二人的拼音

在祖国的北方——东北。流传着一种三百多年独特的地方剧种叫东北二人转。

东北二人转的形式与众不同，通常为两个演员——一男一女，手拿着扇子、手绢，身穿着鲜艳的服装，边走边唱边舞，旁边还有几个艺人，敲锣打鼓、又吹又拉地演奏二人转独有的曲调。以此形式来表现一段故事，代表作品有《小拜年》、《骂鸭》、《回杯记》、《夫妻串门》等等。

东北二人转以“唱腔高亢而粗旷、唱词恢谐而风趣”为其特点，深受东北人民的喜爱。被人们亲切地称为“小秧歌”、“双玩艺”或称“蹦蹦”。

东北二人转的名字最早出现在伪满洲国时期，当时《泰东日报》上有一篇文章专门儿介绍了这种东北民俗文化，但是它没有具体的名字，文章称“……本城三道街某茶馆，迩来未识由某乡邀来演二人转者，一起数人，即乡间蹦蹦，美其名日‘莲花落’，每日穿扮各种角色，表演唱曲……”1953年4月份，在北京举行的第一届全国民间音乐舞蹈大会上，东北代表团的二人转节目正式参加演出，从而二人转这个

很快迎来了一年一届的秋季运动会。与往年一样，我和我的“老搭档”杨謦蔚报名参加了两人三足的比赛项目。身为上一届该项目的冠军，我俩信心十足，深信今年能够成功“卫冕”，比赛之前压根就没想过要训练一下。

眼看下午就要比赛了，我们约好中餐后去操场小练一会。

我们刚到操场，就看见车嘉骐和另一个同学也在练习。杨謦蔚提议：“崔崔，我们追上她们！”我也跃跃欲试。

于是，我拿起绑带，弯下腰，熟练地将她的左脚和我的右脚绑在一起。我将右手搭在她的肩上，她用左手抱住我的腰。摆好姿势后，我俩飞速地向前跑去。没跑几步远，就感觉两个绑在一起的腿跑起来特别别扭，很不和拍；渐渐地，身体也随之晃动起来。越想快速往前跑，腿越不听自己的使唤，真是“心有余而力不足”。终于腿一软，我们俩先后向前扑倒下去。我不自觉地用膝盖往前挡了挡，膝盖首先着地，然后身体重重地摔了下去。杨謦蔚紧随其后。当我们各自从地上爬起来时，我才发现杨謦蔚的额头上“唰”地翘起了一层皮，连嘴巴和鼻子的中间也有血渗了出来。

见这情形，我顾不得膝盖处的疼痛，赶忙拉着杨謦蔚去郑老师办公室。在郑老师帮杨謦蔚消毒的过程中

今天作文课上，老师带我们玩了三个游戏，我印象最深的一个就是二人三足跑。

玩的时候要用一根绳子把两个人中间的那条腿绑住，这样就成了“三足”。我的搭档是林轩，我俩都特别高兴，因为我俩是好朋友。老师一声令下，我们开始跑了，我对他说：“一就迈没有绑的那条腿，二就迈绑着的那条腿。”他满口答应，可是刚开始跑时，他偏不听我的话，先迈了绑着的那条腿，结果我俩都摔了一个狗啃泥。我抬头一看，其他人都跑得很快，真不知道他们是怎么跑的。林轩出了一个好主意：在地上爬，真不知道当时我是怎么想的，竟然答应了，于是我们用这个方法得了“第一”（倒数的）。

第二局开始了，我看见晨风和子喆的跑法：一个人用右脚跳，一个用左脚跳，就这样跑。可我们没有采取这种方法，因为还我们能跑起来了！可惜好景不长，超过了很多人之后，慢了起来——因为林轩摔倒了，把我也拖倒了，起来时我们忘记了刚才是怎么跑过来的，结果我俩又变成了“乌龟”，摔了一个大马趴之后，我们又成了“第一”（当然还是倒着数的）。

第三局开始了，我们采取了“最终战术”&mdas

13日下午，我和妈妈一起到萧山日报九楼会议室，参加小记者亲子论坛，今天来讲课的是萧山中学的二位学霸哥哥。他们讲课的题目是《说说我的十年生活之“变”》。

二位哥哥以二人转的形式开始了讲座，他们一会演小品，一会讲笑话，引得我们小记者和家长们都哈哈大笑。翁晨昕哥哥讲了自己从小学到初中到高中在学习强度、身边人的态度和自己的感受上的变化，并给我们介绍了他的学习心得——语文怎么学、数学怎么学……以及他的小本子式的学习方法：上课时的笔记本、课后的积累本、练习后的纠错本。我觉得非常有用，以后也要做好这三个小本子。韩潇哥哥用他轻松诙谐的语言给我们介绍了他的高中——萧中和萧中丰富多彩的校园活动，有科技节、运动会、文艺节和许多社团活动，让我非常羡慕，我希望自己将来也能考进萧山中学。

