二上语文园地一

【篇一：上初二我多了一份宽容作文】

岁月匆匆，转眼我已是一名初二的学生了。在进入初二的这一年里，我发现什么都在变，包括我自己。我不再那么幼稚、偏激、幻想了，让别人感觉到我成熟、冷静、行动的一面，更让我自己和父母欣慰的是我多了一份宽容。

上初二，节奏明显地快多了，总是感到时间不够用。如果没有多一份宽容之心，那么，一些鸡毛蒜皮的事，往往让人不能自控，但是有了宽容之心，许多事情是可以忽略的。

那是上初二不久的一天下午，我所在的小组负责打扫卫生，轮到我用拖把拖地。大家知道，提桶打水、拖地、洗拖把，够忙一阵子的。幸好，我中午就将拖地的水准备好了，换水请一位同学帮忙，让他给我提一桶水，我负责拖地。很快地将地拖好，提着拖把冲向在教学楼拐角处的水池，进行清洗。

哟，好多人，有提桶的，有拿拖把和抹布的。无序地挤在那里。大同学在水池忙的多，小同学站着等候的多。要在往日，我可以等一下，可今天作业太多，每科都有，其中有一门，今天晚自习要过关的。我得赶作业去。于是我叫站着等的小同学让一下，自己挤到水池洗拖把，一排十几个龙头喷着水，桶、抹布、拖把都冲向它，水四溅。顾不上这些，三下五除二地将拖把洗好。准备转身，突然直觉身子往左一歪，失去平衡一脚踏进了池前的排污沟，左手也伸到小池的

乐曲中的爱

一个著名的乐曲家刚刚谱写了一首新曲。钢琴家便它作为音乐会弹奏的乐曲，入场券马上被抢够一空，可钢琴家却一个一个按琴键，弹得断断续续。他走在幽静的莱茵河边，忘着微波粼粼的水面，霎时想起女儿恬静的脸庞，他不想让女儿失望，飞奔回后台。奇迹出现了，上台后他弹得非常纯熟，如波涛汹涌的大海，听众们纷纷陶醉其中，台下的女儿也露出微笑。

记草原之旅

那天我真地被草原的魅力所制服了。马匹在天地间驰骋，各个民族的人在一起交流毫不尴尬。吃饭时，好多游客见菜上桌便抢，唯恐自己吃不到，吃完还添舔筷子，彻底忘了城里那约定俗成的”家规”。突然，大家的争抢停下了，歌唱的小伙子口中的音乐也戛然而止。原来走来了两个人，他们站定便唱了起来，小姑娘带着玉镯，拿着虚拟的针线缝着纳鞋底，另一个则把手中的大刀耍了个风雨不透，观众无一不拍手叫好。

处暑

一到处暑，柏油路旁的铁轨的缝隙里就会长满苔鲜，瓜藤藤在草坪菜哇上蔓延，苞蕾在枝头绽放，稻秧、甘蔗等农作物也在狂长。

新雨衣

在这个多雨的季节，我收到了一件斗蓬式的新雨衣。我穿上它，它窸窸窣窣地响着，险些捂出痱子，后背也被汗水浸湿。妈妈炒着蒜臺瞟了我一眼，嘟囔了几句，我却理直气壮地回了一句。然后在窗前小儿翼翼地玩弄起玛瑙似

周二下午的第三节语文课上，我们完成了对《平凡的世界》的研读，不，对爱情的体悟。这节课是我们开始学习这本书的第五课时，主要围绕对爱情的评价和看发展看，只有零星几人愿发表看法，其余皆正襟危坐，不发一语，课堂气氛一片死寂。

由于我组成员除侯景阳外都已回答问题，所以我们便开始动员这位学识渊博且思想深刻的举手“钉子户”同大家分享一下他的感受。从威逼到利诱，从道德谴责到好言相劝，我们绞尽脑汁费尽心机，轮番向他发起进攻，但他仍我行我素，不为所动。正是：千军易得，景阳一语难求。最后，在时间即将“白热化”之时，这位“正人君子”表示可以勉强回答一个问题，但却迟迟不肯举手；在我询问缘由时，他缓缓地转过身，慢条斯理地对我说：“让我组织一下语言。”还不忘摆出一副皇亲国戚的样子。终于，侯景阳颤抖着举起了他那只高贵的手，我长出一口气，真可谓：撼山易，撼侯景阳难！

对此感到惊讶的不止我一人，梁老师立刻叫到了他，他把素材本拿在手中，推了一下眼镜，用同学们刚能听到的声音说：“我觉得吧，就是……”声音拖得长长的，仿佛一位讲学家要高谈阔论似

