五下数学分数除法计算题及答案

从小妈妈就教我数数1、2、3……一个数字对应的是一个物体，我的脑子里已经根深蒂固。三年级开始，我们学到了分数，1／2，3／4，2／5这些分数让我琢磨不透，很是费解。

“妈妈，妈妈，反正超市里的东西都是整个整个卖的，我们干嘛要学分数，那么复杂。”妈妈笑着说：“走我们去超市找找分数的用处。”话音刚落妈妈就拉起我的手直奔欧尚超市。超市里的商品琳琅满目，妈妈带我来到了卖水果的区域，妈妈指着上面的价格牌：“苹果6元每斤，那么我们要半斤不就是6×1／2、”妈妈又拉着我来到了蔬菜区域：“智翔你瞧，土豆是1、6元每斤，那么我要半斤是多少钱？”我顿时明白了：“是1、6×1／2=0、8元。”妈妈带着我在超市买了许多商品，我们满载而归，也使我明白了分数在我们生活中的用处。

晚上是爸爸的生日，伴随着快乐的生日歌，妈妈搬来了烛光闪动的生日蛋糕。爸爸吹灭了蜡烛把蛋糕平均切成了8块，我拿起一块刚要往嘴里塞，妈妈突然问：“智翔你吃的是这个蛋糕的几分之几呀？”我灵机一动：蛋糕被平均分成了

2014年 11月3日 星期：一 天气：晴

今天数学我没有错！不过，我还是要写一下数学日记，总结一下我学比这一单元的知识。

“两个数相除有叫两个数的比。比的基本性质是 比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。比的前项相当于除数中的被除数、分数中的分子，比的后项相当于除数中的除数、分数中的分母，比号相当于除数中的除号、分数中的分数线。”我将这一段话背给了妈妈听，并说：“能约分的要约分！”

妈妈语重心长地说：“数学不是语文，数学是要看你的灵活运用。语文·，才是你真正的需要去背、去记的东西。做数学题目时，要慢一些，将题目看清楚了再说，不会写的先不写，等题目全做完了再写。”我若有所思地点点头。

其实，妈妈的话也不是没理。我每次考试十分都是因为时间太紧，抢着写试卷，结果导致一些题目看错了、算错了，总是使满分与我“拜拜”。想象就悲剧呀……

正好，家里还有一套“比”的单元测试卷，我将它做完了，而且是很认真很细心地做了，时间也没有超过40分钟。爸爸帮我检查了，说：“不错！全对。考试

随着人工智能技术的日渐成熟，计算机是否会像人类一样思考进而统治人类？这个问题颇有争议。但如果人类把自己的思想模式的化成“计算机”式，那么人类社会将出现破裂，甚至走向灭亡。

人类有大脑，这是我们产生意识的生理基础，也是我们区别于其他低等动物的重要标志。但更重要的是，我们具有情感，具有人性。人，不是单独的个体，而是社会人，与人类社会密不可分。从历史的眼光来看人性正发展得日渐成熟。文艺复兴时期，宣扬肯定人的价值，到启蒙运动高举理性大旗，包括早期启蒙思想，人民的公共意志对于国家政权的确立也有重大影响。

但是一部分人类确实呈现出“计算机”思维。虽然计算机的益处毋庸置疑，但其代表的，是程序化、不多加思考的，甚至冷漠残酷的。二战时期，德国纳粹疯狂地迫害折磨犹太人至死，希特勒难辞其咎。他们不知道杀这些犹太人的原因何在，只一味地执行上级长官的命令，乐此不彼地建造了一个又一个的死亡集中营，迫害了一群又一群的犹太人，麻木不仁地当着杀人机器。虽说这是军国主义色彩的必然结果，这难道不是“计算机式”思维吗？在屠杀中，冷漠、无情、残酷皆构成人性的泯灭，迫害了他人，也加速着自身走向灭亡。

从战争的角度看来吗，

我们的数学老师有这样一个分数制：班里的所有同学分为6个小组，每个同学的表现都会加分或扣分，最后计算每组的总分，前几名有奖励，后几名要罚做作业。

对于这样的分数制，老师一开始只是用班里的座位来分组，后来因为不公平，于是又重新分组，老师也是费尽了心思，保证每个组公平。但这一次，是使用组长自行选人，是轮流来的，也算公平。但有些小组长选的都是自己的好朋友，导致它们组每星期都是第一名。