二个哥哥讲完后，梅子老师把话筒交给了我们小记者和家长们，开始了提问环节。小记者们提出了“如何提高记忆力”、“能不能看漫画书”、“考试前要不要题海战术”等问题；家长们提出了“如何养成好的学习习惯”、

虽然我年纪不大，但是已经开始了迫不得已的“二人世界”。我的身后总会时不时地跟着一位“小尾巴”，尤其是元旦、清明、端午……各种大节小假之时，他会黏我越发紧。

每天在我眼前晃的这根“小尾巴”，就是我“亲爱”的弟弟。有时候，连我都奇怪，为啥他的伙伴都和我重复的？要是我哪次没带着这小尾巴出场，朋友们就会跌破眼镜。

“欢，你弟弟怎么没来啊？”

“他作业没写完，被老爸关禁闭了！哈哈！”我幸灾乐祸。

“还想让他给咱们当跑腿小工呢！”同伴偷笑。

“那可是我弟弟，他只听我的！”哼，我感到愤愤不平。

或许我抱怨太多，老妈总怕我甩了这“小尾巴”。其实，偶尔静下心来想一想，我的“二人世界”里还真少不了他。

毕竟，妈妈让我带着他出去玩时，除了无奈以外，更多的还是当姐姐的威风凛凛。弟弟对作业犯了难，舔着脸来求我时，除了嫌弃之情，更多的还是“我会做”的暗爽。

虽然我俩也常常为了“心爱之物&

雷金瑛我们班的生活委员，活泼爱笑，喜欢诗词，爱帮助别人。

雷金瑛，今年13岁，她个子很高，留着长发，瘦瘦的脸庞总带着微笑，她和我一样一嘴的“小钢牙”。

她爱看、爱品、爱背各种各样的诗词，时不时地唱出几句诗来，为我们的聊天增加一些文学色彩，让我们的聊天变得幽默。比如，当我们聊到某一个话题的某一个地方中，她就可能会用手拍你一下，说“恶心心”“讨厌厌”这一类的话。在我们谈起她时，她总会做出流传在我们之间的“雷姐保佑图”的经典动作，并且用一本正经的表情说：“我早已看破红尘。”诶，这时我们总会开玩笑地说：“你成仙了呀，要不要削发为尼呢。”雷金瑛听到这句话是连忙慌张的回答“不对，不对，我是带发修行。”

在日常生活中她是一个充满正能量的同学。做事尽自己最大的能力去帮助他人。她总是拍着胸脯很仗义的对我说：“以后有什么难题就大胆的过来找我吧，我会尽我所能全心全意的去讲每一道题，直到你完全懂了为止。”随后，她就帮我制定了以后的学习计划，帮我寻找提高成绩的最佳捷径。看到她所做的一切

生活中处处都离不开合作，在一次二人三足的游戏中，我体会到它的重要。

那一次，我和表弟出去和别人一起玩“二人三足”的游戏。“嘟嘟嘟”，伴随着哨声响起，我迈开大步，一步一步快速走着。结果表弟没有跟上，大大咧咧摔了个狗啃泥，还把我也绊了一下。我一看不好！于是立马站起身来，不要命一样向前加速跑，表弟几乎是被我“拖”着走的。我们跌跌冲冲，如同两只笨企鹅，呆头呆脑地向前赶去。

正在这时，原来比我们慢的几个团队已经开始反超我们了。我放慢脚步，快速对表弟说：“待会儿我负责打开双脚飞奔，你一定要跟上，并且喊号子！”他点点头，扯开嗓子喊道：“一二、一二。”我也撒丫子飞奔起来。

400米，说长不长，说短不短，我们一口气就将近跑了一半的路。小表弟和我此时都已是大汗淋漓，他更是热得面红耳赤，一路热到脖子根，可我们没有放弃，继续似刘翔一样跨开双脚，快速奔跑。因为我和表弟如此有力地合作，使得那些其他的团队望尘莫及。我往后一瞧：哇！一大堆人正被我们甩在后面，一直追也追不上呢。

我立马回头，拉开弓步，和表弟两人一心，勇往直前冲向终点，获得了领奖台上金光闪闪的奖杯。

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l