什么两句话

“知识改变命运”，“勤能补拙是良训”这两句话是爸爸告诉我的，前者是对我的期盼，后者是对我的警醒。

在爷爷生活的年代里，爸爸告诉我最明显的标志是穷，没文化；在爸爸童年、青年的生活里，爸爸告诉我最明显的标志还是穷，文化不高。所以，在我们的家训中留下了这样两句精简而含义深刻的话。

爷爷去世已经有许多年了。他那慈祥的面孔总是在记忆里隐隐约约的浮现，爸爸曾对我说过：“在家族里世世代代都是以种田，渔业或以本领吃饭的百姓，没有出现当官或考取功名的人。”我惊讶地问：“为什么呀？”爸爸却只回答了一个字：“穷。”在经济现代化发展的今天，家家户户都过上了小康生活，不愁吃穿，哪里来的穷呢？但殊不知在爸爸上学的时候，爷爷只知道完成了九年义务教育就算可以了。

当时家里有外债，日子本就艰苦，更别提说供完两个儿子上大学了。于是爸爸拿到高中毕业证书就回家务农了。在当时对学业的不重视，才酿成了一辈子只能靠卖力气来换取幸福生活的代价。卖力气生活苦不堪言，一点技术活就会费脑筋想半天，没有知识的人生无非是悲剧性的一生，只会被无穷无尽的贫穷束缚一生，无比痛苦。想到这些我感到

格言，只不过是一句话罢了。但它永久的真谛，只有创造它的人才知道，也只有创造它的人，才能领略其中的曼妙情感。

我送给世界的第一句格言只有五个爱：爱奉献，爱生活，爱世界，爱亲友，爱宽容。这是为什么呢？因为世间驳杂不堪，只有拥有了善良的心，真诚的情，勤劳的手脚和宽容的行动，才能做到所谓的通灵？有着一个天使般纯洁的灵魂。

一个云淡日丽的下午，我背着美丽的芭比书包回家，做每一个小学生该做的事。突然，一声吆喝把我吓了一跳，正在思考的我差点摔倒，我连忙回头看。一位推着三轮车卖柿子的老爷爷正在躲避一位骑电动车年轻人的怒骂，柿子被砸了个稀巴烂。我仔细听，路人你一句，我一句，我终于听懂了。原来那位老爷爷推车的时候慢了点，那位年轻人差点撞上他，觉得自己没错，于是高声怒骂老爷爷有毛病，还装模作样给家人打电话。那位老爷爷上了年纪，手脚又不方便，只能是哑巴吃黄连？有苦说不出。而那位年轻人则越骂越凶，吐沫都喷到了老爷爷脸上，这分明是在侮辱他。好在警车“啊呜、啊呜”的来了，我相信警察会处理的公平公正。你说，没有那句新格言能行吗？

我送给世界的第二句格言只有三个融入：融入生活，融入绿色，融入自然。

这又是为什么呢？因为与这生活、绿色、自然格格不入的人往往会遭受

我曾与父母及友人前往西藏，一路上皆是风景。最深入我心的，是高原特有的格桑花。在那片神圣的土地上，我领略到了格桑花别样的美。

驾车进入西藏后，呈现在眼前的都是“远处雪山连绵，近看草原碧绿，抬头天空万里无云”的景象，偶尔有几只低头吃草的牛羊，也只是绿毯似的草原掉落几颗黑的白的棋子罢了。开始时我也被这湛蓝色的天空、白皑皑的雪山和广阔的草原深深吸引，但看久了也不免疲劳。我不禁怀疑，藏区自然的颜色只有蓝、绿、白、黑吗？

车缓缓行着，我发着呆望着窗外。忽然间，一簇粉色从我眼前晃过，我急忙回头看向刚刚的那一簇鲜艳。啊！我没看错，那确实是几朵花在向我笑着。那大概就是格桑花了，是友人口中常提起的高原之花。我欣喜地跟父母分享刚才看见的小生灵们，那是我在西藏看到的第一簇鲜艳啊！再往前看时，丛丛花朵盛开在道路旁。这次我不愿再错过，父母也愿意一睹格桑花的独特魅力，便将车停下。

