五上英语上册(人教版)

生活中，有成功，有挫折，有思考，有甜蜜的回忆，有美好的憧憬……

那天，妈妈对我说要让我和好朋友去英语班，我不情愿地被妈妈拉到那里时，朋友已经在等候了。

在和朋友聊天的工夫，老师已经来了，她把我带到了一个教室，问了我一点英语的基础知识，虽然我知道，但是因为胆怯而不敢发言。老师对妈妈说我不行，不能让我在S5级，最后还是妈妈求情，老师才勉强答应让我留下来。

在回家的路上，我的情绪十分低落，回到家，我就走到卧室，把门关上了…

过了一周后，又到了上英语班的时间了，这次妈妈并没有吵着让我起床，而是告诉我，这个周已经帮我请好假了，不用去了，我问妈妈为什么？妈妈说：“因为那天我已经看出来了你不愿去，所以就给你请假了，我们俩都考虑一下再定。”顿时我的眼泪夺眶而出，我瞬间体会到了妈妈的辛苦，她既想让我多学知识，又要照顾我的情绪……我说：“不用了，妈妈，我还是去吧，不用请假了。”听了我的话，妈妈的眼睛一亮，温柔的微笑挂上了嘴角…

在去英语班的路上，风为柳树吹着头发，蚂蚁正在勤劳的工作，而我，在心里上为去英语班做好了充分准备。

在教过我的所有老师里，我最喜欢的就是英语老师了。

我的英语老师，有一头乌黑的齐肩短发，细细的眉毛像是一轮新月，非常的好看。她还有一对水灵灵的眼睛，高高的鼻梁下，长者一张大嘴。她的身材也是白白胖胖的，可爱极了。

英语老师的爱好是唱歌。有一次，我们班主任给我们播放了英语老师唱歌的视频，所有的同学都惊呆了，想不到上课声音洪亮的英语老师，唱歌那么好听，于是同学们私下给她取了一个外号叫“灵魂歌手”。这位“歌手”经常在课堂上引吭高歌，我们的英语课充满了欢声笑语。

英语老师给我的印象就是被点了笑穴的人。无论是去交作业看到她，还是在走廊碰见她，或者是去吃早餐的时候遇到她，哪怕是在上课，她都是一副笑盈盈的样子。她的笑容充满了感染力，导致我们见到她，也变得很开心，很想笑。在她上课时，她一笑，气氛立刻变得不一样了，就连外面路过想去采蜜的小蜜蜂都忍不住飞进教室里来，想知道这儿怎么有那么多的欢乐。

当然，她也有“变脸”的时候。如果在她的课上，有同学窃窃私语，她就马上收起笑容，露出要吃人的表情，那样子就像被抢食的母老虎，这时的我们立刻变得安静，她的眼神环顾四周，再抛出冷冷的一句“是听我上课还是听

同学们踏着清脆的上课铃声匆匆跑进教室。从书包里抽出英语课本，正襟危坐，认认真真地跟着学习委员读起书来。也许是因为临近期末考试了吧，大家突然如此认真，像是变了一个人似的。

英语王老师拿着一本英语书走进教室。刚在讲台上站定，便绘声绘色地讲起课来：“把书翻到第65页……”大家很快进入了状态：A同学手拿钢笔，在笔记本上奋笔疾书，生怕错过一个字；B同学紧盯书本，仔细地听着课，听得入迷了，还时不时微微点点头；C同学双手托着下巴，进行了飞速记忆，将老师讲的内容铭记于心；D同学目不转睛地盯着黑板，默读着单词……每个人的神情都是那样专注，生怕稍不留神便会错过一个学习的好机会。读书时声音响亮；回答问题时，同学们举起的手组成了一片小树林……

