人才战略解决方案与标杆实践

孔子曰：学而不思则罔，思而不学殆。

曾看到过这样一个故事：一位游泳教练为训练十几名学员，但这十几名学员都因害怕迟迟不敢下水实践。于是教练灵机一动说：“今天我不教你们游泳，改教你们救人。”听到这话，学员们纷纷下水。两天过去了，就连原本不会游泳的人都会在水底摆动一下双腿以致不会被水呛到。但是有一位研究生小伙子却只站在池边，用手支着脑袋，看着教练的一举一动，一脸沉思。教练很迷惑，问道：“你为什么只在上边看却不下水游泳呢？”这位研究生小伙子却很轻蔑的说：“我观察你两天了，从头到尾你都只是在教他们游泳，救人只是借口！”看到这里，我们不仅要想：究竟是游泳教练耍“花招”被“聪明”的研究生看破？还是这位中国研究生小伙“研究”过头呢？在现实生活中我们是否也像这位研究生小伙子一样遇事只研究而不动手呢？

或许有人会说这位研究生聪明的看破了教练的小花招，也或许会有人说是这位研究生太过死板，不懂变通。而我认为这与中国的教育方式有很大的关联。

一位中国研究生只研究不动手，这不禁让人联想到中国的教育模式。中国是一个文化大国，提倡以人为本

他——是他们班长久的第一名；他——是他们班唯一会拼五阶魔方的人；他——是游荡在“诚信考场”中的人；他——是初二三班的“学霸”——都天一。

他最大的特点就是要强，他从来不允许任何人超过他。在小学的时候，我学会了三阶的魔方，他知道这件事后，坚决不同意，于是便开始自学三阶，后来又学了二阶、五阶——后来，他上初中，在初一下学期时，就已经稳居了班里第一，他注意到第二名的字迹非常秀美，他才不会甘心呢。他每天晚上作业都写到12点多，不是他磨蹭，是他在把没一个字当成是写书法作品一样，一笔一划低认真练习，我一直借他的书进行预习，从初一上半学期的“方正”字，到后来有撇尖，有捺角的秀美中国汉字，我见证到了结果。小一点的时候，他见我学会了游泳，每天拿着深水证在游泳池里，神气的很，他可不会让我威风长久，马上报了游泳班，不过几次就考上了深水证，在他的眼里从来不会有几个超过他的人。

他还特爱干净，几乎已经达到了孙婕轩的水平了。有一次我们出去玩，他系鞋带系了好一会，

美国总统林肯通过他幼年时和父亲的“石头与山头”的经历向世人们证明了实践的重要性。没有实践，一切的猜想与理论都是纸上谈兵，毫无作用。

我国古代哲学家刘向曾经说过“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。”并且西方的哲学家运用比喻的修辞手法来说明实践的重要性，例如古波斯萨迪说的“有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。”还有许许多多的名人都是知道实践的重要性。

之前，蕃茄原产于南美洲的秘鲁，当时它生长在丛林中，当地人都认为它是一种剧毒植物，称之为“狼桃。”十六世纪，英国俄罗达拉里公爵把它带回国，献给伊丽莎白女王，但只限于观赏。十八世纪，法国有一位画家决定尝一尝“狼桃”的滋味，他吃下一口后感到酸甜可口，但一想到有毒，不免心惊肉跳，于是吃完之后直挺挺地躺着等死。但画家吃完之后没有感觉到身体不适，反而觉得胃口大增。从此蕃茄不但成为了重要的蔬果，还成为了开胃食品。如果没有这位法国画家的勇于实践，可能直到现在人们都认为它是一种剧毒食品，无人享用。

在旧时，人们总是相信“地方说”，而麦哲伦和他的小伙伴们都认为地球是圆的，提出了&

“但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’”。是啊，在每个人的人生旅途中，都遇到了这样的“鱼”。但你到底是，怎样做的呢？你真的做到诚实了吗？

我的人生旅途中，也遇到了相似的“鱼”。那就是——金钱。那天，天空阴森森的，下着倾盆大雨。我来到小区对面的兴盛买了一支笔。我掏给阿姨五元钱，她本来应该只找我2元5角的，但她找钱时不小心在后面夹了一张五元。当时我并不知道，当时周围人用一种鄙视的眼神看着我，我感到非常奇怪，因为平时他们并不用这种眼神看着我。我回到家，从口袋里拿出钱数了数。嗯，怎么多了五元钱？我心想着。我立即明白了。但当我准备将钱送给阿姨时，我却犹豫不决。到底是给她，还是不给他，思考片刻后，我果断地将钱送给阿姨。

