人面痣相

我以前的脸是非常光滑的，一点东西也没有。现在我的脸上出现了三颗痣，这三颗痣让我变得难看了许多。

有一次爸爸一边指着我脸上的三颗痣一边说：“三棵树！”这句话他经常说，他越说我越讨厌这三颗痣！我去拍证件照的时候，改照片的叔叔还问：“要不要把这三颗痣消掉？”我说：“不消掉不好看！”

七月的时候，我奶奶说：“你这三颗痣非常的不好看，什么时候我们去美容院把这三颗痣用激光消掉！”我心里高兴得一蹦三尺高，说：“耶！太好了，我也不用为这三颗痣担心了！”可是因为学习太忙没时间，寒暑假打激光又有风险，这件事迟迟没有定下来。

我想问：“打激光会不会让我痛得睡不着觉？”要是真的这样，那我就不打算把这三颗痣消掉了。

星期五，老师布置了一样奇特的作业，是完成一件手工作品。做什么呢？我沉思了片刻，就做外星人面具吧！这是我最拿手的！

我准备了两张长方形纸条，方便面圆形包装盒，一根毛线，一盒水彩笔和一把水果刀。

我先把方便面包装的底部用水果刀割下来，就成了圆形硬纸片做外星人面具的脸。然后长方形纸条上画一个黑色的圆点，接着把纸条粘在圆形硬纸片上，在画出外星人的三角形的黑色眼睛，正方形的红色嘴巴。外星人的脸就做好了！

最后，在外星人的耳朵边上锉两个对称的洞，再把毛线系在洞里，外星人面具就大功告成了！

我把面具戴在头上，一照镜子，啊！眼前的外星人实在怪极了。我被自己吓了一大跳，一下子钻进了被窝不肯出来啦。哈哈哈……

下午，妻急匆匆的打电话来，要我去某个村里的桃园一块摘桃子去。天色已是不早，听到急促的口音，便匆匆的上路了。

连续几个月的不下雨，地里已经非常的干旱，庄稼似乎停滞了生长。农民们都在忙着抗旱，地上铺着白色的塑料管子，横七竖八的躺着，但已是瘪瘪的了。我们要去的村庄距离这并不远，七拐八转，很快就到了朋友所指的那片桃园。

进入桃园的是一个并不显眼的木门，抬眼望去，满眼都是矮壮的桃树，绿油油的一片，郁郁葱葱，竟挡住了目光的注视地。等到到了卖桃子的那伙人旁边，才听见一个声音传来：老师——！你也来了？

听到这熟悉的声音，脑海里急速的搜索着。很快，原来卖桃子的竟然是原先的学生L。L是我的HLB的第一季的学生，曾经是我很仰仗的一名班干部，终日的在我的手下干活。为我干了很多的事情，和当时班内的H，堪称我的哼哈二将！班内大大小小的事情，在她俩的治理之下，被治理的静静有条。我这个班主任，则顺理成章的成了“甩手干部”。班内的卫生、纪律等情况，统统的都被我扔给了班干部。甚至连班会课，也让她进行了多次的尝试。而L给我印象最深刻的是她的严厉的语言，甚至比我都强好几倍。还是那次的班会课，她的语言既有讽刺，又有耐心的劝告，劝勉同学们好好的

似水流年，青春如绽放，人生的花季无须等待。

——题记

一次次欢声笑语，成为了人生的印号；一次次从容的微笑，成为了无悔的誓言；一次次悄无声息，成为了默默的祝福。时光不会停滞不前，它总会带去人的一些美好回忆，渲染一些成熟的颜色。

青春总是要挥洒的，青春也总是要疯狂的。回过头来，那些青春的颜色都已消逝，已化为了摸不着看不见的东西，那些记忆的碎片也只能一点点拾起。有的小得像一粒土，再也无法找回，而那些记忆的缺口也只能用成熟的记忆去弥补，回想青春的旋律现在却无从下手。

昨天的我还稚气未脱，依偎在妈妈的怀中，谈论着学校的趣事，欢声笑语回荡在耳边。而今天的我却与众不同，走过田间的小路，看到一对母子手牵着手一边说一边笑着向家的方向走去，真的好怀念那种感觉，却在也无法回到他那样的童年。回想自己的昨天才觉得那样的幼稚。