很多同学也因为这分数制而不断地加快作业速度，数学老师的一番苦心也起了作用。但，凡事有利有弊，语文老师发现，班里的同学争分夺秒，作业速度是加快了不少，但正确率有所降低，并且不少同学都将大部分心思放在了数学上，语文作业也经常无法按时完成。我也觉得，虽然这样的分数制能够很好的激励同学们，让大家努力学习，但速度太快，不讲究质量，也是很不好的一件事，比作业速度慢要差多了

并且，这样的分数制也影响了同学们之间的感情。因为竞争太激烈，当遇到抄袭现象时，数学老师说：“举报有奖，对方组扣几分，举报的组就加几分。”于是，就有很多的同学举报，但没有证据，就经常吵架。而为此事，数学老师说，每个教作业和举报的人都要有自己的证人。可这又怎样呢？很多时候为了加分，这些证人都是毫无正

口算题，想必大家都不陌生吧？有些人做的快，有些人做的慢；有些人一解就会，有些人却怎么也解不会。从上幼儿园开始学口算开始，口算在我的心里就像一道世界难题，是一个拦路虎，怎么算也算不快。每每看着别人熟练的用着九九乘法表，加、减、乘、除在他们眼里似乎就是雕虫小技，简直好似孙悟空的火眼金睛，马上就能把答案写在纸上。那时候的我在旁边看着他们“施展魔法”，心中羡慕不已。

随着我们班里越来越多的人学会了九九乘法表，整天在班里“耀武扬威”，我也终于忍不住了，在家里硕大的柜里翻找了半天，从一堆“书的海洋里”，找出了一张皱皱巴巴，边角还翘了起来的泛着黄的九九乘法表，仔细的阅读着，一个人坐在椅子上默默的背了起来。功夫不负有心人！就这样，我大约背了两个多小时，终于能完整的下来，但是背的磕磕巴巴的。自己和自己比，比之前一个也背不出来好了很多：可是相比于班里有些小朋友背的，却还是有很大的差距。

就这样，我克服了我数学的第一个困难“九九乘法表”。

幼儿园的时间是短暂的，不久我便来到了小学的六年时光。小学的数学可不像幼儿园的数学，只需要背背简单的九九乘法表，还有一些知识和概念，为的就是

发模拟考试卷的那天，下起了淅淅沥沥的小雨。六年级的家长打着各式各样的伞站在校门口，迎接着面带微笑的孩子，或是哭丧着脸的孩子，又或是表面平淡如水、内心波澜起伏的孩子。

而我幸运地属于前者，面带微笑地上了妈妈的车。妈妈立马问起我的分数，我像竹筒倒豆子似的，一股脑地报出来：“语文九十九，数学九十九，英语九十八，就是科学差了点，只有九十四，总分三百九十。”妈妈听了，只说科学怎么只考九十四，至少也要九十六分吧。见我不吭声，话锋一转，说：“看在你总分还行，就先不说了。”

如此说了一路，不觉到家了。一进门，爷爷奶奶就迎上前来，一个帮我拿书包，一个问我成绩。我依旧平平淡淡地说了，可爷爷奶奶的表现大不同于妈妈，他们脸上都笑开了花，一个劲儿地夸我考得好，接下来一连几天与邻里说道，话里话外都透着自豪。

该吃晚饭了，叔叔和婶婶照例来家里吃饭。他们也问起了分数。知道了分数之后，叔叔既没有如妈妈那样，也不像爷爷奶奶那样，而是开始了他独具一格的长篇大论：“我小的时候啊……总的来说，这次考得还算不错，再接再厉。”

舅妈来了，她拿出试卷和答题卡，对我讲解了错题，最后又说：“

【篇一：错误的“直觉”】

数学不只是枯燥的数字，它还是一个充满神奇的世界。除了数学书上的题目，在生活中也充满了数学问题。不信？咱们就来瞧瞧。

最近，购物中心举办店庆活动，各种商品打起了折扣，降价力度很大，我的“购物狂”妈妈早就心动了。今天，妈妈带上我迫不及待地赶到了购物中心，只见这里的商品琳琅满目，看得人眼花缭乱。陪着妈妈这里逛逛，那里看看，不一会儿我觉得口干舌燥，便请妈妈买杯奶茶解解渴。妈妈想了想，狡黠地笑着对我说：“想喝奶茶没问题，可是先得回答我的问题，怎么样？”唉，妈妈真是不放过一点点考验我的机会啊！我犹豫了一下，想想香甜嫩滑的奶茶，最终还是投降了。

