五种视图模式分别是

雨滴告别白云，你认为它会孤寂？不，它在追求属于自己的江河。

鸟儿告别荫庇，你认为它会受伤？不，它在追求属于自己的天地。

石子告别山林，你认为它会迷路？不，它在追求属于自己的高山。

万物都在尝试告别，因为它们都有自己的追求，他们自己知道：告别，是一种胆魄。

诸葛亮在隆中深居简出，他以躬耕为乐，吟唱为趣。他无意于天下诸侯之纷争，却又忧心于天下黎民百姓。他把自己与管仲乐毅相比，可见他有出将入相之志，我相信，就算没有刘玄德的三顾茅庐，诸葛亮迟早也会登门来一个孔明自荐。因此，诸葛亮告别隆中的安逸生活，投身艰苦卓绝的政治斗争，这一个选择，不失为一种胆魄。

陶渊明身为朝廷官员，但他却十分厌弃官场黑暗、追名夺利的现象，丝毫不被浊气污染。他愿衷心百姓，不为几斗米而折腰，因此他弃官隐居，放弃了所谓的功名利禄、荣华富贵。他有自己不同于巨人的追求——“采菊东篱下，悠然见南山”。他告别权利富贵，告别世俗，投身于美好自然山水，这绝对是一种胆魄。

鲁迅投身医学，希望通过治病来挽救中国人民的性命，但他后来发现存在于中国人身上的，不仅是身体的疾病，更是心灵和思想上的麻木。因此他弃医从文，把笔杆当作武器，扫除中国人心灵的疾病。他“

分别的滋味是多么的难受，在今天我终于知道了。

离别了多年的老师，知道了痛心般的滋味。这是我多么不想面对的，而我必须要面对，面对着残酷的现实。换一次老师就是离别一次亲人呀！再说了，与老师在这2年的日子里，我体会到了许多。也做错了许多事，无论如何，我不想面对。面对着，面对着……我知道迟早一天会离别，可没想到离别的这么快。这种失落的感觉，哪怕是被打下十八层地狱也不能所相提并论的。

我一直坚强着，可我面对这一时刻却坚强不起来。不知道以后会面对这什么，不知道……

说起我的妈妈，我不得不说她是善变的，甚至可以把她比喻成很多种不同的动物。有时候像“狮子”一样凶狠，有时候又像一只勤劳的“小蜜蜂”在辛勤的劳作，有时候还会像一只喋喋不休的“鹦鹉”一样，念叨起来没完没了……

下面就让我来说说我妈妈开启各种不同模式到底是怎样的？

首先是“狮子式妈妈”。说起狮子，我想到的首先是很凶猛。果不其然，每当我跟妹妹做错事或是作业写不好的时候，“狮子妈妈”立马发飙了：“大宝小宝你们给我过来，为什么这个作业又没做好！妈咪都说了几百遍了，你什么还做错呢？”这时候的“狮子妈妈”怒目圆瞪，双手叉腰，脸上的表情煞是可怕，吓得我跟妹妹想躲起来了。这时候，我们很怕“狮子妈妈。”

当然，妈妈的另一种模式还是挺可爱的，比如“小蜜蜂式妈妈。”

“小蜜蜂妈妈”很勤劳，不管在工作上，还是在家里，都任劳任怨。做事情更是一丝不苟，我们家里只要是“小蜜蜂妈妈”搞卫生，总能把家里

从公共自行车到共享单车，是一种模式的改变，这种模式的变化渐渐渗透入我们的生活中。从此带动了一场“共享”变革，似乎一样东西不带上点共享的意味就落后于潮流。于是，社会上出现了共享雨伞、共享书店，甚至是共享男友……这样的风潮虽然打着共享的名号，但更多的却是暴露了许多社会现状。

就最早的共享单车来说，它改变了原本公共自行车手序多、停靠难的问题，且更加的自由，人们想起时便能使用。这样的模式带给人们便利的同时，也反映了一些公民的素质问题，所谓“共享”，即是人人享之，而却有人骑回家，当作私有物。有几次，我在小区的树丛里便见到了几辆摩拜单车，更有甚者，是随意破坏单车，仅仅是因为私欲。这些问题就可以看出“共享”更需要公民平均素质水平较高的社会去发展。这也提醒了我们在提高知识教育质量的同时，也同样要通过多渠道提升公民素养。

