交易员需要具备的知识

没有一定的知识何谈成功呢？有位捕鸟师把鸟都网住了，但是它们却并力飞走了，还捕鸟师并不是放弃，而是追逐鸟群，因为他知道，到了黄昏，鸟儿乱了，自然会掉下来的。正是因为他拥有鸟儿惯性的知识，最后大获鸟群。

知识是黑暗道路上的一盏明灯，照亮你前进的方向；知识是沙漠中的一片绿洲，给你茫然路上的希望；知识是路边的鲜花，伴你一路芬芳迷人。我们要具备一定的知识才能够成功，没有成功是草草而成的。

三国演义中的孔明先生——诸葛亮。他的名声至今依旧响边世界，正是因为它的才能、知识，铸就了他的成功。诸葛亮以他的上知天文下知地理的知识才能，筹备军备，出谋划策，最终以他的少数军队大败曹操的数万军队，把敌人打个落花流水，形成了以少胜多的历史。倘若你是一个人无知识、无能力的人，想必你不会想出如此高超的战略要求，也无法战胜敌人巨大的兵队，可恰好孔明具备着广博的知识，然而成功了。所以说，成功需要知识。

如今响震乐坛周杰伦，想必是大多学生所崇拜的偶然。当然，你的崇拜是有你的理由的，比如他颠覆乐坛的辉煌、歌词的丰富，以及音乐旋律的动人。它之所以能够成功的立足乐坛，那是他具有音乐知识。还没有出道之前的他，创作的作品不为他人欣赏，然而吴宗宪给它一个机会，那就是在十天内

在信息大爆炸时代，如何在庞大的信息量提炼成知识，并将其整合管理的能力至关重要。那么如何管理自己的知识呢？《你的知识需要管理》这本书中作者给出了自己的答案。这本书的目录采用了经典的结构性思维，逻辑性地深入浅出为读者们讲清楚知识管理等问题并提供可行性的解决方案。

首先，书中先谈现今社会出现的知识问题，以及学习知识方式的错误现象；然后通过为什么学习，学习什么，怎样学习，哪些学习工具的框架逐一展开，最后是作为一个新时代的知识管理者，从如何保存知识、分享知识、使用知识、创新知识等方面进行全新阐释。

其中，书中提出的两个问题对我很有启发性。第一个问题，你认为自己在个人知识管理的五个环节，即学习、保存、共享、使用与创新，存在的主要问题是什么呢？这迫使我自己去深度思考自己是否在知识管理哪个环节有所欠缺，这个问题最终也是为了解决提升个人知识力的问题。在一定的知识基础上，能随社会环境变化，不断适应并确定自己的专业方向，快速学习、分享、使用和创新知识并创造价值的过程，这就是提升个人知识力的过程。这个过程，也就是如何对自己的知识进行有效管理的过程。

第二个问题，隐性知识显性化的问题。这里有两个概念，什么是隐性知识，什么是显性知识。简单来说，隐性知识是我们学了知识，但别人不

如果可以，我想和时光做一笔交易。

时间也许是上帝，他给了我们许多不一样的地方。也正是因为如此，每个人才各具特色。他总是细致的打磨着你身边的一切，让你所能遇到的一切都十分具有价值。

如果要你和时光做交易，你会愿意试一试吗？

如果可以，我想和时光做一笔交易。让我能找到那个最初活在憧憬里的自己，摒弃现在这么狼狈的生活，不用担心每次月考大考有人会超过你，有用不完的钱，漫步在幻想里的自己。当然，人不可能一辈子活在憧憬里，这样会让生活看起来空洞寂寥，也不能一直活在悲痛的现实中，这样又显得残忍，二者一中和却成了一个矛盾的共同体，那么到底应该如何呢？也许答案并不唯一，因为生活中没有我们想象的那么美好，也没有想象的那么糟糕，也许你眼中糟糕的生活，在别人眼里是欲眼馋馋的向往。这真的是笔好交易，这也是和时光做交易的乐趣所在吧。设想一下，如果我们生活中没有那些让我们认为有其趣味的事情，那么我们的生活也将是冗长而无趣。

如果可以，我想和时间做一笔交易。用我目前的学识，换一次回到各个时期生活几天的机会，想要亲眼看看，目睹当时的盛状，听荀子劝学，看孔子和两小儿辩日，听高山流水遇知音，手扶凌云真君子，看南山下采菊悠然。这也是笔好交易啊！在这样骨感的社会现实下，能够抱有一丝丰满的臆想