我迫不及待地打开车门，车外的空气真让人感到自由。一位正在牧羊的老人向我们走来。那位老人用不太标准的普通话，热情地给我们说起那些关于格桑花故事：“格桑花是我们藏族文化的象征，在藏语中，格桑是幸福的意思，它是我们西藏最美丽的花朵，但它并不娇弱，能适应我们西藏较为严苛的环

在学校里，我有两个最要好的朋友。她们的名字是A和B。她们，每天给了我满满的快乐和感动。

每个星期四，我们都有一节羽毛球课。我和A在同一个组一起打球，B则在另一个组打球。

打着打着，我和A在打球的地盘上起了争执：A怪我发球发歪了，她没有接住，我埋怨她动作太慢了……就这样，我们吵了起来。她一气生，就不理我，离开了羽毛球场。我心里既生气又委屈，只好去了好朋友B的小组。

B见到我哭丧着脸，问我怎么了？我一五一十地告诉了她我刚才和A争吵的事情。她听完后，叹了一口气，便开始安慰我：“没有关系，不要生气，不要纠结这些小事情，每个人都让一步，就海阔天空了。”B拉着我的手，走到球场边上坐下休息，又开始安慰我：“大家都是同学，而且我们还都是好朋友，做好朋友，要一辈子哦！”

说完，我们一起走出羽毛球场。我抬头望了望天空，感觉天空格外蓝，阳光也格外灿烂。

B接着又去找来了A。我们三个人勾了手指，盖了印章，要做一辈子的好朋友！

最近，和家长交流的时候，听到了两个关于老师的挺有意思的故事。一位家长说：他的孩子十分庆幸，在初四的时候，遇到了一位比较严厉的老师，把他的孩子管理的服服帖帖，基本上没犯什么错误。但是，到了高中以后，遇到了一位比较好脾气的老师，对他的孩子管理的不够严格，结果，孩子的成绩一个劲的下降。另一位家长说，他的孩子很不幸，遇到了一位好脾气的老师，从来没去批评学生，结果班里没大有学习的，自己的成绩也不好。听完之后，不禁感慨：老师现在的确越来越难当了，管也不是，不管也不是！恰巧，这两位老师，我都认识，在领导、老师们的口碑中，表现还都不错。但是，在家长们的眼中，表现确大相径庭。这源于家长们看待教师的角度不同，看待自己孩子的角度不同。不过，在这里，我思考的却是这样一个问题：教师应该交给学生什么？在学生的教育过程中，教师应该发挥怎样的作用？

如果，单纯的管理学生，那将是肤浅的。教育者，还应该有对学生成长的引导作用。

管理，是教师对学生的永恒的话题。在很多的时候，管理成为了我们教师、学生之间最重要的内容。更有三分教，七分管的说法，将教师的管理提高到较高的境界。面对学生的不遵守纪律情况，很多教师严格管理，如狂风暴雨般的批评扑面而来，骤然能够使班内的纪律好转很多。但是，这种纪

我常忆曾经

却也渴求着将来幻想余生

像是一本小说

有着从头到尾

完整却又不一定如意的一生

我厌恶世俗

却又与人讨价还价争个不休

像是一只飞禽

四处迁徙

终究无处藏身过着悲哀的一生

我痴迷传说

却是个无神论者

就像是现在

碌碌无为

的

梦着两生

从来觉得时间是一件很奇妙的东西，它可以给跌入谷底的人重新开始的力量，它可以检验一个人的真心与否。很早之前听过一句话：“时间可以冲淡一切”，对此不置可否，但却一直相信，时间也能够证明一切。譬如梦想，日子越长越发深刻，譬如友谊，时间越久越知真心。

在我看来，人与人之间的相处是有一种磁场在的，不只是“同相吸，异相斥”的简单理论，而是相互之间的一种吸引力和默契度。有些人在你列表里良久，也会聊天帮忙，见了面会热情的打招呼，但彼此知道，也只限于礼貌客气。而有的人，偶然相遇，攀谈甚欢，相见恨晚大概就是言于此，只一面便可入你心，那是一种相互信任的默契和难得的缘分。

想起林徽因的《你若安好，便是晴天》里一句话：“山和水可以两两相忘，日与月可以毫无瓜葛，那时候，只一个人的浮世清欢，一个人的细水长流。”小时候，交换小汽车棒棒糖就可以结为同盟，后来，历经世事，越知现实，于是越发的不相信人心，甚至有时候，可以忍受一个人坐公车喝咖啡读书却也不愿花精力去结识一些或走或留的人。所谓孤独，不止是形单影只的孤寂，更是对于喧嚣尘世的厌恶却又不得不与之同流合污的挣扎，也是对于内心无人理解的压抑。

