争锋的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

生日刚过，备战期考，可谓蜀道之难难于上青天，可仍然难不倒我智勇双全小少年。16岁，光芒四射，谁与争锋。

老师说：“你很有写作天赋的，一定要在期考写出优秀作文啊！答题就如同与阅卷老师对话，让他感受到你那飞扬的思绪。”得，压力好大在下面看了最近三十年的高考作文题大全的一小部分，弄得视力骤降，现在一瞧这题目，对手，什么玩意啊，晕，血本无归，十余天暑窗苦读，竟一个下午化作泡影。后果很严重，相当的严重，朕，很生气。对灯发誓，阅卷老师正式成为我的对手。

不想退却，不想失败，可现在手心手背都是肉，肉上都是汗，额头上，一颗颗的氯化钠溶液悄然滑落，用手拭去，怕滴落在试卷上再影响卷面分。小小男子汉竟不敢向对手挑战，还敢成英雄吗？别笑，我真是，特想改名，到哪都是英雄。对了，以阅卷老师为对手，我挑战他些什么呢？笑话！总不能比谁长的好看？比谁字好看吧？谁不知道咱新郑的男教师个个那么帅气，女教师个个那么美丽，我的字又是人类心灵的摧残器，眼睛的杀虫剂，人长的又是如此的不尽如人意，忒自卑啦

16岁竟如此暗淡无光，真不忍心如此颓废走过，心里也拔凉拔凉的，时间就这样匆匆从身边溜过，对手似乎在讥笑，好像是嘲笑我吧。

不管那么多了，尽管现在茫无头绪，不知下文该咋白话

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

中国，这个有着渊源文化的文明古国，历经千朝万代的熏陶，成为了一个无比光辉的大国，和谐的炎黄时代、刀与剑的春秋战国、酒与诗的唐宋……一个个朝代像一颗颗明珠照耀着，但我认为，争锋的三国才是最光辉的时代。

东汉末年，天公将军张角带领农民妄想推翻汉室，发动了黄巾起义。本以为只是一场起义，却造就了许多能改变世界的英雄。三位平民刘备、关羽、张飞锻造武器保护汉室，开始反击逆贼；江东孙坚也带领名将反击张角；而北方的曹操带着势力强大的手下也来到颍川，总将何进带领参军的志士，杀向张角的老巢。197年，黄巾军全军覆灭。汉室回归了往日的和平。

在这段时间里，刘备、曹操、孙坚、袁绍等人广招人才，组建了自己的势力。智慧的化身诸葛亮、大都督周瑜、天妒奇才司马仲达等人，都是耳熟能详的军师与名将。曹操下了《求贤令》；刘备重视农田产业；孙坚的儿子孙权与琉球（今台湾）建立友好关系，事业、生活以及经济都十分发达，这为当时的经济发展奠定了坚实的基础。

208年，曹操的霸道逐渐引起了刘备孙权的不满，因此两方联手对抗曹操，这就是著名的赤壁之战。最终，曹操寡不敌众，在华容道上败走了。从此，就奠定了三国的基础。

其间，蜀、吴、魏三方战争不断，损失十分惨重。到了三国的末期，

看过很多与纸牌有关的电影，最羡慕的还是纸牌城堡，纸牌高塔。

也只是在前几天才晓得的消息，于是期盼在期盼着，终于等到了这一天。

听樊老师一声令下，拿着话筒用简短的语言开了场。

快！快快！我的心脏里像藏了一只西班牙的热血公牛，横冲直撞……

塔基，三角，再用两张牌的方块组合一层一层向上搭起，挑战高度。“斜了！斜了！”看见同学的塔如同比萨斜塔一般朝右越来越倾，不由得慌张起来。“快！扶正啊！斜了！斜了！”一阵喊叫声；首先对喊叫声无动于衷的队员终于静下心来，仔细观察后终于发现了原因的所在，当她将错误纠正之后，骚动才结束，我也彻彻底底地松了一口气。摇摇晃晃也终于站稳了脚跟，拔地而起也没有出师未捷身先死，即便没有很高超的技巧，也超越了自己。

第二组的是男生，眼睁睁失望而又担忧地看着。加油！加油！耳畔响起的声音直直穿透我的耳膜；而就当他们踌躇满志，越积越高，突然间，仿佛有阵风袭过，那弱不禁风的“高塔”在转瞬间变成了废墟一片，倒了下来。——前功尽弃！有些同学甚至失望了，发出了埋怨的声音；第二次的塔楼即将筑成时，又好像风在蓄意与我们过不去似的，又是一个

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

将近黄昏，黑幕渐渐笼罩天空。

我、姐姐和弟弟被妈妈带领着走林阴小道，在花坛中散步。人在花中行，夜在天中游，我猫着腰，手探出，抓住一根细如水笔，长如灯管的木棒。我手持木棒，脚踏“鬼影迷踪步”，狂击枯草。

姐姐和弟弟往一旁走去，要干什么？只看到姐姐纵身一跃，跳到坛边上，随手抄起两根木棒。弟弟屁簸屁簸地来到姐姐身旁，姐姐给了弟弟一根棒子。

不好，二对一。情况对朕不利，朕先下手为强才行。我心中暗想。我抓住棒子，鬼鬼祟崇的向弟弟走去，我直直一枪刺过去，把弟弟打退了。我手持木棒学着《西游记》里的孙大圣，把棒子一扫，姐姐后退几步大叫一声：“侯越翔，你完了！”

说完后，她也抡棍与我争锋，我来个“七星齐发”，棒子飞快的向她打去，她棍子一转，一棍向我冲来。“俺老孙不会输给你的！”我的棒子从各方位打来，来了个“八面围击”，哎，怎么还是无法把她击败。这一战，打得天昏地暗、日月无光，如孙悟空和六耳弥猴争锋之时。

最后，我费了九牛二虎之力才勉强将她击败，那时，暮色四合，月亮早出来了。在我凯旋时，弟弟大叫一声，我一惊向左摔去，一头撞在粗如空调，长如姚明的木头上，头

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

“张大嘴巴a-a-a，圆圆嘴巴o-o-o，呵呵爱笑e-e-e，……”依然还记得小学第一堂语文课时，老师教拼音时的儿歌。拼音对我们来说，太熟悉又陌生。熟悉是因为我们能一下子背出来，生活中也缺少不了它的用处；陌生是因为，它的“身世”鲜为人知。

当学完整个汉语拼音后，我就发现它和中国蚊子一样具有魅力，而且与汉字比起来，只增不减。

拼音字母中的大哥“a”，仿佛时时刻刻都在教我们如何发泄心中的苦闷：只要痛快大叫，然后做个深呼吸，所有的烦恼就已随之去。

老二“o”，它总是以自身的形态告诫人们，做事要有始有终，要圆满的结束，不半途而废，不偷工减料。

老三“e”，总是乐呵呵的，鼓励着那些因挫折而沮丧的人。它教会他们：只要笑一笑，没什么过不了。

简简单单的三个拼音字母就包含了3个重要的人生道理，更何况还有这么多的字母没有一一介绍呢。只要我们认真的观察，就会发现它们独特的“气质”。无论是形态，亦或是所含的意义，一切都显得如此美妙。

既然说到拼音，除了字母以外，尤为重要的就是调子了。还记得“一平