什么是交往

现在社会是多么的开放，多么的激烈，多么的凶险，所以我们在交往中一定要有一种距离。

“距离产生美。”这句话说的一点也不假。我们彼此间的交流，彼此间的相处，难道没有一种距离吗，难道不美吗？

从此岸到彼岸，是路程的距离，我们不倦跋涉，在跋涉中感受风景，感受生活，感受酸甜苦辣。

从此时到彼时，是岁月的距离，我们不倦往来，在往来中体验过去，体验现在，体验悲欢离合。

从此心到彼心，是心灵的距离，我们不倦交往，在交往中品尝苦恼，品尝人生，品尝疲惫烦恼。

有一种距离，我们渴望穿越，那就是爱与爱的距离。

有一种距离，我们渴望出发，那就是梦与梦的距离。

有一种距离，我们渴望拉长，那就是生与死的距离。

有一种距离，我们渴望缩短，那就是心与心的距离。

我们在一切的过程中，都有一定的距离，距离是不肯能消失的，我们在交往中也会有一定的距离，大家不要为距离的存在而感到烦恼，就像是物理课上老师说的，“不要因为有摩擦而讨厌，如果世间没有摩擦，那将会不堪设想。”距离也是一样，如果不存在距离，我们的交往就不会那样和谐。

【篇一：我和老师交往的故事作文】

老师您是美的耕耘者，美的播种者，是您用美的阳光普照着我们，用美的雨露滋润着我们，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦，您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默低垂着叶的绿茵！啊，老师，您的精神，永记我心。

我的班主任叫肖钰夕。她的个头不是很高，眼睛又大又圆，很有神，上课的时候更是聚精会神，像一个辛勤的园丁，总是不停的照料着花朵。

记得有一次，学校要求老师输入某一个信息，而肖老师为了尽快完成工作，下午放学后肖老师仍在办公室里加班。第二天早晨，我看到肖老师的眼睛周围是黑青色的，想必是昨天晚上为了工作睡得很晚吧。看，肖老师是多么的敬业啊！上课时，肖老师总是会给我们理清课文的思路，再让我们回答问题，肖老师上课气氛非常活跃，所以我们也特别爱上她讲的课。不仅如此，肖老师对学生也是非常关心。上次，开学教书费的时候，有些同学没有带书费，肖老师就很慷慨的将自己的钱垫上了，如果所学的课文有同学不明白的话，

肖老师会慢慢地给他再仔细地讲一遍。肖老师还很细心地观察每一位同学，了解学生的家庭情况。尤其是肖老师对我们的学习从不松懈，她会亲自检查我们的预习、作业完成情况、看家长是否认真检查并签字。

亲爱的老师，您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收货的

每个人都有自己的社会性质，在生活中扮演着不同的角色，在父母眼中你是孩子，在老师心中你是学生，在领导手下你又是职员。不同的角色随时转换，想要处理的游刃有余，人际交往就变得尤为重要。

金无足赤，人无完人。所有人都希望身边的朋友是暖的，在自己需要的时候是无私的，但是观察生活你会发现，往往事与愿违。除了自己，没有人会感同身受按你心中所想去做，因为任何人的思维只能做到无限接近，却永远做不到一致，既然这样请放宽对朋友的要求。

戴尔·卡耐基与李宗吾先生从不同角度出发，分析了人性的优缺点，而后者更是用反讽的方式告诫了人际关系与成功的不可分割。有人的世界就会有纷扰，而最好的解决办法就是学会沟通，试想一个面色凝重对你指责，批评你的缺点。而另一个人面带微笑对你赞扬一番，之后婉转告诉你哪些方面可以做到更好。你会更亲近哪一方？答案昭然若揭。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行，这浅显的道理所有人都懂，可是不是人人都可以接受。21世纪了，科学在进步，社会在发展，人与人的沟通也要讲究方式方法。

当一个人内心充满某种情绪时，心里就会带上强烈的个人偏好暗示，继而导致主体从客观中去佐证。这是一位心里学家发现的，很不巧的，这句话印证在大多数人身上，其实这是不利于人际交往的，就像

朋友对于某个人来说，分很多种，那么对待朋友不同的交往，自然也就很多种了，不同的交往给了我们不同的感受。

第一种朋友，是普通的朋友。跟这样的朋友不太熟悉，相见时可能只是一笑而过，但是这种感觉是自然而然就表现出来的，不会有太多的想法，让人感觉到你的清爽。

第二种是介于普通与要好之间的朋友，他可能让你感到不自在一些。和这样的朋友交往、说话方面就要特别讲究艺术，应该细致入微地想着每一个细小环节，照顾到对方的感受，如果长时间这样，就会使自己变得很累、情绪不高，更会给周围的人带来低沉的气氛。

