五年级上册我与书的故事作文400字

“读书破万卷，下笔如有神。”“书籍是人类进步的阶梯。”“为中华之崛起而读书。”许多的名人名言中，都离不开“书”。“书”是什么呢？“书”是知识的宝库；“书”是陪伴我们成长的伙伴……

下面就是在我成长的道路上，一个关于我与书的小故事：

很小的时候，我就迷上了绘本书。那时，妈妈经常带我到图书馆看书，有一次，我遇到了最喜欢的绘本《玛蒂娜系列》。这套书中有一个比利时的小女孩叫玛蒂娜，书中讲了她成长中的许多趣事。其中有一本书是《玛蒂娜学芭蕾》，看过这本书，一下就激起了我想学习舞蹈的热情。我很喜欢玛蒂娜这个在书本中遇到的好朋友，想像她一样，能优雅地在舞台上跳舞。我告诉了妈妈自己心里的想法，她欣然同意。于是，我开始学习民族舞，如今，我即将通过舞蹈考级第六级，拥有了和玛蒂娜一样优美的舞姿。就这样，我因阅读而爱上了舞蹈，舞蹈让我更加快乐。

让我们一起阅读吧，一起在知识的海洋中遨游！我阅读，我快乐！阅读吧，“书”会充实我们的生活！

因为酷爱读书，我被同学们称之为“小书虫”。可你一定不知道，我小时候是多么讨厌看书，也许是因为当时太小，不能领悟阅读之美吧。

让我爱上阅读的便是我的第一本书，也是现在还珍藏着的。

当时我才一年级正自顾自的玩着手中的东西，妈妈走了进来将一个绿色的，长方形的东西放到了我的身边。我的好奇心一下子就被激起了，是什么东西呢？我拿起来一看，搞什么嘛？不就是一本书吗？我还以为是什么好东西呢！可是是什么让妈妈也忍不住买下来了呢？读书真的有同学们口中那么无聊吗？

好奇心使我再一次将书拿了起来，我一下子惊呆了多么漂亮的封皮啊：一个可爱的小精灵，带着小小的帽子，骑着绿色的自行车。我又看了看书名，它叫《小精灵快递》。小精灵来送快递？送的一定是好东西！这样想着，我打开了书。 打开书一看，我一下子被书中的故事吸引住了。特别是会讲故事的书和让人心情变好的彩虹风车，当然，更少不了的是小兔子和她的朋友们，这让我感受到了友谊的力量———就算离得很远很远，依旧那么美丽动人。

这是时听见身后传来了阵阵嬉笑声，我扭头一看，妈妈在门外悄悄的笑呢！

“读书破万卷，下笔如有神。”这是杜甫说过的话。

我爱看书，并且一看到书，如果不把它给读完的话，我绝不善罢甘休。

有一次，我正在看《淘气包马小跳》忽然厨房中传来了一阵妈妈的声音： 女儿吃饭了。”可是，我当作没听见似的，继续看我的书。然后，从厨房中又传来了一阵妈妈的声音，女儿，快点出来吃饭了。”可是我还是装作没听见的样子，津津有味地接着看。在第三次到妈妈叫我的时候，可不是“女儿出来吃饭了。”而是向我走来，一边骂一边问我为什么不出来吃饭，她都叫我快到三次了。当我回答：我没听见时。”妈妈就说： “书，书，书，我不相信你有多喜欢看书。”说着便吧妈妈就说： “书，书，书，我不相信你有多喜欢看书。”说着便把那本书给扔了的那一刻，我的心忽然一丝心痛。妈妈强行把我拉到了餐桌前，让我吃饭，我赶快吃完饭，又开始看我的书了，过了一会儿妈妈又叫我：女儿，帮妈妈去买秋霞火锅底料。”你是我还是装作没听见的样子，因为我已经沉迷于这本书中了。过了一会儿，我把书放下去上厕所时。这时我才想起要买秋霞火锅底料，我去买了回来，回到房间，一会儿，妈

曾祖父爱看书，更爱读书。

那时，每逢节假日回老家。和堂哥疯玩时过后，累了，便一起在屋檐下，听坐在藤椅上的曾祖父读书。

曾祖父的书里总有说不完的故事：从石头里蹦出的猴子；打死老虎的武松；借东风的诸葛亮……曾祖父却总吊我们的胃口，每次只读那么一小段。馋得我和堂哥每次都央求他多读一点，多读一会儿，那时，是幼儿园寒假。