“阿姨，这是你刚才多找给我的五元钱。”“哦，什么？哦，谢谢你哦！”听到这番话，我心里比喝了蜜还甜，周围人也用赞赏的目光看着我。我心里高兴极了。

“金钱重要，但诚信更重要。”其实，这是我们每个人都知道的道德问题，但实践起来

涓涓细流汇集成河，激起的浪花是快乐的；一步一步攀上山顶，途中看到无限风光是快乐的，快乐也有标杆，它的标杆是建立在踏踏实实前进的脚步中。

小时候总喜欢看书写作，为的是能得到语文老师的表扬，一天看一篇，一天记一个故事的故事情节。很努力很努力的练习写作，每次在交一次作业之前，总是定下一个目标，希望老师给一个什么样的评语或分数。85分，嗯，还不错，比目标少了一两分，相对而言，几乎没有什么差别必竟已经靠近目标了，如果稍努力一点，我就能达到，如果稍有懈怠，愿望就会落空了，而现在却是一个刚刚好的位置。

我的童年是快快乐乐的，因为我总沉浸在一两分的胜利当中。看似微不足道，然而这种感觉真的很不错，它能化为驱使我前进的动力，让自己的成绩不断提升，每一次提升，我都会把标杆往上挪一点，只为实现更远的目标。

然而，人往往被不断膨胀的野心蒙蔽了雪亮的双眼，急功近利，过犹不及，不顾梦想的高度和难度，所以失败也就会如影随形，郁闷、悲伤、痛苦、迷茫充塞了人的心灵，快乐也就会了无踪影。

长大后，功利的细菌也随年龄的增长而快速繁殖，终于变得野心勃勃，老想着只要跃身一跳就可以跃过其间漫长的艰辛，老想着能从捷径到达成功的彼岸，可是奇迹从没有发生在我身止，幸运星也没有降落到我身上的前兆，对成功

当今世界，国与国之间的竞争尤为激烈，尤其在大国之间，正形成了一个无影无形的竞技场。而国与国之间的竞争，说到底又何尝不是教育的竞争、人才的竞争呢？

作为国家栋梁与人才来源的我们，就更应该注重自己的素质和修养，这样才能在以后为国家的建设提供力量。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”中国特色社会主义的建设，不是靠笔和纸的复杂演算，更不是靠全国人民的书声。试想一下，习惯了在老师的要求下做着一系列反复程序的我们，将来能够将国家建设好吗？难道仅仅通过读和写来搞建设吗？不动手，中国能够富强起来吗？这是很浅显的道理。显然，这是行不通的。从书本上得来的知识是前人的探索，前人的时代早已经过去，而我们要做的，就是在前人的基础上，继续走下去。不能只吸取前人的经验，而忘了自身的探索。事实和真理通常是经过大胆的实践而得出来的。所以我们要正确处理好读书写字与实践的关系。只有将读书写字与实践结合起来，让“纸上得来”之物付之“躬行”，才能创造出符合当今时代特征的价值。

但是在中国现在的时代背景下，实践与创新似乎受到了许许多多地制约。在当代中国，就业形式的严峻性就是制约我们学生实践和创新的重要因素。由就业而引发

现在是科学技术迅猛发展的时代，也是人才辈出的时代。“人才”成了现在经济发展，科学进步最重要的资源。然而，这个华丽的字眼，却让多少人迷失了目标，失去自己的斗志。

为什么？因为他们认为自己不行！青年人们趴下的，抬起头，看看这个世界，坚强的站起来；倒下的，拂去身上的尘土，自信的站起来，大声地说：我能行！

纵观教育，现在同学们的成绩分数差距越来越大。成绩优秀的同学，力争上游，成绩越来越拔尖。但是，后进生们眼看着别人的进步却只有伏桌而睡。可能很多家长都不明白这种事情其中的缘由，原因是这些孩子放弃了自己。孩子们站起来，大声地说：“我也能进步”。

人，在这个世界上要活得真实，活得精彩。其实每个人的一生都是一部小说，小说有开端，发展，高潮，结局。从你一来到这个世界，你就为自己的作品写下了开篇之笔。你成长的过程就是你发展的阶段。可是，有些人却在这个转折期里犹豫了，倘若你在这里草草收兵，你的人生将平淡无奇；倘若你坚强地走出这个危险期，你的人生将无限精彩，你的结局将会是一个圆满的句号。