第三种是很要好的朋友，与这种朋友交往起来，你会很舒适、很自然、心情很愉快。他不会因为某件小事而想一会怎样才不会让你介意的话语，你也不必担心自己的行为是否会令他不高兴，这样，你的快乐酒会渲染周围的人一起快乐起来。

任何人要成为你最要好的朋友，都要经过与你不断的磨合的阶段，最后才会变成你最好的朋友。让周围的每个人都成为你最好的朋友，这样你就会永远快乐，交往不同，感觉不同，快乐自然也就不同。

什么是喜欢？

喜欢在科学上来讲是体内分泌的多巴胺，保质期是三个月，喜欢又在情感上来说是遇到心仪的人瞬间的怦然心动，那这份喜欢的保质期又是多少呢？

课堂上，偷偷将自己喜欢的人写在课桌上；书本里，悄悄把叠起的纸心埋在最里面；操场上，远远地盯着喜欢的人的背影，这份单纯的美好，是让人多么怀念啊。

青春期的少年听过太多的大道理，或许早就已经听腻了，他们渴望不被束缚，为了和喜欢的人拼尽全力也要追求所谓的“幸福”，可是，他们思想又太过单薄，根本不懂得“责任”的道理，或许这份喜欢很单纯，并不会涉及“利益”方面的思考，但是他们却忽略了这个年纪最应该干好的事情——学习。

听过最激励人的一句话就是“我不喜欢没有出息的人”，这句话仿佛比父母老师的督促要管用千倍万倍，那个时候为了喜欢的人努力应该是最幸福的事了吧！那些年的故事总是那么真诚，当时的我们太过青涩，在我们看来只是单纯的喜欢，根本不像大人所说的“早恋”一样，我们只是想努力学习，将来可以和喜欢的人在一个学校，一个城市。

好想记忆就停在那里，静静地。

也许，当我们熬过最苦的年纪却不在一

在我的生活中，离不开交往。与朋友交往，获得过成功的喜悦和失败的泪水；获得过分歧的烦恼和争吵的后悔；与朋友交往的过程，就像打翻了五味瓶，不过更多的是甜蜜的欢乐。

我有一位非常要好的朋友，我们一起学习，一起欢笑，一起玩乐，又一起辛酸。

我获得过她的慷慨。一次，我陪她一起去书店买学习辅导资料，她在挑着辅导资料，我随意地去翻翻别的书。我看上了一本叫《秘密花园》的小说，我看了一点点就对它爱不释手。突然她拍了拍我，说：“你在看什么啊？那么入神。”我说：“是一本小说，《秘密花园》，哎呀，可好看了，我想买下来。”然后我摸了摸衣服口袋，没带钱！我问老板还有吗，可他说只有最后一本了，我只好恋恋不舍的把书放下。到收银台，朋友对收银员说：“我要这本书。”我一看，竟是那本《秘密花园》！我惊奇地问她：“你怎么帮我买了？你不买辅导资料吗？”她却回答说：“你不是很喜欢吗？所以我就买了，我看了，那些资料没有我满意的，明天我再来看看吧。”其实，她一直想要的辅导资料我看见了，可她却把这本书买给了我。第二天，我把钱还给她，但她一分钱也不肯收。我硬塞给了她，但回家洗衣服

【篇一：我与同学交往的故事作文】

我有一个十分要好的朋友，她叫做—樊佳苗。她经常扎着一根马尾辫，有着白嫩的皮肤和水汪汪的大眼睛，性格十分活泼。

有一次数学考试，我竟然忘记了带尺子，十分着急，“没尺子哪行呀？还差三分钟就要上课了，现在回家拿一定来不及了。”我像一只热锅上的蚂蚁，急的都快要哭了。这时我的好朋友樊佳苗看见了，便快步的走了过来，问我：“佳悦，你怎么了？怎么这么着急”。我心急火燎的说：“怎么办呀？我偏偏在这个时候忘记带尺子了”。