长大了一点儿，我和堂哥便一人搬来一把凳子和曾祖父一起在树下看书。虽说只是无聊打发时间罢了，但我确实明白了不少东西方；地球竟有一层名为臭氧层的东西包裹着；树叶竟会吸收叫做二氧化碳的东西然后释放氧气；雨也是水蒸发而成的……记得那时还算凉快，一阵风吹过，头顶上的树叶便似浪花般绽开，向远处漾开，一直荡漾到心里。我们就这么度过了一整个下午。那时，是一年级的暑假。

后来，书包变得越来越重，读的书也越来越多，祥子去北平打拼，虽然最后堕落了，但我学会了不畏强权；老人与鲨鱼的搏斗，虽然最后鱼剩下骨架，但我学会了坚持不懈，江姐被国民党经过严刑拷打，虽然最后牺牲了，但我学会了坚韧不拔。那时，是三年级的寒假。

再然后，曾祖父就只能躺在床上，我和堂哥便围在他旁边，你一句我一句地给他读书。曾祖父就躺在那听着，他那混浊

他的个子不高，挺着一个将军肚，经常身穿蓝格子衬衫，脚下踏着一双大皮鞋，大腹便便的他，恰像一个大冬瓜，这就是教我们语文的沈老师。

别看沈老师其貌不扬，但是他的知识渊博，还和蔼可亲，我们大家都很喜欢他，早就成了好朋友。

说起沈老师，我们还是在三年级开学的时候认识的。第一次上他的课，难免会有些紧张，很想知道这位老师的性格怎么样。

“同学们好，我是你们新的语文老师，我姓沈，你们谁来说一说沈这个字怎么写？”沈老师面带笑容地说。

为了更加了解他，我大胆地上台写下了“沈”这个字。

“好，这位同学写的很好嘛。”沈老师表扬了我。

我心想：也没有那么枯燥嘛。不久后，我们渐渐熟悉了。没想到过了不久，老师买了一把戒尺，专门来惩罚那些调皮捣蛋的同学。这把戒尺的威力可不一般，是用精制的竹子制造而成。

有一次，张兴旺上课讲话。老师第一次饶了他，第二次也饶了他，第三次犯错，沈老师直接拿起戒尽，打了张兴旺的小手心，吓得张同学上课再也不敢乱讲话了，其他随便讲话的同学也给吓得不行了，这不，大家在安安静静地写作业呢。

语文老师上课虽然那么严厉，但下课时，他就像小孩子一样成了我们的大朋友，陪我们玩耍。上次，我把象棋带到了学校，准

今日，我站在窗前，注视着窗外刚刚下起的雨……

这雨，仿佛天上的神仙在哭泣，哭的好伤心。抬头看对面的屋檐上一个又一个的“珍珠”落在苹果树的叶子上，那一颗颗“珍珠”又从苹果树的叶子上落到池塘中，荡起了一圈圈波纹，好看极了！

于是乎，我和妹妹跑出去，踩着水洼。水洼里的水被溅了起来，像一个小杯子，又像一个小碗。这时我看到地上有一个长长的东西。

“妹妹你快看，这里有一只蚯蚓”

“哇哦，雨天，它怎么会出来呢？”

“因为它也会像我们一样出来透透气啊！”

“嗯，我知道了，姐姐。”

不时传来一阵阵的欢笑声，公园的广场上有许多孩子冒着雨出来嬉戏玩耍，好不热闹。这时，妹妹拉了拉我的衣角，问道：“姐姐，我可以过去玩吗？”。我说到：“当然可以，不过一定要注意安全哦！”妹妹应声答应，欢快的跑去了。

来到河边，有一部分泥沙被雨水冲到河里，不断的泛起一朵朵小黄花……

我望着远方，望着屋檐下摇摇欲坠的“珍珠”，望着被孩子们踩起

【漫画老师450字五年级】

李悦宁

我的班主任姓王，一头淡褐色的短发，微微卷曲，身材娇小，有点爱臭美。从我三年级转学以来，从未见她穿过两次同样的衣服，真是位时尚达人。

她也是所有任教老师里最搞笑、幽默的，总会想出特殊的奖励方式，告诫那些犯错误的孩子，知错就改才是好孩子，相同的地方不能摔两次。

一天早晨，需要交秋游回执，唯独小李没有交，只见他愁眉苦脸地噘着嘴巴，迈着沉重的步子，挪到了讲台那儿。面对王老师疑惑又严厉的目光，从牙缝里挤出一句话来：“老师，我忘带回执了。”这声音低得只有他自己听得见。王老师眯起眼睛，嘴巴微微上扬：“没带回执不能去秋游哦！”这是班里早就定下的规矩，意料中的回答让小李的表情丧到了极点。“除非……”“除非什么？”听见事情还有商量余地，小李顿时眼睛发亮，表情由阴转晴，期待着王老师的下一句话。“要给全班每人带一份美食，包括我哦，共45份！”“啊？！”小李眼里的光顿时消失了，他挠了挠头，嘀咕道：“这也太狠了吧……”全班

