人生有念,岁月极美

我们羡慕虹的绚烂，却忽略了暴风雨的猛烈；我们仰望鹰隼的搏击长空，却忘却了雏儿的折翼之痛；我们欣喜蝶的翩跹，却未曾想过缚茧时的挣扎。岁月给了我们未知的苟且，同样也给了我们通向未来的礼物。

《荀子·天论》所言：天道有常，不为尧存，不为桀亡。纵使生活在迫切，我们也要坚守本心，不与盲目世俗同流合污，生命可以随心所欲，但不可随波逐流。即使生活在加窘迫，我们也不应畏惧，选择所谓的捷径，而让苦难之后的成长褪色。

面对苦难三毛这样说，“我们一步一步走下去，踏踏实实地去走，永不抗拒生命交给我们的重负，才是一个勇者。到了蓦然回首的那一瞬间，生命必然给我们公平的答案和又一次乍喜的心情。”依我之见，生活坏到一定程度就会好起来，因为它无法更坏。努力过后，才知道许多事情，坚持坚持，就过来了。唯有直面苦难，才不辜负岁月。

“生活这把犁，一方面割破了你的心，一方面挖掘了新的泉源。”罗曼·罗兰如是说。面对海浪的未知，众人选择了停滞，而他┄郭川无所畏惧，一个人的星辰与大海，一个人的环球航线。海上的孤独冷寂，并不是寥寥几笔文字就可描述，而真正的困苦我想也只有自己知道，而郭川经受了承受了，所以他赢得荣誉，战胜了自

善念，是纷尘乱世中的一粒种子，播撒在人们的心中，静待发芽；善念，是人生低谷中的一棵嫩芽，在阳光的照耀下会静静地变成一棵美丽的大树；善念，是从大树顶上飞起的一只白鸽，带着人们对和平的希冀重回蓝天。只有心怀善念，我们的岁月才会安详美好。

春秋时期，孔子的儒家学说没有得到人们的认同，但他仍心怀善念，游说于列国，并向各国传播自己独创的“仁政”思想。虽然当时各国没有直接接受他的游说，没有按照他的理念去治理国家，但是他播下的种子最终发芽成长，逐渐形成了儒家学派，得到了人们至高无上的尊崇，他的善念影响了中国几千年，给与了世界一份美好。假如孔子在列国游说时心无善念，遇难而退，那么儒家学派就不会存在了，中国几千年的文化传承也难以为继，看看我们周边的纷繁乱世，有多少人还生活在战乱饥荒之中，有多少人朝不保夕。如果没有几千年的中华文化传承，我们中国人又怎能在这纷繁乱世中独享这一份“静好”的岁月呢？

宋代的苏轼在被贬于荒僻的小岛上时，他仍心怀善念。虽然在官场上屡受打击，处在人生低谷的他心中放不下的仍是国家。当时的海南岛还是蛮荒之地，生产落后，民族冲突，社会秩序混乱，他亲力亲为，体察民情，坚决治理当地的伤风败气，将内地先进的知

【篇一：念师恩感谢有你作文】

俗话说：“一日为师，终身为父。”曾经有一位老师让我感受到父亲一样的温暖。他就是我的初中化学老师，整洁的白衬衫配着笔挺的长裤是他最常见的装扮。他的个头较矮，也是男老师当中最瘦的，他曾笑谈是小时候营养不良，没有发育好。整天挂着笑不是他的风格，但就算他面无表情也不会让人觉得很严厉，不近人情。个性随和的他很受学生们的喜爱，我当然也是其一员。

他像鲁迅笑笔下的藤野先生一样尽职尽责，热衷于教学。一次我吃完晚饭拿着一道题目去请教他，他正在办公室里收拾东西，大概是要回家吧，见到我来就停下来帮我解答问题。他先认真地阅读了一遍题目，拿出草稿本写了几步解题思路，然后向我讲解。由于题目比较复杂，我一时也没弄明白。他见我不明白，又给我更细致地讲解，布满虬枝般青筋的手握着笔在草稿本上认真地演算。他的声音不是特别好听，却很有力，每一句讲解都传入了我的头脑中。他讲我听，写写算算十多分钟终于让我茅塞顿开。这时突然响起了“咕噜咕噜”的声音，我疑惑地抬头，老师微笑地打趣道：“肚子交响曲响起来了，老师该回家喽。”这时我才知道老师还没有吃晚饭。

他不仅教学严谨，尽职尽责，同时他也关心学生的

岁月的风，吹拂记忆的枫叶，时光的的雨，冲洗淡忘的画卷，总是记住所有美好的东西，总是淡忘所有伤心的往事。

——题记

暮然回首，往事如烟，忆起初三的点点滴滴，心中不禁澎湃不已。初三这一年中，每一位同学的心情都达到了紧张的最高峰，为了心中的理想，他们不再天真，不再贪玩，只因他们心中有一个美丽的梦。