山和水本可以两两相亲

两颗小小的草种随着凉飕飕的寒风被吹到了一片平地上，滚进了一个小小的洞孔中，沉沉地入睡了。

“啊……睡得真舒服啊！”体型稍小的种子打了个哈欠说道，稍大些的种子说：“起这么早干什么？多睡会儿嘛！”小个儿没说话，只是一翻身钻进了土里，几条蚯蚓爬了过来，问道：“小种子，你在这干嘛？”“我想去看看外面的世界，绽放出生命的色彩。”小草坚定地说，蚯蚓们听了，赞赏地点点头，细心地为小个儿松了松土，还搬来了肥料……蚯蚓走了后，小个儿便努力地吸收着蚯蚓带来的养分，一点一点地将自己的根须插进松软的土壤，再抱紧……终于，在一个温暖的上午，一颗嫩绿的小芽钻出了地面，它看看四周，发现了几颗快长出叶子的草，它们见到它，热情地和他打招呼：“嘿，小家伙，你可出来得晚了点，得快点长才能跟上我们的速度哩！”说着又去进行光合作用了。小个儿呆了呆，好像想起了什么，对身旁的一个小洞大叫着：“大个儿，快起来发芽吧！”洞里，大个儿闷声说道：“秋天吧，秋天应

天气可真热啊，可真不巧了，家里的空调坏了，五个人用两台电风扇也真是醉了。这会儿，我们正在想去哪避避暑，哎！还真有个好点子，我们可以去图书馆啊，今天有免费的电影看，还可以阅览群书，决定了，今天我就去这里了。

刚进图书馆，就看到了小小志愿者。走进少儿典藏馆，我还不知道要看什么，只好凭着感觉用检索器检索，偶然间我看到了《朱自清精选集》在朱自清先生写的文章里，我最喜欢的是《春》：“盼望着，盼望着，东风近了，春天的脚步近了。”开头就很有诗意。不过今天我还要写作业所以就没怎么看。

这会儿已经下午一点了，我们去报告厅里看电影，名字叫做：三只小猪与神灯。电影还没开场，我先写一会作业，突然“啪”，灯全部关了，电影开始了，故事是这样的：三只小猪在一次进入地下水管的时候，发现了藏宝图，他们按照藏宝图的信息，寻找宝藏“神灯”，但一不小心神灯的能量体飞走了，他无法实现愿望。从此他们踏上了寻找神灯能量体的路上。没看多久妈妈就睡着了，每次哈哈大笑妈妈就被惊醒，但这部电影还蛮好笑的……

时间过得真快，我要回家了，我真的很喜欢这里很喜欢！

我有两只小鸭子，它们都好可爱，一只小鸭全身都是黄色的，浓密的毛，摸起来毛茸茸的，好温暖，舒服。有一个长扁的黄色的小嘴巴。两只眼睛黑溜溜的；另一只，有点特别，除了尾巴和头部是黑色的，其他部分都是黄色的，它好可怜，左脚被我弟压断了，一瘸一拐的。

每当我早上起床时，都会给这两只饿得“唧唧”叫的小鸭喂水和米，它们关在纸箱子里，没办法啊，我妈妈怕它们走出来，弄脏了地板。我只好趁妈妈出去时，把它们抱出来，然后它们自由自在地走来走去，但它们很听话，不会走到离我太远的地方。

我记得，前几天，我妈妈对我说：“把那几只鸭子放到外公家里去，外公养了好多鸡。”

我好伤心，因为我不想离开它们。

但是我想想，我觉得它们更适合待在外公家，因为，在我家，太小了，没有院子，只能把它们困在纸箱里，没有自由，活动空间很小；而外公家有一个非常大的院子，里面有好多小鸡，还有母鸡，或许小鸭在那里会很开心，自由，可以走来走去，可以晒太阳，有个大房子，可以和小鸡玩……

我虽然很不开心，但至少它们开心。就应该为它们找想，生活要将心比心，不要因为自己，而剥夺别人的自由。或许我可以这样想，我是小鸭，而小鸭是我，那我会想自由。应该换