“好，你听仔细了：我想买一台笔记本电脑，考察了A、B两家商场。我看中的一款电脑标价都是5980元，但优惠方法不同：A商场全场九折；B商场购物每满1000元送100元现金，你算算哪家商场的价格更便宜。”我想都没想，脱口而出：“1000－100＝900（元），900÷1000＝0．9＝90%＝九折，两家商场一样便宜。”妈妈笑了笑：“你确定吗？”

【篇一：我的心脏有多大】

我曾经看过这样一个新闻，说人的心脏和人的拳头差不多。今天，我就要来量量我的拳头的体积，也好了解一下自己的心脏有多大。

可是，人的拳头是一个不规则物体，怎么量呢？我可以借助水来啊！

我找来一个从里面量得底面半径4厘米，高是15厘米的圆柱体杯子，先把拳头放了进去，再往里面放水，一直放到拳头全部浸了水中。量一量，水面的高度是9厘米。我再把拳头拿出来，水面就从9厘米降到4厘米，下降了5厘米，这5厘米水的体积就是我的拳头（心脏）的体积。我在用“π×5×5×（9﹣5）”计算出了自己拳头的体积，约为251立方厘米。

我测完后，还不敢确定是否正确，于是又做了一个实验。

我又拿出一个从里面量长和宽都是9厘米，高是10厘米的长方体盒子，我先把我的拳头放进去，再往里面放黄沙，直到正好把拳头淹没，我用直尺把黄沙抹平，正好10厘米高。然后，我小心翼翼地将拳头从盒子里拔出来，把掉到桌子的黄沙检出来，把沙子摇平。这时，沙子的高度是7厘米。我再用"9×9－(9－7)"来算，算出了我的拳头（心脏）的体积约为243立方厘米。

通过两次实验，我发现结果都差不多，于是我用

大家喜欢下棋吗？围棋、跳棋、飞行棋……大家喜欢下哪种棋呢？我喜欢下五子棋，五子棋是一种两人对弈的策略型棋类游戏，谁先连成五个子，谁就获胜。

周六我写完作业，闲着没事，看见桌子上的五子棋，心想：我可以和妈妈下五子棋啊！我跟妈妈说：“我们来下五子棋可以吗？”“当然可以”妈妈爽快的答应了。

游戏开始了，我执黑棋先行，毫不犹豫的将黑棋下到了中心点，妈妈也不甘示弱我，在我的黑棋旁也下了一颗白棋，就这样我和妈妈你下我堵，我的黑棋被弄的零零散散，这几个那几个，根本形成不了五子。我怎么都突破不了妈妈的防线，心里越下越着急。可是心急吃不了热豆腐，因为我求胜心切，只顾着左冲右突，不注意防守，所以妈妈趁我不注意却已经连成了四子，两边都没有我的黑棋进行围堵，看来败局已定，不管妈妈在哪边落下一子，我都是输。就这样，第一局我输了。随后，我汲取了上一局的教训，不慌不忙的下，攻守兼顾。看到妈妈在哪里进攻，我就马上拦住她。终于第二局我赢了，我的心里乐开了花。

妈妈说下五子棋不仅能锻炼我的思维能力，还能帮我改掉粗心大意的习惯。我心想：是呀，为了使自己不断进步，我以后要多下五子棋。

今年寒假，妈妈买了一套三十六合一的多功能棋。但由于学习任务重，时间紧迫，所以很少有时间玩儿。昨天学习任务完成得格外快，所以晚上我决定和爸爸妈妈一起下几盘棋，沉浸于美好的棋盘时光中！

五子棋是我的强项，从小我就接触各种棋类游戏并对其产生了浓厚的兴趣。什么象棋、军旗、五子棋、跳棋……通通不在话下。然而，我最擅长的还是五子棋，你可能会认为五子棋小儿科，是“小孩儿的游戏”。我还听到有人说：“五子棋不就是把五个相同颜色的棋排到一条线上吗？有什么意思。”一般对于这种言论，我总是付之一笑。大家可以去看看世界级的比赛，那种紧张与激烈，没有意思？依稀记得我接触五子棋是在五岁那年，到现在八年有余了，这八年我掌握了很多种招式！

可妈妈却提出要和我下跳棋，我本是不愿意下，因为我不太擅长，更因为自己许久未下。然而在妈妈的鼓励之下，我还是拿起了棋子，不知不觉感受到了乐趣所在。妈妈操控的红色棋子一路突飞猛进，向我这边袭来，我也不甘示弱，步步紧逼，顿时比赛进入了僵局。但是我有些急于求成，率先移动了我前方的棋子，这给予了妈妈机会，几个连跳一气合成。我不禁有些后悔，后悔自己太过着急，就这样，我以三步之差输给