曾风何时，同学们为了一道数学题，他们可以熬夜到天亮，就算第二天已疲惫不堪，他们也毫不顾及；

曾几何时，同学们为了体育中考，他们忘掉一切，紧张一切有利时间加紧训练，纵然伤痕累累也毫无怨言；

曾几何时，同学们为了珍惜时间，就算生了重病，身体虚弱，但为了那个梦，他们自然坚持到了最后；

曾几何时……

正所谓“十年寒窗苦，一朝见分晓”，经历了那么多的风风雨雨，坎坷磨难，终于迎来了那最惊心动魄的日子——中考，同学们带着自信和那个梦走进了考场。一天，两天，中考终于结束了，原来静寂的考场顿时一片沸腾，同学们都轻轻的吁了一口气，那是自从初三以来最轻松的声音。我们拿着东西回到自己的教室，同学们除了轻松，就是难答案，夹杂在人群中的有胜利的惊叫声，也有失败的叹息声，这时，一个同学大声喊道：&l

盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我采撷世间最美的——极简主义。

“双十一”狂购风波又一次让人陷入了对时间、金钱合理分配的沉思。虽然这一天人们上天猫、逛淘宝，费力又花钱狂购用途甚少的商品不失为一种释压、心灵慰藉的方式，但我更支持另一种观点，物简行洁的极简主义。

极简主义是极致简单的生活，简约整洁的生存，以气质和高雅著称，是对生命里一切的合理高效的安排，当然也包括那“自己的时间”“有限的资金”。

在极简主义看来，逛淘宝，狂买东西是对生命的浪费、人性的亵渎。因为你在生活的多数时间做着你认为自己应该做的事，于是乎你便在属于自己的时间里刷起了淘宝，打发时间，常常买了很多用处甚少甚至根本用不着的东西，浪费金钱。买时满腔热血，买后却又自责，自责后又重新做着你认为应该做的事，然后又需要心理补偿，进行着一个死循环。这种现象在心理学上称之“强迫性重复”。

掉入“强迫性重复”的死循环，是因为你一直没有遵循自己内心深处真正的想法，一直在为别人活着，痛苦

最近，无意中读到这样一本书《人生只是一念之间》。这本书给了我很大的启迪。

印象最深的是书中的这样一句话：人的一生是莫名其妙的来到这个世界，无可奈何的活着一生，不知所以然的死去。

记得爸爸曾经对我说过：我也是无意中当了你的父亲。具体他是怎么样当上了我的父亲，我不得而知。但是，我知道爸爸妈妈对我恩重如山。小的时候的无微不至的照顾。得病后的伤心越绝的挣扎，到现在看着我每天活蹦乱跳的上学的开心，我感受了父母对我无私的爱。我好好珍惜和他们的一世情缘。

死亡是人的正常现象。而且生与死是共存的。但是，当我的亲人姥爷离开的时候，我看到妈妈悲痛欲绝的伤心，看到了亲人面对生命的无奈。我才认识到原来我的亲人也会离我而去。我只能痛苦的去承受，而无能为力。

当在这个洒满阳光的世界里，我再也看不到疼爱我的姥爷的时候，我知道，原来我家里的人也会死亡。

我苦苦的思考：活着到底为了什么。书中有一句话：人活着就是呼吸之间。是啊。无常和意外谁都不知道哪个什么时候就降临到我的身边，我能做的只有珍惜。

时光飞逝，日月如梭。当我懂得一些这样的词语意思的时候，我要珍惜现在的当下的每一个瞬间，做好每一件小事。不求活得精彩，只要问心无愧。

在晴朗的阳光下，我、吕钱辉和杨於宸三家开始了东极岛之旅。

到了东极岛，我们先放置行李，然后去吃饭。午饭太丰富了，有红烧鱼、海螺、土豆丝、海带丝……真是应有尽有！这一顿我们每个人都吃得津津有味。

下午，我们去看海浪，听说在这个季节，海浪最高可达50米，碰到台风天气，甚至有100米高呢。俗话说得好；“耳听为虚，眼见为实”，第一眼看到海浪，我们不约不同地高呼起来：好伟大的奇观啊！那海浪可真壮观，它犹如一匹白色的战马一跃而起，又矢空飞去，最后化成一团水雾消失在这个世界上。战马一匹追着一匹，好像在比赛谁飞是更高，谁跳得更远，原来真的可以冲到五六十米高，真是一场视觉的盛宴啊！