见大家都成了“学霸”，老师心中多了几分欣慰，继续不厌其烦地讲着，越来越起劲儿，还教会了我们许多课外知识，让我们的“词汇宝库”更加丰富。

说着说着，王老师会由授课内容聊到一些有趣的事情，时不时引起哄堂大笑，大家心中一清二楚，这都是为了调节上课时的紧张气氛，让我们身心得以放松。

悦耳的

他的个子不高，挺着一个将军肚，经常身穿蓝格子衬衫，脚下踏着一双大皮鞋，大腹便便的他，恰像一个大冬瓜，这就是教我们语文的沈老师。

别看沈老师其貌不扬，但是他的知识渊博，还和蔼可亲，我们大家都很喜欢他，早就成了好朋友。

说起沈老师，我们还是在三年级开学的时候认识的。第一次上他的课，难免会有些紧张，很想知道这位老师的性格怎么样。

“同学们好，我是你们新的语文老师，我姓沈，你们谁来说一说沈这个字怎么写？”沈老师面带笑容地说。

为了更加了解他，我大胆地上台写下了“沈”这个字。

“好，这位同学写的很好嘛。”沈老师表扬了我。

我心想：也没有那么枯燥嘛。不久后，我们渐渐熟悉了。没想到过了不久，老师买了一把戒尺，专门来惩罚那些调皮捣蛋的同学。这把戒尺的威力可不一般，是用精制的竹子制造而成。

有一次，张兴旺上课讲话。老师第一次饶了他，第二次也饶了他，第三次犯错，沈老师直接拿起戒尽，打了张兴旺的小手心，吓得张同学上课再也不敢乱讲话了，其他随便讲话的同学也给吓得不行了，这不，大家在安安静静地写作业呢。

语文老师上课虽然那么严厉，但下课时，他就像小孩子一样成了我们的大朋友，陪我们玩耍。上次，我把象棋带到了学校，准

英语我在二年级的时候就听说过，还没有真正的接触过，简单的问候“Hello”，还是会的，真正上英语课还是在我三年级的时候。

开学第一天，我早早的来到学校，学校的朋友好久都没见面了，我特别开心，以后我又可以和他们在一块儿玩耍了。上午第三节课，走进一个外国人，我们都很惊讶，黄色的头发，好高的鼻子，第一次见到外国人，真的有点说不出话的感觉，我说了一句中文：“同学们好，我家萨拉，以后我是你们的英语老师。”她说话断断续续的，不怎么流利，有点奇怪，她怎么会讲中文，我们都觉得很奇怪，同样我们也很好奇，想快点学会说两句英文来，回家也可以得瑟得瑟。

接下来，英语老师教我们最基本的打招呼的英语，她的英语听起来特别好听，还不断的鼓励着我们，同学都很听话，。我们一起做起了游戏，像只快乐的鸭子，在水里游呀游呀。电脑里放着动听的英文歌，虽然我当时不晓得是什么歌，但是我们却很有节奏的跟着歌转圈圈。班上有个胖胖胖的同学，转着转着，一个不小心就摔倒了，大家都在哈哈大笑，这给我们的英语课添加了欢声笑语。

快乐的时间总是过的很快，“铃铃铃……”下课了，好舍不得，下课，我们和英语老师说了：&

我们班有四十八位同学，教室里却常常坐了四十九位，因为最后一位是我们的班主任——“万事通”老师。

“万事通”老师姓“万”，身高一米七十多，身材适中，眼神犀利，还戴着个金丝边儿眼镜，配着他身上那淡淡的烟味，看起来是那么的文质彬彬。在家长眼里，是那么的慈祥，那么的卓尔不群，而在我们班同学眼里则是文武双全，文治武功样样精通。

万老师博古通今，满腹经论，是一个行走的书橱。当我们上课注意力不集中时，万老师就会话锋一转，给我们讲三国的故事。通常万老师眉飞色舞的讲着，我们聚精会神的听着，一点不觉得在上课。有一次，他讲了张飞之死。说张飞为了给关羽守灵，让他部下，在三天之内集齐白旗白甲，手下不能完成，张飞大怒，就让武士把他两个人绑在树上，每天在背上鞭打五十下，再找不齐就要杀了他们，他们太害怕了，就在张飞醉酒后，取下了他的首级，投奔了孙权。"叮铃铃…”我们还沉醉在故事里，下课的铃声震耳欲聋的响起来了。万老师惊讶说“啊，我还没挑写生字呢。”我们都在偷着乐，万老师故技重施，已经拖了好几节课了，那就待到山花烂漫时再挑吧。我们恋恋不

我很喜欢学习英语因为我可以获得很多的乐趣。可是学习英语也有很多的困难。例如，我经常难以记住新的单词。所以我经常把它们写在一个本子上经常看它们。久而久之我就记住了。对于口语我也常常难以面对。最初的时候，我很害羞害怕在公共场所说英语。可是我的老师鼓励我，要深呼吸微笑。这个办法对我来说很有用。我渐渐的大胆起来不害怕了。我觉得常常阅读好的英语报会帮助我们的阅读能力。而坚持每天用英语写日记是一个好的提高我写作能力的方法。

