云雾缭绕图

2018年的冬天，妈妈从同事那抱回来了一只可爱的小狗，我把它取名为“图图”。

图图身穿黑黄相容的棉衣，眼睛黑溜溜的，像颗发亮的宝石，漂亮极了，嗅觉非常灵敏，找起东西来可是易如反掌。图图高兴时，一会儿在地上打滚，一会儿跳来跳去，一会站立着走几步，就像曾经在马戏团里受过特殊训练似的，一个个动作是多么的精彩。

久而久之，图图和我便成为了形影不离的好伙伴。过年时我们把图图也带回了老家，图图非常喜欢老家宽阔的院子，在院子里又是跑又是跳的，图图和我在院子里赛跑抢皮球时，每次都是图图赢。看着图图快乐的成长着，家里又有这么大的空间玩耍，所以爸爸妈妈决定把图图留在家里，让奶奶照顾。虽然我有万分的不舍，可想到图图玩得那开心样。我还是同意了。

我们准备离开老家时，图图好像知道我们要把它留下，在我身边转来转去，用那明亮的眼睛看着我，像在说：“把我带上吧，我想和你们在一起。”我蹲下抱着它说：“图图乖，年底回来时我再陪你玩，在家可要听奶奶话。”它坐立在马路上目送着我们离开。

一天，奶奶打电话来告诉我们，图图被车给撞死了，我听了心里非常难过。我也很想念图图，可我家的图图就这样离开了我们。

站在阳台上，环顾四周，却什么也看不见，那层厚厚的云雾外面到底是什么？

我什么也看不到，只能感受到一层冷气正包围着我。闻到了树枝与花朵那股淡淡的清香，也时不时听到几声鸟叫。我仿佛看到了太阳正在上升，小鸟就站在枝头，唱着一曲曲动听的歌谣，迎接太阳的到来。渐渐地，我隐隐约约看到了山上两旁的树木，山也在云雾中若隐若现。阳光照在大地上发出耀眼光芒，仿佛眼前的不是青山也不是树林，而是一座金山，地也被铺上了金毯，亮得耀眼，亮得发光。

我以前学过一篇课文叫《火烧云》。现在我面前的蓝烧云也在变幻着，淡紫、白色……往远处，我看不到东西，但在眼前的树、花、草却看得清清楚楚。一股神秘感包围着我，使我感觉如临仙境、腾云驾雾。我仿佛什么也听不见，也不知道自己究竟在想什么，只知道享受这一刻的宁静。

天渐渐暗了下来，太阳在走进家的时候将一股光留了下来，光灼烧着云，这才是真正的火烧云！云在天空盘旋，像一条龙在天空上腾飞，雾散了，云才露出自己的真面目，云还是一团棉花糖，仿佛刚才是一场梦。

云和雾散了，阳台还是阳台，山也还是山，唯有天变了色。

家风就是指一个家庭的风格、风气、风尚。每一个家庭的家风都不一样，有的是乐于助人，有的是诚信待人，还有的是吃苦耐劳，等等。我们家的家风是“读万本好书”，虽然很平常，但，它却激励着我不断前行，不断进步。和我一起走近我家的家风，去闻那一缕缕淡淡的书香吧！

我们家一共有两个书橱，一个是爸爸妈妈的，一个是我的。爸爸妈妈的书橱里有几千本书，而我的书橱里自然也少不了，有四百多本书呢！千万不要以为那些书都是摆设，我可是每一本书都读过呢！那一本本厚厚的、散发着清香的书，给我们家营造了独特的书香氛围，带来了别样的文化气息。你说，我从小在这样的环境里长大，能不喜欢读书吗？

在这种环境的熏陶下，我已经读了不少大家的名著了，比如路遥先生呕心沥血16年创作的《平凡的世界》，著名网络作家当年明月的作品《明朝那些事儿》，已经当上了母亲的台湾作家龙应台的“人生三书”等等。从我读的书中，我学到了不少知识，也懂得了不少道理：《红色羊齿草的故乡》让我感受到了友谊的珍贵，学会了珍惜友谊；《我要做一只蝴蝶》使我明白了对自己抱有信心，是别人对我们萌生信心的绿芽；《毛毛虫如果变美丽》让我明白了任何事都有它的两面性，在你为一件事抱怨时，不妨想一想它

最后一抹红霞，渐渐消失在天边，天空暗了下来，我捧着书细细品位。虽然窗外已是夜幕降临，但手中的书，则像一盏明灯，照亮了我的心。书中字字编织成一个知识的家，让我无比眷恋，那字里行间，引导我在书中遨游，在作者笔下的世界中奔驰。无疑，我成了一个爱看书的孩子，但在这背后，隐藏了多少我与书的故事……