褪色的老藤椅在风中颤颤巍巍，泛黄的素帘沉淀着薝卜的清馨，青蔓缠绵窗前好似也染了那云杉的沉香。

着笔于窗前，感叹夏阳的直白热烈，光影跳乍跃过疏窗碎成粼粼光斑在纸上为文字寻路。午时倦意袭来，揉眼，草草落笔，愿托清风洋洋洒洒带去那一笔尺素。零碎的文字从心房出走，跳脱窗外，不知何往。

一行朱砂，一题序，已无愧。

在匆忙和空暇中回首，是错过了太阳还是群星，是遗忘了小草的坚韧，还是忽视了蚂蚁的坚强。多少次透过那扇窗，却想起的是那无关是非的自语，在世俗中不在追求字字珠玑句句珠玉的美。

窗如画框；太小，装不下四季美好，只道朱颜辞镜花辞树；太大，装下了春风、夏蝉、秋鸟、冬雪，空山新雨、松间明月、石上清泉，概是简单纯粹的快乐，是人生几度悲凉的感叹，人间百味。

多少次，我与窗为友。无声似有声，似独坐幽篁 ，亦有明月来相照之感。再泡一壶茶，在苦涩中享受甘甜，在世俗中超然世外，或须不知所以然的摩挲着世界，而窗的言语却是风霜雪月，春风秋雨。

看雨打芭蕉，多少的情与念寄托在窗内。竹篱茅舍，坐落于南，尘埃涤尽清明朗澈，不禁念到“鸟向檐上飞，云从窗里出。”再想当年五柳先生回归山野，一酒、一菊，归去来兮。看长风拂来，飞鸟远去，“倚南窗以寄傲，审容膝之易安

暑假最后一个慵懒的早晨，睡到自然醒。早晨的阳光已经把我的床晒暖和啦！抬头看看墙上的摆钟已经八点了。说来也奇怪，今天这钟仿佛像打了针激素似的，摆得更加厉害，幅度更大，屋子里弥漫这一股不寻常的兴奋。

仔细一看，钟上的日期栏今天是8月31日，是新一届初二的报到日！

简单吞下几大口饭后，顾不得多说，我就往学校飞奔。此时的学校已经开始热闹起来，一群初一的学弟学妹们正开心好奇地在学校里走来走去。我想起去年这时的我，还是一个矮胖矮胖的小孩儿，也像现在的新生一样天真可爱。当年毕恭毕敬的去骆老师处报到的情景还历历在目呢！如今，一年了，学校可爱的校园没变，食堂美味可口的饭菜没变，我却在这神不知鬼不觉的不变中慢慢地“变”啦：高了，瘦了，有胡子了……曾经那个胖胖的，爱捣蛋爱调皮的天真纯洁的小孩儿到哪儿去了？

浮想联翩之时，不知不觉我已经沿着最熟悉的那条小路走到教室，当我走向讲台准备报到时，一个稚嫩的童声响起：哥哥你找谁？我先是愣了一下，等清醒之后跳出教室，一看门牌号，天哪！这是初一的教室，我脑子里的导航系统崩溃了吗？怎么会把我带到这儿？

我飞奔向初二的教室，刚刚走进门，一股浓浓的亲切感便迎面扑来。同学们说着笑着，分别了一个

转眼间，一年的时光就如同流水一般，从指尖匆匆滑过。往事被昼夜遗忘在淡淡的回忆中。

那些写在书上本子上的一年前的字迹，不知何时，陌生了起来。

那些曾经的输赢胜负，那些也曾欢歌也曾哭泣的日子，悄然被岁月轻轻抹去。

我们上了初二，搬上了Ｂ栋。

有时候，隔着透明的玻璃，我时常出神地眺望着对面初一的教室：灯开着，染白了书本；窗开着，吹进了微风；门开着，送出了琅琅书声。

可惜那里坐着的，不再是我们。

我甚至不记得我在初一时做了些什么事。那些平淡的日子，一晃而过。有些东西，只有失去了，才有一些淡淡的惆怅。

回头看，岁月的浪潮已经磨掉了我来时的足迹。

岁月不会停下它的脚步，我们能够做的，只是向前跑，拼命奔跑，赶在岁月以前，让自己看见，我曾经在这里努力奔跑过。

只有努力，才不会变得平淡，

所以，趁现在，

别回首，别停顿，

要努力向前奔跑啊，

赶在岁月以前，

别让生活走马观花。

别让回忆平淡无奇。

我，上初二了。

伴随着一阵银铃般的笑声，暑假也随之而去，迎来的是一个崭新的学期，崭新的自己。

还是那个熟悉的校园，身边的同学也一样如故。见到一个许久不见的同学脸上带着熟悉的笑容，一切都是那样平静和祥和。

我们上到了初二年级，说明我们又长大了，从初一到初二，我学习到了许多知识，也掌握了很多技能。

看着一个个新初一的学弟，学妹，就像看见了当初的自己。褪去了小学时的幼稚，长大了不少，看见这个陌生的校园，十分欣喜，甚至想要逛遍整个校园，对这个地方的一切都想熟悉……