每天中午，侯国文和贾漩洋都会来一次“秘密交易”。

这天中午从餐厅二楼下来得早，所以我们班先打饭，过了一会儿，一班同学也陆续就座。贾漩洋不停地与他的“盟友”谈天：“hi！今天的饭看起来不错哦！”见“盟友”没反应，他便尴尬地笑笑，起身去打饭了。

几分钟后，他端着满满的一大盘食物，带着自信满足的笑容，缓缓落座，开始大快朵颐。

此刻的侯国文，正在为盘子中那几块为数不多的胡萝卜发愁。忽然，他拍了拍贾漩洋的肩头：“哎——贾漩洋，我给你一块鸡排，你帮我把这胡萝卜吃了怎么样？”贾漩洋沉思片刻，立刻抬手去夹那块肥的流油的鸡排，然后一并将那几块橘红色的胡萝卜纳入盘中：“成交！”

类似的事情还有很多：贾漩洋帮侯国文喝姜汤，侯国文则帮他吃洋葱，贾漩洋拿丸子和他做交换……

不得不说，这两个人可真够精明！谁也休想从他俩的盘子中捞点油水！

在我的记忆中，有许许多多有趣的事情，小记者团组织的学校跳蚤市场活动就在其中。

星期天，我带着可爱的小七仔等多种多样的玩具和书本等，怀着激动又紧张的心情来到了学校。操场上人山人海，非常热闹。有卖食品的、有卖玩具的、还有卖书的。

我坐在地上，铺上摊子，把东西拿出来，一个一个地摆好。我刚摆好，一位同学就走了过来问：“这支笔多少钱？”我低着头，红着脸说：“五角。”那位同学看了又看，摸了又摸，一副爱不释手的样子，我连忙抬起头说：“你看，这支笔上的图案多可爱呀！而且这支笔可好用了！”最后她终于下定决心，把这支笔买下来了。我很高兴。没想到，她还带着朋友们来我这里买东西呢！她们买了我好多东西，我高兴极了。这时，一位家长走来，她想给孩子买一本书。于是，我问：“您好，您的孩子上几年级了？”她回答道：“上三年级了，你这里有没有三年级上册的作文书呀？”我给她推荐了一本我三年级最喜欢看的一本书。她问我价格，我高兴地回答：“五元钱。”这位阿姨可真精明，一直跟我讨价还价，我没办法，只好便宜两元钱，没想到她还让便宜点，我真是无语了，对她

“耶——！”在一声兴奋的欢呼声中，我们到达了佛门——当阳玉泉寺。一片朦胧中，我抬起头，看看车窗外，只见大家一个个眉开眼笑，嘴角洋溢出无言以表的开心与欢乐，你说一句，我说一句，有说有笑，热闹极了！

就这样——我们的春游开始了。

慢慢的，我们来到了山底，我缓缓地抬起头，仰视着着直插云霄的山峰，我惊呆了，呆若木鸡的望着：这……要爬到何年何月啊！万一……从上面摔下来……那岂不是成肉饼了吗？一连串的恐慌与不安争先恐后地冒在我的脑海里，此时，我的腿在发软，心里悬起了一块石头。

登山了，看看前面，望望后面，都有许多人，心中顿时有了一丝安全感，可手心还是在不断的冒着冷汗，突然，前面一位女生转过来，说：“来，我拉你一把，我们一起走！”

朋友的温暖顿时消除了我内心的害怕。

起初有着朋友的陪伴，觉得很轻松，三步并作两步迈上台阶，可之后越走越累，我觉得脚步越来越重，似乎每迈一步都得使上全身的力气。台阶一层接着一层，时而平坦，时而窄曲，仿佛一不小心就会有踏空摔倒的危险。

渐渐地，

从前，在南阳山上，长着一片茂盛的树林，那里生活着许许多多的善良、可爱的小动物们。它们生活在这片茂盛的树林里，无忧无虑的生活着，所以树林里整天洋溢着他们的欢声笑语。

但是有一天，一个商人来到了这个树林里，树林里往常的欢声笑语一下子不见了。商人在树林里开了一家店，他把一块大牌子放在门口，上面写着：只要每个小动物在我的店里说一句脏话，我就奖励他一个又大又好吃的冰淇淋。小动物们见了，都高兴极了！都觉得这个商人太傻了，都去商人的店里，开一开自己的“金口”，就换来一个又大又好吃的冰淇淋。动物们都觉得自己捡了一个大便宜。从此商人的店的周围都闹哄哄的。