在幼年时代，我常常对书中的图画和墨香十分感兴趣，看的第一本书只有图画，没有文字。于是缠着外婆给我讲书里的内容，外婆按照图画编出了一个又一个美妙的故事，让我听得如痴如醉，浮想联翩。有时，我也会独自去看那一幅幅美丽的图片，它如一扇扇门，让我进入想象的空间，沉浸在书的海洋里。但遇到一个又一个古板方正有汉字的书我十分反感，不愿意去瞧它们一眼。随着年龄的长大又是外婆改变了我，她给我买了一套童话集，每当有空闲之时便给我讲书中的故事，那美妙传神的故事旨领我推开一个新世界的大门，真想一口气把它读完。可外婆忙碌时，我想听又无着，这时我只能怀着那憧憬和好奇去打开书，可迎接我的并不是图画，而是黑压压的文字和清幽的墨香，那成段的文字如一盆凉水彻底泼灭了我那炽火般急切的希望，让我大失所望。但我仍希望能快一些读完这本书呀，于是我便咬文嚼字，磕磕绊绊，连蒙带猜地

最喜欢的一个强大思维工具就是思维导图啦，尽管之前有看过思维导图创始人东尼博赞的系列书籍，有关记忆与学习技巧里面就详细地介绍了如何学习和应用思维导图这个强大的工具。至于到底思维导图能用来干什么？怎么开始学习并应用思维导图？

思维导图可以应用到日常生活中的各个方面，比如购物清单、旅行计划、阅读笔记、过去总结以及未来计划等等，都可以通过思维导图的方式来整理。相比较于单纯的表格或文字形式，我喜欢思维导图它是通过流畅的曲线以及简单生动的涂鸦，再加上关键点的文字，从一个主题中心将思维发散开来成为无数个点，就像一颗大树主干分叉成枝干，枝干再长出无数多的叶子，思想无穷无尽，生生不息。

阅读东尼博赞的《思维导图》和《日常生活中的思维导图》对于初学思维导图的人来说是不错的选择，我觉得后者更算是本初学者的启蒙佳作。其实画思维导图最重要的就是开始动手，不必太纠结于正确、美观的思维导图。一开始就要明确中心，用流畅的线条导向自己联想到的点子上。再来是，多看看优秀的思维导图案例，学习其中的表达方式，如何更加流畅自如地表达自己的思想，不必太拘泥于规整的形式，但清楚明了一读就懂，沿着思维来成长的思维导图更值得学习借鉴。

现在每天的阅读笔记都用思维导图来画，我发现我只是简单地用黑色签

终于等到了今天，终于到了学习思维导图的日子，为此我等待了许多天。这几天，我认认真真的画完思维导图后就想：“什么时候开学呢？”我每天都度日如年，终于，几“年”后，我怀着激动与喜悦的心情去上学了。

到教室后，我看四下无人，便拿出思维导图来修改。终于同学们都来了，老师也来了。老师一进门便问：“作业都做完了吗？”我们不约而同的说：“做完了！”“拿出来让我看看。”老师的声音传来。我们齐刷刷的拿出，老师先开始检查我的。：“嗯，很好。”我悬着的心放了下来。老师又开始检查其他人的，一一指出了他们的缺点。最后老师要宣布结果了。我紧张极了，生怕冠军花落他家。最终老师宣布结果：“张瞻宇同学第一名。”我高兴的尖叫起来。获得了特等奖——斑马素描本。

放学后，走在路上，我打开素描本，第一页上板板整整的写着五个大字：你是最棒的！在夕阳的照耀下，显得格外辉煌。

云吸引人，是因为云姿态万千，变化无常。然而我却更喜欢早晨的云雾。它轻盈舞步使我至今难忘。

那是星期天的一个早晨，我和同伴结伴回家，正当路过瞿田村时，我们激动不已，那是因为眼前的景实在是太美了。

瞧，她徐徐上升，像天堂。远处还能看见山川，若隐若现。她走过来，轻飘飘的，像一位美若天仙的姑娘从天而降，给人一种不可捉摸而又美妙的感觉。云是千变万化的，可云雾也不比她逊色。看，像白毯，像大伞，像娃娃，密密的挤挨着，为脚下的森林，撑起一片洁白的天堂。

不知不觉，太阳出来了。阳光像一把利剑，直插云雾，撒下一片金灿灿的阳光。这时，他给云雾镶上了一道金边，使云雾更加绽放出了无限的魅力。我陶醉其中，仿佛在那里游玩一般，脸上呈现出满足而愉快的笑容。

云雾渐渐散去，阳光渐渐普照大地，直至云雾散去，我还陶醉其中，慢慢欣赏眼前美景。这时，同伴轻轻地拍了我一下，我大吃一惊。原来，云雾早已散去，于是，又和同伴一起又踏上了归途。

