可以带主人去富饶的西沙群岛观赏迷人的海洋世界，带主人去“甲天下”的桂林山水领略祖国的大好河山，带主人去雄伟壮观的万里长城、富丽堂皇的颐和园、举世闻名的兵马俑……”

数学书不服气，抿了抿嘴唇，指着语文书不屑一顾地说：“虽然我不能带主人去全国各地旅行，但我能带主人去数学王国游玩，可以和主人一起体验几何图形的奥妙，一起获得加减乘除的乐趣，一起学习逻辑思维，训练举一反三，一起闯关渡难。这么益智的学科，真让人不得不爱呀！”说完，得意地昂起头，轻蔑地一笑。

英语书挺直了腰，露出了睥睨一切的神态，不以为然地说：“我才是老大，我比你们全都厉害，我可以带主人去国外见识更加广阔的世界，如果口语表

轻抚着你那厚实的脊梁，我浸在泛着墨香的空气里，贪婪的吸吮着精神食粮。面对我的索取，你只是微笑，静静地陪伴在我的身旁。感谢你，书本，伴我一路走过，风雨兼程。

伴我一路走过，你是启迪心灵的智者。那日，我大败于考场，恰逢父母出差，一肚子苦水无人渲泄。于是，我想到了你。看着满面愁容的我，你微笑依旧：天生我材必有用。我越发困惑：面对失败还如此自傲，这不是让我步入歧途吗？，见我眉头紧锁，你略思一二，洪钟般的声响在我耳边回荡：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”声音虽然微弱，却重重的拨动了我的心弦。万般磨练之后，有何事不能成！从此以后，无论遇到什么困难，我的耳边就会回响你的声音，让我学会坚强地面对一切！

伴我一路走过，你是满腹经纶的大家。每当放学以后，我带着疲惫的身躯回到家，你总是微笑着拉着我的手，只轻轻一跃，便穿梭在轮回的时间长河之中。时而停顿在此，尽享“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”之夕阳无限；时而又驻足在那，苦忆“感时花溅泪，恨别鸟惊心”之凄苦无边……意犹未尽之时，恍恍惚惚听见了妈妈的声音，思绪

刚步入校园，便看到横幅上的几个大字：“树青云之志，听龙吟四方……”这说的，应该就是我们青龙校区吧。关于石室学校，我们的班主任——陈旭老师，给我们放了一部关于石室学校的纪录片：石室初中约有2150年历史，初建于汉朝……。

走进班级，发现一切与小学大同小异，只不过，与同学相处得有些生疏，与老师没那么亲和罢了。这间教室是班主任亲自挑选的：窗户外是一片花园，那化作青春的阳光照射在书卷上，于是，一股淡淡的墨香散发开来，沁人心脾。这间教室离食堂和宿舍都很近，方便了我们。我们教室背后有一个黑板，我们准备做一个黑板报，名叫：“花开不败”，给自己定一个目标，当达到那个目标后，便会有一朵鲜花轻轻绽放……。我们共有9门科目，每一个科目都有各自的特点，而我，自然喜欢音乐，数学与历史。每当那一个个音符回响在我的耳旁，轻轻荡漾，我便会有一种人心舒畅的感受，仿佛忘掉一切烦恼。数学，当你一门科朝好方向发展时，你便会对这门科目感兴趣。历史，我自认为还不错，我常常看一些历史小说，虽不能说描述完全一致，但也八九不离十。

走进食堂，