篇一：五年级上册语文我的心爱之物400字

谭诗蕊

我家里有许多的玩偶，它们各式各样，品牌也是各式各样的，有迪斯尼的星黛露，珠海长隆的北极熊玩偶，海洋世界的企鹅玩偶……多得数不胜数。不过啊，我最喜欢的玩偶，是一个定制的小羊玩偶。

那张可爱的小脸上，萌萌的小表情特别讨人喜欢。还有他肥嘟嘟的小爪爪，只有我拇指一般大，毛茸茸的超级软！而且，他小小一只，非常方便携带呢，小羊的脖子上还有一个正红色的大蝴蝶结，迷你的小铃铛让他更有精神气！

小羊是我在网上买到的，本来是因为它的外表吸引了我，可我看见了它的名字时，便更想要买它了，你想知道，他的名字是什么吗？第一次看到它的名字时，我就捧腹大笑了好一会儿了——他的名字叫做“二儿子”。

小羊可是我生活与学习中的好伙伴呢！住校时，晚上睡觉我会非常害怕，都是它陪着我睡觉的。抱着它我会很有安全感，也会很快就睡着了。在家里看电视瞄到恐怖的场景时，也会吓得肝儿颤。这时若是小羊在我旁边，就像找到了救星一样，我会立刻跑了过去紧紧地抱住了它。感觉就像有人陪着我，那熟悉的气味和柔软的身体驱散了我的紧张感。

在我孤独、害怕的时候，小羊是我唯一的慰藉，是我最真诚的朋友。

篇二

育过我的老师不计其数，和蔼可亲、平易近人、泼辣严厉……都领教过。但是有一位老师令我又敬又怕，她就是我们的作文老师——郭老师。

说来话长，请听我细细道来，郭老师总是不按长规出招。总是设一些陷阱，所以我十分谨慎，真是“人在江湖，身不由己啊！”

开始上作文课了，我又期待又害怕。郭老师穿着端正大方，温文尔雅。扎着栗黄色的辫子，戴着红边框的眼镜，眨一眨眼睛，微微一笑，不知道她又放何大招。

老师绘声绘色地讲完。经过我的深思熟虑，开始了我的创作之旅。我快马加鞭地写完，急忙交了上去。只见郭老师盯着我，我的心怦怦乱跳。一看大事不妙。只见郭老师似笑非笑地说：“去，把错字和标点符号儿各写十遍。”我接过来一看，错处颇多。

接过本子，我快速溜回到座位上，边改边自言自语：“唉，我怎么犯这么多低级错误。”心想：以后一定要认真认真再认真才行，还要念十遍，争取过关。改完后把本子递给郭老师后，郭老师看了看，笑道：“啥滋味？”我低头不语。坐回座位上，我满脑子都是句号，这比打手板还高明。

第二天，我怕故技重演，写完后整整改了100多次，才交给老师

一张圆圆的脸，上面有一对黑色的眉毛，下面一双明亮的眼睛，常常透出智慧的光芒，一张灵巧的嘴巴把故事讲得绘声绘色，把道理说得让我们心服口服。这就是我们班的“小苹果”——田老师。她不仅是我们班的“小苹果”，还是一位十分优秀的好老师，她十分亲切、热情。特别是她常常用别出心裁的小实验，把我们所有人的注意力牢牢的吸引在她的课堂上面。

记得有一次，我们刚上课，田老师从包里拿出一个红红的大苹果，又拿出一把水果刀，轻轻地放在桌上，教室里一下子开了锅，这是要干什么？是要请我们当堂品尝苹果吗？田老师突然说：“这个苹果里有个小秘密。”我们一下子来了兴趣，我们恨不得自己有一双透视眼能一下子就把苹果看个通透，可那就是一个普普通通的苹果呀！田老师笑而不语，更是让我们没了头绪，这时田老师突然拉开投影仪，把苹果放进去，她找好中间点，用水果刀把苹果慢慢的、轻轻地一切两半。可田老师不是照以前的方法从头切到脚，而是把苹果拦腰切下去，苹果在同学们的注视下被切开了，苹果中央出现了一个五角星，“哇——！”我们惊讶的叫声都快把屋顶掀翻了。在我们的一片