我在路上真是回味无穷。真想再一睹云雾的芳容。白白的，轻飘飘的。啊！太美了！我不由得感叹，如果能再欣赏一次，那真是快活似神仙呀！

心中的云雾，你就像一位姑娘，在空中笑着走着。最吸引我的是你的轻盈，和你那洁白无暇的脸庞，我爱你！

我独倚幽窗，看转角处的青石小巷，一柄久违的油纸伞，遮住了低过屋檐的云雾风采

——题记

午后，天空中布满了乌云。

忽然，天空中传来阵阵咆哮的雷声，将鸟儿吓回了巢穴；闪耀着的电将天空装点的更加明亮；鼓动着的风呜呜的吹着；翻腾的云疯狂地奔跑着……雨越下越大，操场上的积水被它们搅的“鳞浪层层”。

雾之境。雾，以肉眼可见速度向对面的山汇集而去，眨眼的瞬间，那座挺拔的山峰便被雾掩盖的严严实实。山峦被雪白的雾盖住了，远远望去，好似仙女下凡，披着洁白的紗。

云之幻。啊！洁白的云，你能否用你那美丽而又纯白的“玉体”为我做一件如同你一般的婚纱？啊！善解人意的云，你能否用你那多而厚实的躯体挡下炎热而又毒辣的太阳？啊！神秘莫测的云，你能否用你那密而紧致的身体幻化一朵彩云让我飞翔？

突然，在我为这美丽景象而出神时，天空寂静下来，只有点点滴水还留恋着这个地方，不肯离去。左思右想，辗转反侧，既而落入泥土之中。

而后，天空明媚起来，云与雾亦是如此。没有了下雨时的狂妄，飘舞着的身体在天空游走，飘忽不定，一切都随心所欲起来。山峦间的白纱消融开来，山间似乎又变得清晰而明亮，而它，似乎还不舍离去，

如诗的青春，如画的校园，吟唱着高调的美好，一张张活力洋溢的笑靥，如花般绚烂了飞扬的岁月。然而，华丽的外表下掩饰的彷徨，却只在无数深夜的阑珊中悄寂地释放。

毕竟，这青春的队伍里，总有一些触不到的心底里埋葬着鲜为人知的悲伤，总有一些稚嫩的肩膀承载着过于沉重的雪雨风霜，这些脆弱的心被伪装的坚强层层覆盖着，射不进暖人的阳光。

这是一群安静到可以被遗忘的人群，他们出生在繁华下清贫的家庭，本是最飞扬的青春，他们却在经历着同龄人不曾有过的沧桑。也许，他们的父母生活在社会的底层；也许，年青的他们过早地筑起隔开心灵的围墙，可是，他们未被这个社会遗忘。他们深藏心底的脆弱，国家并未忽视；他们缺失的温暖，我们的国家正在尽力补偿。

踏入校园的那一刻，国家给予的帮助一直照耀着这些寒门学子的成长，仿佛清晨的第一缕阳光，让他们看到了光明的希望；仿佛干涸的土地，浸透了露水的馨香，他们感受到的柔软，摧毁了伪装的坚强。于是，载着满满的祝福，收获满满的温暖，他们笑着起航，国家给予的帮助，让他们找到自己的方向，他们也是这社会中的一员，他们渺小平凡，却没被遗忘。每个人的青春都是一朵怒放的花，他们没有享受温室的滋养，这也让他们懂得如何珍惜照耀自己的阳光。国家这个大家庭温馨的呵护，让他们在懂得珍

【泡泡图】

曹佳佳

我的语文老师可不像普通的老师那样天天读、天天背。来看看我老师出的奇形怪状的妙招吧！

我的老师教了我们许多有趣的妙招，但是我最喜欢的就是泡泡图。泡泡图是一个小圆圈，有各种各样的形状，圆形、心形、方形、三角形……先在第一个空里填上一个难写的字，比如观察的察，再画一条横线，然后画个空，直到写完这个字就可以了。当我学会了这种方法时，我高兴的不得了！

泡泡图还有一种方法，把两个或者三个分不清的字画在一起。像低和底这样的，把字写在泡泡里，接着写偏旁，再写剩下的，我心想：“我怎么样才能记住这个字呢？对了，我把单人换成广字头，不就记住了吗？”我真是太聪明了。泡泡图真像羊肉串，又像冰糖葫芦，还像一粒粒白色的小米，说得我都流口水了，真是个大馋猫！我心里有一只欢快的小鸟在唱歌！

哈哈！泡泡图的用处太多了，说也说不完。它既能帮我们记住难写的字，也能记住我们分不清的字。泡泡图真是太有意思了！以后我再也不用怕有错别字了！

【泡泡图】

徐振阳

我们语文老师太聪明了！什么办法都能想出来。老师教我们如何画泡泡图。

老师先画几个泡泡图，让我们先看着怎么画。突然有几个同学看不懂，语文老师双手捧着肚子，蹲在讲桌底下，语文老师差点