在“共享”模式暴露出问题的同时，还是有不少人赶着潮流，想“共享”一番。在我家附近的车站便出现了共享雨伞，在刚出现的时候自然让人觉得是便利的好事。只是没过几天，我刚想试试这新式“武器&rdq

在美术书上有一课是三视图：就是画出物体的正面、侧面和反面。这是构造一个物体的基本要求。

那么人生不也是如此？

正视人生。我们每天都让最好的自己去迎接新的事务和新的知识，都会用最好的自己去接待客人和家人，在学校我们轻言轻语的对待同学，和气的对待同学，我们尊敬师长遇到老师则会鞠九十度的躬，每天都呈现出最好的自己。在正视中我们得到的是满满的夸赞和荣誉。

侧视人生。正处于青春期的我们在家中时渴望独立和自主，始终坚持自己的观点，无视和冷漠家人的指导和教诲，我们也并不像学校中的尊重他人，和气待人，在家中我们会顶撞家长，盲目跟风，总是啃了一嘴“泥”-在侧视中我们得到的是满满的自大和与亲人之间的隔阂。

反视人生。在这个反视的奇妙历程中，我们的内心充满了邪恶但其中也夹杂着成长的辛酸和泪水。邪恶的我们在这里淋漓尽致地展现对同学的嫉妒，对师长的厌恶和对家人的反感，在这里我们透露出正视中的缺陷。“辛酸”和“泪水”-邪恶的我们总是矛盾的，我们要接受正义的洗礼但也要任意地被黑暗摆布，我们明知这样不对但是在心中作祟，摆布不了。-反视中我们虽邪恶但是也在辛酸中感悟着成长。

三视图很简单，但是却看清了我们的一切。

缘份使我们这些来自四面八方的同学相识，让我们结下深深的友情。而“古难全”的离别总使我们依依不舍甚至还泪流满面。离别是一种痛苦，但它又是一种美丽的痛。因为离别，我们懂得了珍惜，因为离别，我们知道自己必须踏上人生新的旅程。

我还能记得那是在小学阶段的最后一天，我的心情是如此的复杂。我对中学生活有种说不出来的期望和幻想，但是对即将成为历史的小学又是那么的恋恋不舍。

深深的友情、浓浓的师生情让我们沉浸在这短暂相聚的快乐中，当我们穿戴得整整齐齐站在那阶梯上时，当我们都抬头挺胸面对镜头时，照相机“咔”的一声，在我们充满乐趣的小学阶段画上了一个完美的句号。

还有一个小时就要放学了，老师让我们离开教室，让我们到校园里走一走，看一看。希望我们对母校能留下一个难忘的记忆。我和几个最好的朋友一同漫步在校园中，我们都走得很慢、很慢，大家都没有说话。也许是回忆太沉重，也许是离别太沉重，我们无法开口。我看见低年级的同学还是一如既往地快乐，因为他们渴望已久的暑假即将到了。

我们走来走去最后还是回到了课室，因为每一个地方都有我们的回忆，同时更加深了我们内心的不舍。我们各从书包里拿出一份写着勉励的语句的书签互相赠送，但没人知道我内心的不

我有一个锦囊，里面装满了一种名叫“幸福”的东西。我一直都珍惜着它们，所以我把它们的模式定格，小心翼翼地保存着。

漫步模式

闲余之时，我喜欢找一条绿荫小道，从路边的第一颗树起，沿着小路一直往下走。一边慢行，一边慢慢体会那安静的世界。一切都那么安静，只剩下自然呼吸的声音。

太阳的光芒穿过树叶打在地上，摔成形状各异、大小不一的碎片。我就踩着这些碎片，有节奏地迈着轻快的脚步。

风儿轻吹。我会停下来，将双手张开，闭着眼，微微仰头，让风儿温柔地抚摸我的脸庞。“吹面不寒杨柳风”，我带着宁静的心，尽情地享受着那来自山岚的风的温馨。

偶尔会有泛黄的叶子，随着轻风起舞，缓缓地倚在我的肩头，再缓缓地从我的眼前飘落。

阳光照淡了往日的伤痛，微风吹落了昔日的尘埃。天旷，云淡，人逸，一种满足的幸福感充溢在我的心头。

这是我幸福的漫步模式。

安静模式

夜雨敲窗，我关掉闪着苍白光芒的台灯，合上沉重的课本，放下一天沉重的心情，轻轻地拨开横在我和雨丝之间的窗帘。雨丝在路灯的暗光中晶晶地亮，仿佛穿透了夜幕的浓厚，在暗夜的舞台上飘然起舞。