第二天，我们又去抓了螃蟹，捡海螺，玩得可开心了。太阳渐渐地落下去了，我们依依不舍，东极岛真是让人流连忘返。

记得我读三年级的时候，班里来了一位姓唐的老师。她刚来到我们班的时候并不是特别的受欢迎。因为她的到来也挤走了我们以前的老师。一想到这我们就火冒三丈。

与她相处一段时间后。我发现他是一个青春活力，充满笑容同时又和蔼可亲的老师，但我还是不喜欢她，直到有一天。

那一天，陈没有来学校。唐老师下课后立马找我和唐兰寻问陈的电话号码。

上课了，唐老师看这我们，为i可以看出唐老师的眼睛里有一丝的担忧。我想：呀！是不是出了什么事。我的心里很不安，过了一会儿唐老师说：我们班的陈生病了。并表示要去看望她。啊不可能绝对不可能。我们在班里，可经常惹她生气还让她难堪。真是不可思议。她又问了问同学们，大家都摇摇头。因为大家都知道，陈家离学校很远，只有我和唐缘去过。可能看出老师的眼中有了欣慰的泪光。

时间总是飞流，很快到了下午。这该死的天气。竟然跟电视剧似的下起了绵绵细雨，唐兰看了这该死的天气就说她不去了，但唐老师的眼神告诉我今天非要我们去。于是我就跟这去了，他给了我一把伞让我自己撑着，并让我卓在它自行车后面。

骑在通往陈家的路上。我拼命的吧伞举到老师的头顶，唐老师和谐地说：“小乖乖，把伞放下吧！你自己撑，我不要紧的。”我心不由有一种说不出的味道，但我还是把伞放

【篇一：念师恩征文】

在记忆中，有一件事依然印象深刻如同昨日发生。一次，陈老师生病，本来总会提前到教室的陈老师，忽然在课前十分钟未到我们，我们都很惊讶，惊讶之余，都有一种难以言说的惊慌，当铃声响起陈老师踏着铃声进教室之时，我们都有一阵心安与欣喜。老师明显纤细的身影显得摇摇曳曳，脚步声中带着不稳与急促，双脚迈着缓慢而轻飘，走上讲台可以看出老师的强忍，强打着精神，严格的陈老师对自己也不例外。她总是将求高效率的质量，她依旧有条不紊的一点点解释，把握课堂气氛，讲求高效率，拿着手中的粉笔书写，字迹依旧刚劲有力，老师会用手捏着喉咙依旧声音洪亮讲课。当一课完毕，可以看出老师仿佛全身的力量都被抽走的疲惫，当陈老师缓慢走出教室，单薄纤细的身影让人心酸，更让我深感惭愧。

陈老师就是这样，她从不说如何爱我们，但他的一言一行都在尽力诠释着“为人师表”的内涵，她在用她的一生来为我们奉献铺路。

其实在枣中不光陈老师给了我许多的爱，每位老师都相同，他们都以“随风潜入夜，润物细无声”地滋润、呵护着我们。枣中老师奉行“以校为家，用爱感化每一位学生“的理念，真的令人敬佩。

有人说，学生的心灵是一片奇异的土地，播种什

我幻想中，我像个小猴依偎在你的怀里。可怎料不经意间，你的怀里已装不下我了。

我喜爱想象，幻想着每一件还未发生的事情，都有一个美好的结局。

那是百日誓师大会的日子。全校组织了一场800米测试，我是最惧怕跑步的，但因为有你陪同，我便感到勇气充斥全身。

“呼，呼……”那是我的呼吸急促又吃力地从喉咙传来。还有最后的100米，我竭尽全身的力气，向着终点线冲去，你在终点微笑着张开怀抱，像冬日里的暖阳，消除了一切疲惫与不安，然后我像只小猴似的依偎在你的怀里，感到幸福极了。

这是在我脑海中重播上千次的画面，是我的想象，在想象中，你像一座大山，坚不可摧，你无需包容山川，你的怀抱里只需一个我足矣。

但是，事实并非如此，在最后的100米里，我遥望你，你的身影由模糊变为清晰，我不顾一切的冲向你。我瘫倒在你身上，活像一只长臂猿，双手无力地悬挂着，搭在你的肩上。

而你的身躯颤动了一下，我微微睁开眼，发现你的身躯却变得如此娇小。我压在你身上的重力让你承受不了。疲惫并未减轻丝毫。我勉强支撑着让自己站起来。却重重摔倒在地，你急忙伸出手来拉我，却无法拉动。

什么时候起，你的眼睛只能平视在我的鼻尖？什么时候起，你的青丝已变成了些许白发？什么时