后来，树林里不再洋溢着欢声笑语，而是洋溢着令人讨厌的脏活。这种日子在树林里持续了很久。

终于有一天，法院的马律师来到了树林，看到这样的情形，心中愤愤不平。不过它很快就冷静下来，想出一个好办法。他也像商人一样，开了一家糖果店，他在店门口立了一块牌子，上面写着：免费吃冰淇淋，还可以送糖果。

小动物们都被马律师的店吸引了，都来马律师的店里。因此，商人的生意越来越差。直到最后，商人终于退出了树林。

小动物终于明白了，不能因为贪小便宜，而做出不文明的事情、行为！

人们常说学习重要的是过程，但我认为学习更重要的是结果。什么意思呢？比如我们读书看报，其间专心致志，非常享受这过程的乐趣，但是一旦学习结束，我们真正吸收的东西有多少？我们有目的去学习然后能将知识内化成自己的吗？这就涉及到知识的输入与输出问题，我们的大脑就像一个知识储备器，需要源源不断的知识输入与输出才能保持思想活力，而学习的过程就是知识的输入，知识的输入多少就体现在学习的结果上。

我们常常误以为学习单单就只是知识的输入，于是我们就去大量的阅读、观影等等学习活动，但是如果没有学习知识的反思与总结，没有注重学习结果的知识输出方式，我们的知识就容易学得不牢固，学习的知识点不够深刻到融为自己的知识体系中去。

看到一篇好文章，看了一本好书，过程感觉受益匪浅，如果我们仅仅只是点击收藏而没有展开深刻的知识输出形式，大脑给我们的错觉就是我们已经掌握这些知识了，然后真相是，我们很快会遗忘它们并没有将其实际运用到生活中。所以说学习过后采取必要的知识输出形式，学习的效果就会更好。

那么有哪些较好的知识输出形式呢？首先，好为人师，就是通过分享他人知识的形式来巩固自己学习的新知识；通过写知识笔记，用自己的理解做图文并茂的PPT等；另外，写作也是知识的二次加工整理的好方法，用自

昨天下午，天气异常寒冷，但还是抵挡不住我欢乐的心情。原来，为了庆祝2012年元旦，老师组织我们三年级全体同学进行一次“旧品交易会”的活动。同学们早早来到了场地上，拿出自己准备的地毯，按老师说的小组坐下。只见同学们摊位上的物品琳琅满目，应有尽有。有玩具，有书本，还有许多玩具……看得我眼花缭乱。一时间，大家像一只只欢乐的小鸟，叽叽喳喳叫个不停。

开始交易了，只见原本平静的操场立刻变成了热闹的卖场。有点大声嚷嚷：“走过路过，千万不要错过，”有的喊：“看哪，快来看哪，无敌大减价，”还有的喊：“买一送一，跳楼价啦！”

我也兴高采烈地拎起自己的小袋子开始了买卖。忽然，我发现了一个酷酷的游戏机，心里很喜欢，忙问：“这个几元。”“5元。”卖主心虚地说。我不禁呆了，想：这个外面要卖四十多元的游戏机，这儿却只要5元，这里面肯定有问题。于是我试验了一下，果然不出我所料，这个游戏机根本不能玩。于是一番讨价还价后，我果断地买下了它，因为骗子遇上大叔了，我想要耍耍一些买东西不验货的同学。

我一边逛一边喊：&

在这个知识大爆炸的时代，我们获取知识的渠道越来越多，越来越方便，除了通过传统的文化媒介获取知识以外，网络媒介也不失为一种技术性的知识载体，以它特有的科技形式受到人们的青睐。但是网络上的信息良莠不齐，如何在信息海洋中筛选自己所需且有价值的知识，就成为我们建立个人知识体系框架的关键。

我们常常谈建立知识框架的重要性，但是在这之前我们要所积累的知识，首先要满足几个基本特征，能够成为组成知识体系框架的知识必须是具有丰富的表征结构、丰富的程序性知识和计划、即时应用计划，以及调整计划来适应情景需求的能力，还有正在发生的自我认知过程进行反省的能力。

简单来说，如果我们想让自己的知识体系逐渐丰满起来，我们的知识是要丰富多领域的、具有逻辑思维程序与定期计划、能够学以致用、及时更新调整、以及能让我们思考反省的。

唐代杰出文人韩愈在《师说》中道，“闻道有先后，术业有专攻。”后句强调了个人专业能力的突出具有重要意义，但我认为跨界学习即多领域的知识涉猎，往往有助于我们自身专业的精进，所以我们的知识积累是要丰富而多领域的。

知识框架要具有条理逻辑，并要定期计划自己的知识积累方向，及时更新调整自己的知识结构，才能我们的知识体系更加完善。我们为什么要积累知识