樊佳苗看着急成这个样子，便毫不犹豫的转身跑回自已的座位上，拿出了她的尺子，只听“啪”的一声，我回过头一看，只见樊佳苗的手里正拿着两截折断的塑料尺子，她将另一截尺子递到我手里。我一下子愣住了，“哇，好漂亮的新塑料尺子呀！”我望了望樊佳苗，手里则紧紧地握住樊佳苗的那半截尺子，不知该说些什么才好，可是她呢？却冲我微微一笑，说：“你还在这傻站着干什么？快拿去用吧。”这时，上课铃响了，我赶紧回到了座位上，等待着考试。

还有一次，我刚进入学校大门时，就遇到了樊佳苗，我和她并肩走

真理，这一个词对于我们广大人来说并不陌生。然而真理就是一切事情都是按照所谓“真理”的标准来符合并且运行的。

真理就是一块等待被人们验证的试金石。这块试金石，在许许多多的时候都被人们拿来试用。诸如我国的1978年的十一届三中全会之前，许多人都在讨论一个令人绞尽脑汁的问题：“何为真理”？当时许许多多的人给出了他们对真理的解释。有的人说，毛主席说的，就一定是真理！可是大家发现，继续走之前的路子大概是行不通的了。这个时候大家都陷入了迷惘的状态，何为真理？则一句话就在当时提出来了：“实践是检验真理的唯一标准”。之后国家就让改革开放这个名词沿用到现在，。而改革开放这个真理，现在也为大多数人所接受。

真理就是一个能经得起时间考验的一个古迹。细数全世界被公认为真理的思想和理论吧！牛顿经过长时期不断探索和研究的牛顿三大定律，至今仍然出现在我们广大初高中生的课本上。马克思和恩格斯——两位无产阶级的革命导师，创造了马克思主义理论体系。囊括了马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三大著名的学科。至今，许多国家的共产党都将马克思主义作为自己党的指导思想。以及黑格尔的

“哗啦，哗啦！”又下雨了，五月的天说变就变，中午还是烈日当空，可下午就下起了大雨，一直到放学还没停。我没带雨具，正等在校门口发愁呢！

这时，一个熟悉的身影出现在我面前，啊！是魏宇航，他的手里拿着一把不大的雨伞。他朝我看了看，问道：“你没带雨具吗？”我愁眉苦脸地点了点头。他笑着对我说：“我和你一块儿走吧。”我听了十分高兴。魏宇航撑开了那把伞，我钻进伞下和他一块儿走进了大雨中。

我俩一路上说说笑笑，开心极了，我完全忘了刚才发愁的样子。不料，我俩走到桥头时，陈晓的爸爸来接他。我想：这下可完了，我才走到半路，又没有雨具，怎么往下走啊！我又露出了愁容。

我的这一变化似乎被魏宇航发现了。他看看下着的大雨，又看了看我，急忙转过头小声跟他爸爸嘀咕着什么，看得出他比我还着急。过了一会，他露出了笑容，对我说：“我爸爸来接我了，我的伞就给你用吧，你也好回家。”说完，他就把伞往我手里一塞。

我接过伞，眼睛湿润了，好半天才说出一句话：“谢谢你！”可魏宇航却说：“谢什么，同学之间就应该互相帮助呀！”边说边挤进了他爸爸的伞里，渐渐地走远了

2月14日是西方的情人节。在我的印象中，这是大人过的节日，似乎跟我没什么关系。但今年因为在美国访学的关系，我意外地收获了很多礼物。当我兴高采烈地带着礼物回家后，妈妈给我出了一道难题，让我思考什么是爱。

这个字很普通，我们日常学习生活中随处能看到、听到、感受到；这个字又很复杂，当你去描述、去定义、去阐释的时候似乎总不能尽其意。我绞尽脑汁，查阅新华字典，发现里面有很多种解释，如喜爱、喜好、爱惜……我回忆往昔，分享一些我对爱的感受吧。

有一种爱，叫亲情。妈妈的爱，是记忆中的付出与欣赏；爸爸的爱，是记忆中的陪伴与守护；姥姥的爱，是记忆中美好佳肴的味道；姥爷的爱，是记忆中弯曲的身影……妈妈常常跟我说，无论是抓狂暴怒的妈妈，还是温言细语的妈妈，永远都是最爱你的妈妈。我知道，家是我最坚强的后盾。

有一种爱，叫师生情。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪死干。这句话经常用来形容老师，我所感受到的也是这样的。记得语文老师对我给全班发葡萄时没有履行好自己职责时的批评教育，让我懂得担当；记得数学老师在杭州机场百米冲刺，只为了购买答应我们的礼物，让我懂得承诺；记得英语老师一丝不苟地对我作业的批改、发音的纠正和考试的分析，让我懂