也许这就是成熟吧。那些逝去的青春已经相依很晚，很难再弥补，回想也只能增添更多的遗憾。

一束光射在身上，这就是成熟的洗礼吧，它为你打上了成熟的烙印。我的青春没有牵绊，成熟无须等待，走过的花季，再也无法找回。

时光的车轮依旧，亦快亦慢，忽轻忽重在我的记忆中印下道道车痕，它已印入土地，再也无法抹去，成熟的印记已打在脸上，现在的我脸上多了几份凝

那日午后向表哥请教学术问题，他深有感慨地说：“人生漫漫长路，只能独自来过，无所谓信人，亦无所谓自信。前途本无所倚，亦无从倚人。父母如是，友人亦如是。你也可以选择相倚，有朝一日会有感于寄浮游于天地，藐小一人的无奈……”

我对他的话感知莫名，还以为他是在故作高深批评我，抑或是他“欲作新词强说愁”。遂问：“哥，你不会是午休时刻与会我佛如来了吧？”他语重心长答曰：“我只是近日有感，故有此一说。你将来会懂的”那时觉得此语虽暗藏珠玑，耐人寻味，是否对际遇太过苛求！泡沫明灭，岁月是一去不返的逝川。

两年后的今天，我终于明白一切只能靠自己，而自己也并不可信，那我又该信谁、倚谁？至于幽暗昏感之境如何能至？“知我者，谓我心忧，不知我者慰我何求？”---亲友亦不知我，那就寄情于年年岁岁相似的草木吧，至少它是“相似”的，总好过岁岁年年人不同的“不同”！

只要不太过于沉沦，那就在“归去，也无风雨也无晴”中“一蓑烟雨任平生”吧！

那柔柔的春日，那蓝蓝的天空，那淡淡的白云，走在乡间的小路上，软软地，有一种失重的感觉。灵巧的麻雀时时掠过绿绿的麦田，渐渐变成几粒黑点，没在那遥远的天边。

村边，一座古老的小院，院子里的桃花开了，深深浅浅地红。姥姥跟往常一样，来到院中那颗古老苍劲的大树下，安静地躺在那张陪伴她多年的躺椅上。阳光透过树叶的缝隙，落在姥姥的脸上衣襟上，亮亮的光点照耀着奶奶，光影闪烁，如童话中的情景一般。

姥姥手里常常捏着一张泛黄的相片。岁月冲刷与销蚀着那张黑白的硬纸片，照片上的人物已不很清晰。可是奶奶并不在意，她将老花镜撮到鼻子上，将照片远远近近地挪动，仔仔细细地端详，仿佛一张小小的纸片上，写着许许多多的故事，似乎那泛黄的照片，如树上的桃花一样艳丽多姿。

我站在桃花树下，这时，姥姥会坐起来，目光如春日一样温暖柔和，脸上的一条条皱纹里绽放着笑意。那一条条皱纹里好像都有一段往事。

姥姥说，有一年的春天，一个青年满头大汗的跑到她家的篱笆墙前，手里捧着一束粉红粉红的桃花，结结巴巴说不出话来。相片中的姥姥，扎着两只大麻花辫子，手里捧着一束桃花，依偎在姥爷的肩膀上，笑容灿烂，姥爷也是一脸幸福的样子。

这是一份永恒的回忆。

姥爷已经不在，只剩下姥姥默默地守护着这份曾经的美好。这张泛黄了的照片

开学第一天，我怀着激动的心情，走向了作文班。在那里我见到了上学期的同学，倍感亲切。

开始上课了，只见覃老师走向讲台，清了清嗓子，挺了挺腰，手背在裤后，说道：“同学们，你们玩过木头人吗？”同学们脑袋一晃，眼睛一瞟，说道：“切，什么幼稚的游戏啊。”覃老师见我们不屑一顾，便卖起了关子。“先不要小瞧它，到时候让你哭都来不及。”说完，覃老师的嘴唇慢慢上扬，露出了坏笑的表情。“首先在游戏的几分钟内，大家不能动，不能笑。”话音未落，小张同学就哈哈哈的傻笑了起来。

“笑啥笑，坚持到最后的一人会得到一张葵花开，最先淘汰的人……”秦老师顿了顿，说：“让坚持到最后的人挠你们痒痒，感受一下泰式痒的威力。”说到这，覃老师狠狠瞪了小张一眼，