I like learning English because I can get a lot of fun。 But learning English is also a lot of difficulties。 For example， I often hard to remember new words。 So I often write them often read in a Book they。 Over time I remember。 For oral English I also often difficult to face。 Initially， I am very shy and afraid to speak

今日，我站在窗前，注视着窗外刚刚下起的雨……

这雨，仿佛天上的神仙在哭泣，哭的好伤心。抬头看对面的屋檐上一个又一个的“珍珠”落在苹果树的叶子上，那一颗颗“珍珠”又从苹果树的叶子上落到池塘中，荡起了一圈圈波纹，好看极了！

于是乎，我和妹妹跑出去，踩着水洼。水洼里的水被溅了起来，像一个小杯子，又像一个小碗。这时我看到地上有一个长长的东西。

“妹妹你快看，这里有一只蚯蚓”

“哇哦，雨天，它怎么会出来呢？”

“因为它也会像我们一样出来透透气啊！”

“嗯，我知道了，姐姐。”

不时传来一阵阵的欢笑声，公园的广场上有许多孩子冒着雨出来嬉戏玩耍，好不热闹。这时，妹妹拉了拉我的衣角，问道：“姐姐，我可以过去玩吗？”。我说到：“当然可以，不过一定要注意安全哦！”妹妹应声答应，欢快的跑去了。

来到河边，有一部分泥沙被雨水冲到河里，不断的泛起一朵朵小黄花……

我望着远方，望着屋檐下摇摇欲坠的“珍珠”，望着被孩子们踩起

育过我的老师不计其数，和蔼可亲、平易近人、泼辣严厉……都领教过。但是有一位老师令我又敬又怕，她就是我们的作文老师——郭老师。

说来话长，请听我细细道来，郭老师总是不按长规出招。总是设一些陷阱，所以我十分谨慎，真是“人在江湖，身不由己啊！”

开始上作文课了，我又期待又害怕。郭老师穿着端正大方，温文尔雅。扎着栗黄色的辫子，戴着红边框的眼镜，眨一眨眼睛，微微一笑，不知道她又放何大招。

老师绘声绘色地讲完。经过我的深思熟虑，开始了我的创作之旅。我快马加鞭地写完，急忙交了上去。只见郭老师盯着我，我的心怦怦乱跳。一看大事不妙。只见郭老师似笑非笑地说：“去，把错字和标点符号儿各写十遍。”我接过来一看，错处颇多。

接过本子，我快速溜回到座位上，边改边自言自语：“唉，我怎么犯这么多低级错误。”心想：以后一定要认真认真再认真才行，还要念十遍，争取过关。改完后把本子递给郭老师后，郭老师看了看，笑道：“啥滋味？”我低头不语。坐回座位上，我满脑子都是句号，这比打手板还高明。

第二天，我怕故技重演，写完后整整改了100多次，才交给老师

他的个子高高的，我跟他站一起就好像小草站在大树旁。他的头发永远乱蓬蓬的像鸡窝一样。“今天的奖励是……”这句话是他的口头禅。至于他的名字嘛，嘿嘿，我喜欢叫他“奖励老师”。

他口中的奖励很多很多，不过，有时候是真的，有时候是假的。常常一不小心，这个“奖励”就落在了你身上。

有一次田径队训练，等人到齐了，“奖励老师”缓缓地说：“这次训练跑得慢的人有奖励哦！”我们一个个睁大眼睛，心想：奇了怪了，跑得慢竟然有奖励，骗人还是真的？不管了，我还是不快不慢地跑吧，看看究竟会怎样。随着一声哨响，我们几个田径队员一起跑了出去。刚开始，我保持中等速度，后来琢磨着“奖励老师”肯定不会给跑得最慢的人奖励，还是应该跑快点，大不了不拿奖励。于是，我便加快速度冲到了第一个的位置。等跑完了三圈，我看见跑在最后的两人是郭齐和卢兵。这时，老师看着他俩，笑着说：“你们两个下课后罚跑十五圈，当作奖励！”“啊！”他俩立刻目瞪口呆。“不要啊！老师，这个奖励不要了！