我斜侧着身子，伏在窗前，静静地品味着这似乎蔓延了几千年的风雅。“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归&rdqu

分别是无处不在的，有些分别是暂时的，有些是永远的。也有人说：分别是为了更好的重逢。

在五年级下学期时，我学习不是很优秀，只算是一个中等生。到了这个学期，功课多了，也难了，我实在没有时间照顾家里养的小乌龟了，爸爸妈妈也不会有时间照顾它了。所以，我决定把它放回河里，也许那样它会过得更好。

星期天，我把没用的奶粉罐装着水，将乌龟放了进去，可能是它接受不了这个新的环境，缩在龟壳里，我一路踏着沉重的步伐，来到了桂畔河。

我在岸上犹豫不决，我本想痛决地将乌龟放进河里，可我却没有这么做，就像是有一股力量不让我这样做。不过我已经想好了，不要优柔寡断。于是，我二话不说，闭上眼睛，将乌龟倒入河水中，然后拿出我带上的饲料，也倒入河水中。我在心里说，亲爱的小乌龟，这可能就是我喂你的最后一顿了。小乌龟也是通人性的吗？它没有像往常一样，狼吞虎咽地吃，而是看着我。我也看着它。就这样，时间一分钟一分钟地过去，我们仍在对视着。终于，它开始松慢慢地吃起了饲料，很慢很慢，好像在细细享受我给它的最后一顿食物。

最后，它游走了。在回家的路上，我心中忐忑不安，如同有一块巨石压在我心上。我心想：它会适应新的环境吗？会过得好吗？会遇到天敌吗……

“轰轰轰！&r

“共享”这个词与大家应该都不陌生，忽如一夜春分来，不知何时，“mobike”、“ofo”已经穿行于大街小巷，共享书店、共享雨伞、共享篮球等也如雨后春笋般进入我们的生活。在这个时代，共享生活模式已经十分流行，而由这个词语所衍生出的行为、物质等已经彻底进入了我们的思想，融入了我们的生活……共享使我们的生活变得更加美好、更加方便，不是吗？

“共享”其实在远古时代就已经出现在人类的生活中，而后来，人们的思想却发生了改变——人类开始把所有的物品划分为两类：自己的和他人的。不得不说，这是人类对物质占有欲的一种表现。但是，虽然我们拥有了丰富的物质生活，但是却没有发挥好物质的最大利用率，因此也影响到了社会经济等方面的发展。随着信息技术的不断发展及社会理念的不断转变，物尽其用、用分享的方式发挥物品的最大利用率、方便你我也就变成了人们思考的问题，因而“共享时代”也就逐渐进入到我们的视野中，因为人们发现了共享的好处。试问，如果现在没有共享单车，你的生活会受到影响吗？我想大多数人的回答都是&ldqu

宠辱不惊，任庭前花开花落；去留无意，看天上云卷云舒。花儿虽然深爱着那片孕育它的土地，但总有一天要与它告别；云朵虽然留恋着那片承载他的天空，但总有一天要与它告别。

告别，是一种新的开始，就像蛇要不断的蜕皮，倘若他不蜕皮，他就无法拥有更强健的躯体，虽然他知道那是多么的痛苦。鹰，天空的霸主，但他也同样要拔掉自己那锋利的鸟爪，虽然他知道多么的遗憾。这是一个弱肉强食的时代，惟有不断地告别，成就更强的自己。

幼稚园的生活大概是幸福的吧。玩就是最大的功课，没有作业，没有烦恼，剩下的只有嬉戏的快乐。时光飞逝，这幸福的日子便也随那流水走了。对于自己，是多么想再次在这片乐土上玩耍，但残酷的命运就是如此，任凭你再打再闹，它也只能摇着头说不。

上了小学，有了作业，有了竞争，自然会有烦恼找上门来。但在这里有了知心的伙伴。小伙伴陪伴着自己走过了六年的小学生涯。毕业了，同窗六年的同学要分散了，或许还有个别同学连名字都叫不上来，但昔日的并肩作战也换来了今日的同学情。时光荏苒，就连长长的六年也被时光的齿轮滚在脚下。六年的同窗情、师生情自然是难以割舍的。我依旧记得当我拿到毕业照片时，眼睛便不由自主的湿润起来，回家竟捧着照片哭了起来。可命运还是给了告别。

我们都分开了，如今都步入了不同的