眼神恨不得把小张同学吃了，而小张呢，还咧着个大嘴傻呵呵的乐呢。

“3、2、1、开始，都别动啊”话未落音，前排的小张首先败下阵来，再次发出了那炸裂的笑声，那笑声越来越恐怖，再配上他那滑稽的脸，绝了。大多数同学们硬是憋着，但是小周同学没忍住，噗的一声笑

时光荏苒，岁月如歌，从教以来二十几年的时间里，我的手头也积累了各种各样的教育刊物和书籍。在这五彩缤纷的书海中最让我难以割舍的还是省教育厅主办的《山东教育》，她如一朵迷人的心花，走进了我的生活。是她一直陪伴着我、启迪着我一步步成长。从中也深刻体会到学用相长，睿智思维的重要性。

一个教师要想很快成长，必须不断学习、勤于积累，从多方面充实自己，为学生准备一泓鲜活之水。一个偶然的机会，我接触到《山东教育》，当我喜出望外一口气从头到尾读完的时候，我被里面的内容深深吸引了。那里既有教育动态介绍，又有教学设计的传递；既有教育管理富有创意的经验文章，更有教学研究的最新成果。些许感慨这本极富导向性、实用性、知识性、资料性和探索性的杂志将是我教学生涯中一位难得的教学伴侣。同时也注重学以致用，提升自己的教学业务和理论水平。在学校除了认真地备课、上课以外，还统筹兼顾地利用点滴时间，积极投入到教育教学方法的研究中去，以至于把家庭也变成了教学研究的重要阵地，不断从《山东教育》中汲取营养，提高自己的认知能力，实践证明，教学相长真的能睿智思维，更加丰富自己的课堂教学水平，提升自己驾驭课堂的能力。正因为挚爱，所以我也始终坚持虚心踏实地学。“虚心、踏实”才

暑假，是一年最热的时候，太阳像个大大的火球，炙烤大地。 我躺在床上，望着天花板，想着其他事情，不禁入神。

“嗡嗡嗡”，这令人讨厌至极的声音，让我难以入睡。“嗡，嗡，嗡”，这声音开始向我靠近，我一个直挺，从床上起来，一双眼睛寻找着它。

其实，它跟我也算是“老朋友”了，只是夏天是它出来游玩的时间，而冬天它不常来“见”我。它出现了，三对壮实的腿，黑色的身体代表它是个坏蛋。这就是四害之一，可恶的蚊子。

今天，它再次来拜访我，而且马上飞到了我的一条胳膊上，在上面呆上一秒，我马上一巴掌拍过去。可它身材小巧，自然躲过了我的攻击。吸完了我的一滴血，它居然还不离开。我无奈地说：“我的朋友，你咋还不走啊？”

我想起了蚊子听不懂普通话，于是换了一种语言：“My friend，can you leave？”蚊子似乎并不领情，再次展开对我的攻势。

它带着烦人的声音，绕过我的两个巴掌，到了我的大腿后部。决心坚定的它，准确地“降落”在了我的大腿上。临走前，它还不忘给我留下一个礼物——一个红红的

在现代社会，竞争与合作在人们生活中发挥着重要作用。但是哪个对人们的影响更大呢？可以说每个人的观点都不同。比如，有些人崇尚“丛林哲学”即所谓弱肉强食，优胜劣汰，但有些人更敬重“龟兔双赢理论”，可究竟哪个最好呢？请听下面一个故事。

据说上帝在创造人之后，曾经想到过这样一个问题，即人们该以怎样的心态在同类中生存，是以“竞争”的心态去拼争，还是以“合作”的心态来团结在一起共同发展呢？于是，为了比较这两种心态的作用，他决定把“竞争”意识与“合作”意识分别赋予人类，把他们分成了两类，一类是具有合作心态的人，一类是有竞争心态的人，所以世上就出现了两种有“竞争”与合作的现象。

因此，上帝决定十年之后来看有人类的变化。

在这十年间，世界发生了巨大变化，人类已经过上富裕的生活，不说都已家财万贯，但也是衣食无忧，特别是具有“竞争”心态的人，他们的生活比平常人要舒适得多，几乎每家都有自己的工厂、商店、农场，而且一个比一个更大，就连他们种的庄稼也一个比一个茂盛。上帝来到这儿之后看到如此