而看到刚刚升入初三的学哥，学姐们，就像看见了，将来的自己。他们每留下的一滴汗水，都是她们努力的象征。他们努力着，不为别的只为自己，为了自己的将来为了自己的梦想。这个时候，他们一定在努力学习吧？他们的脚步越来越快，她们的目标越来越近，为了自己的将来，他们一刻也不能放松，甚至连曾经最爱玩儿的游戏也放弃了，什么不重要的东西都可以丢掉，唯独自己自己的梦想。

我呢？经过了一个暑假的休整，也该努力学习啦！我曾和一个人约定过，要一起考上二中。我一定要实现我自己的梦想，我们的梦想。

说过的诺言就一定要实现，这是我的梦想，我和她的梦想。

我有一个快乐的学习园地，那就是我的校园。它内部建筑完美高大，布局井井有条，环境优美，现代化设施齐全。

它占地60000平方米，光是建筑就占18500平方米，现有班级54个，另外有3个体育班，我们的学校有3000多名学生和200多名老师。

步入学校大门，一眼就能看到右边有三棵高大的香樟树，左边还有四棵小一点的香樟树，就像一个天然的大花园。再往左又好像一个花园，里面有一条小径，是一个“S”形，再往前是一个喷泉，喷出的水洁白、清澈。左边就是我们的食堂，共3层。一直往前走，就有一个现代化图书馆，里面藏书丰富，二楼有电子阅览室，里面还有电脑，随着楼梯向上，还有一个会议室。

从图书馆出来，一直往左走，就是我们的教学楼，一排一排整齐地排列着，每个教学楼都有三层，最前面教学楼的第二层就是校长室和其它办公室，再往后，可以看到每个教学楼后面都有绿色植物，还有池塘，池塘里有荷花，它们亭亭玉立，微风拂过，它们便翩翩起舞。

教学楼右边又是一栋楼，里面有实验室、音乐室、微机房等，在我看来，它是一个披着神秘面纱的“隐士”。再往后就是厕所，里面还有洗手液。厕所北面则是一个很大的操场，每天我们都会在那里跑步、做操，最西边是看台，还有旗台

很多同学喜欢上多姿多彩的美术课，有的喜欢欢乐的体育课，有的喜欢奇妙的自然课……而我，却喜欢上车老师那丰富、轻松而又能学到许多知识的语文课。

上课铃一响，同学们立刻回座位坐好，值日生拿着书本到讲台上带读，同学们一阵阵同学们琅琅的读书声响了起来，说明车老师快要来上课了，我迫不及待地等着，盼着老师带着比阳光还灿烂的笑容走进课室。

车老师上语文课与别的老师上语文课不太一样，车老师喜欢跟我们谈话，在谈话的过程中学到知识，学到一定的道理，车老师还喜欢用别的方式把我们带进学习的梦境里。

我班语文老师还有两大绝招呢！车老师对我们每个同学了如指掌。有一次，车老师正在黑板上写字，忽然，她喊了一个正在做小动作的同学和几个比较认真写字的同学。那个做小动作的同学很惊讶：“车老师在写字，怎么会知道呢？难道车老师的眼睛能拐弯？”

光这“一绝”就能让我们佩服得五体投地，但车老师还有第二绝招呢！原来我们班爱读书的人很少，至于发表文章就更不用说了。自从车老师上我们班的语文课后，我好像被车老师施了魔法，每个同学都对语文产生了浓厚的兴趣，大家都盼着上语文课。现在大家都爱读书了，字也写得漂亮多了，还有不少同学的字被贴

上初二，我多了一分热爱

书犹药也，善读者可以医愚。

书籍是石，敲出星星之火；书籍是火，点燃熄灭的灯；书籍是灯，照亮夜行的路；书籍是路，引你走向黎明。书籍是快乐，让我多一份热爱。

——题记

书籍如一壶美酒，甘醇香美；书籍如一首歌，美妙动听；书籍如一杯苦茶，回味无穷。

乘着小船在初一的海洋中自由在遨游，路过的风景名胜，不可计数。

我随着曹操来到波涛汹涌的沧海，品味着哪“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。”的千古美文，又随着秋风吟说着：“潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残月，江春入旧年。乡书何处达归雁洛阳边的思乡优文。不知何时，我又在孟浩然的指引下，体会到“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的美景，又在夕阳之下，欣赏着马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯”的思亲之感。

我在小船上四处观赏，忽然来到了富春江，这才知道，自己以上初二了。

富春江的景色可比沧海更胜一筹啊！看，吴均笔下的水“水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍，急湍甚箭，猛浪若奔。”瞧，吴均笔下的山“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。”富春江的水