我愿每个青年人都成为一个神话，牢记“天生我材必有用”即使我们不能成为一个“人才”，但是相信我

“平静无澜的湖面练不出精悍的水手，安宁舒适的环境造不出时代的伟人！”哲人如是说。古往今来，多少英才被淹没在安逸的暖褓里，却有多少能人崛起于艰难困苦中！

人生风雨兼程，逆境出人才！

亲和的风，温细的雨，无波无澜的海洋安静祥和。能看得见舟航与风雨拼抗的毅力？能练就风雨无阻的远航万里的船舟？当然不能！只有在波澜汹涌的时刻，才能遇见船舟的真正实力与抵波浪风雨的力量！安逸的环境是造不出真正的人才！想愁似“一江春水向东流”的南唐后主李煜，只会悲戚空吟“剪不断，理还乱”的愁绪，哪会使能才兼备的治理国家之栋梁？他的人生，因沉浸在酒色的安逸中，而注定脱节君主的宝座，成不了安邦兴国之才！

逆境出人才。

想同为君主的越王勾践，卧薪尝胆的励志故事人尽皆知。面对国破家亡的惨境，他忍耐，他奋斗，终于凭着与逆境奋争的执著后迎来了胜利的曙光。他，才是一代枭雄！卧薪尝胆，迎难而上，他才是他人生中的英才！李白一代诗仙，却屡遭贬谪，“天生我材必有用，千金散尽还复来”是他面对逆境时的勇气，“长舟破浪会有时，直挂云帆济沧海”是他面临挑战时的自信。纵使人生十有八九不如意，处处

读了《生于忧患，死于安乐》后，我对一句话尤为深刻：“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。”想想确实这样，一个成功的人如果没有和他势力相当的对手来向破他前进，则很快就会停歇不前，所以才有因忧患而得以进步，沉迷安乐了而停歇不止。搜易，一个人只有在逆境中才能迸发出超远。自身机能的本领，只有逆境才能成就人才。

古往今来，有许多名人都是经过逆境奋进成功的。

在美国，有一个叫雷克罗克的人，他出生时，恰巧错过了西部淘金这个发大财的时代。1931年又因美国经济大萧条时期囊中羞涩而和大学无缘。后来开展房地产却因第二次世界大战房价直转直下，结果“竹篮打水一场空”。就这样，几十年来的低估，逆境、不行一直伴随着雷克罗克，命运无情的捉弄着他，56岁，他到一家餐厅学习做牛肉馅饼合炸薯条，对于一个年过半百的人来说，其中的艰辛可想而知。后来，这家餐馆转让，并将照片改为“麦当劳”，现在他的分店遍布世界，年收入高达几亿美元。莎士比亚说过：“患难可以试验一个人的品德，非常的境遇可以显示出非常的气节。”雷克罗克是个时运不济的人，可他没有怨天尤人，而是执着追求

孟子认为逆境对造就人才起很大的作用，而我的观点与孟子的观点正好相反。我认为成才的过程固然很艰苦，但是，如果能在风平浪静，即顺境中学习知识，再加上自己不懈的努力，就更容易成功。

我想，应该有不计其数的人认为顺境对造就人才起很大作用吧！我也认为如此。如果一个人生活在战火连连的世界里，即使他自身很刻苦学习，想在以后的日子里能成才，但在这样恶劣的环境中，他也是不可能安心地学习的。但是，如果他是生活在和谐的社会中，到处都是一片祥和之气，在日常生活中时时刻刻都能看到“人人为我，我为人人”的景象，那么，这样的环境要比战乱环境好得多。我想，在和谐的环境中，如果他照样能认真学习，刻苦钻研，那结果肯定会截然不同，他就会更加容易成才。正因为如此，我认为顺境对造就人才很重要。

在我们现实生活中也是如此。日益发展的中国，物质生活更加能够满足人们的需要。有了这样有利的条件，各种各样卓越的人才陆续出现。他们经过自己刻苦的努力和学习，加上顺境发挥巨大的作用，使他们锦上添花，最终成才。顺境能够帮助有抱负的人，使他们如愿以偿。

顺境，是帮助我们走向成才的一道重要的桥梁。因此，我们应该好好把握此时这些有利的条件，向目标前进。