什么是暗喻句

语文修辞中的比喻又分为明喻、暗喻和借喻。比喻是我们认识世界的一种思维方式，与明喻和借喻不同，暗喻更倾向于从深层次的意义来进行类比，本体与喻体可以是毫无相关的事物，但在某些层面上我们需要通过暗喻的手段来建立两者的联系。

莎士比亚写作爱用暗喻手法。比如在他的经典著作《罗密欧与朱丽叶》中，有这么一个暗喻为：朱丽叶是太阳。暗喻，赋予本体以喻体的名称，在我们对喻体的认知的基础上建立对本体的新认知，这会更加形象生动地描述我们未知的本体事物。通过莎士比亚的暗喻，本体朱丽叶的人物形象将添上喻体太阳的美好特征。

认识和理解喻体的方式有模式识别和概念联觉。暗喻的模式识别公式是X=Y，即赋予X事物以Y的名称。暗喻不等同于简单的完全对等，而是两者在某些方面是有相似的关系。概念联觉是指在人听到一事物时联想到这事物的形色，比如听到苹果，一般联想为红色的苹果。概念联觉其实是在暗喻的过程中构建一种视觉化情景，让我们更易理解所接触的事物，比如有人将宇宙爆炸的形成过程比作打鸡蛋搅拌至糊状的经过，实际上宇宙爆炸的复杂性过程远远不止搅拌鸡蛋这么机械简单，但这种暗喻方式让大脑对复杂的事物有个初步的概念。暗喻在未知事物与已知事物之间搭建一座联系桥梁，是通向对认识与理解未知事物的唯一途径。

什么是喜欢？

喜欢在科学上来讲是体内分泌的多巴胺，保质期是三个月，喜欢又在情感上来说是遇到心仪的人瞬间的怦然心动，那这份喜欢的保质期又是多少呢？

课堂上，偷偷将自己喜欢的人写在课桌上；书本里，悄悄把叠起的纸心埋在最里面；操场上，远远地盯着喜欢的人的背影，这份单纯的美好，是让人多么怀念啊。

青春期的少年听过太多的大道理，或许早就已经听腻了，他们渴望不被束缚，为了和喜欢的人拼尽全力也要追求所谓的“幸福”，可是，他们思想又太过单薄，根本不懂得“责任”的道理，或许这份喜欢很单纯，并不会涉及“利益”方面的思考，但是他们却忽略了这个年纪最应该干好的事情——学习。

听过最激励人的一句话就是“我不喜欢没有出息的人”，这句话仿佛比父母老师的督促要管用千倍万倍，那个时候为了喜欢的人努力应该是最幸福的事了吧！那些年的故事总是那么真诚，当时的我们太过青涩，在我们看来只是单纯的喜欢，根本不像大人所说的“早恋”一样，我们只是想努力学习，将来可以和喜欢的人在一个学校，一个城市。

好想记忆就停在那里，静静地。

也许，当我们熬过最苦的年纪却不在一

真理，这一个词对于我们广大人来说并不陌生。然而真理就是一切事情都是按照所谓“真理”的标准来符合并且运行的。

真理就是一块等待被人们验证的试金石。这块试金石，在许许多多的时候都被人们拿来试用。诸如我国的1978年的十一届三中全会之前，许多人都在讨论一个令人绞尽脑汁的问题：“何为真理”？当时许许多多的人给出了他们对真理的解释。有的人说，毛主席说的，就一定是真理！可是大家发现，继续走之前的路子大概是行不通的了。这个时候大家都陷入了迷惘的状态，何为真理？则一句话就在当时提出来了：“实践是检验真理的唯一标准”。之后国家就让改革开放这个名词沿用到现在，。而改革开放这个真理，现在也为大多数人所接受。

真理就是一个能经得起时间考验的一个古迹。细数全世界被公认为真理的思想和理论吧！牛顿经过长时期不断探索和研究的牛顿三大定律，至今仍然出现在我们广大初高中生的课本上。马克思和恩格斯——两位无产阶级的革命导师，创造了马克思主义理论体系。囊括了马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三大著名的学科。至今，许多国家的共产党都将马克思主义作为自己党的指导思想。以及黑格尔的

什么是快乐呢？富裕吗？不是，富裕的人不一定拥有快乐，他拥有的只是物质上的充裕。我曾看过这样一句话：“快乐之权，操之在已。”是呀！快乐掌握在自己手中。那么，快乐到底是什么呢？

其实，在生活中，有许多快乐围着我们，关键是你有没有去发现？你是不是个有心人？老师会说：把学生教好，我很快乐；医生会说：让每个人都有健康的身体，我很快乐；建筑师会说：设计出别具一格的建筑，我很快乐……你又会说什么呢？

一个班干部管理好班级何尝不是一种快乐？每当同学们吵闹时，你说了句：“别吵了！”班里立即安静下来，你心里是不是美滋滋的？当班里举行一些活动或遇到困难时，同学们都团结一致、共同解决，你不开心吗？团结就是力量，团结的班集体，一定是个优秀班级。我相信，你一定会为自己在这样的一个集体而快乐自豪。

帮助别人是快乐的。当别人无能为力时，你伸出一双援手；当别人丧失信心时，你给予鼓励和安慰……不管是一双援手，还是一句鼓舞人心的话语，你都给了别人精神上的慰藉。当别人跟你说一句又一句“谢谢”时，你感觉如何呢？我想，这时的你一定被快乐的气氛所包围。

学习任务完成了是

有人问我，幸福是什么？

幸福对所有人来说是不同的，有时只需一碗粥，就会使人感到幸福，有时一句早安问候语也会使人感到幸福。

幸福是什么？收获是一种幸福，付出也是一种幸福，功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福。

对于我妈妈来说，秋天丰收是幸福，因为我们经济状况会得到稳定，我考试时取得好成绩是幸福，因为这说明她对我的唠叨没有白费。还会有很多很小的事情会使她感到幸福。

对于我来说幸福是什么？我很认真的想这个问题。

对于我来说，家人团聚就是一种幸福，我不明白大人为什么总有那么多烦恼，怎么赶也赶不走，但对于我来说，我们一家人一起快快乐乐的，在餐桌上吃饭就是幸福。

爸爸从我很小的时候就远离家乡，在外地工作，一去就是一整年，有时新年也不会回来。虽然爸爸也在手机上一起聊天，但这只是无济于事。

我的哥哥他在郑州，他是在一个店里当店长，很忙，很少有时间回家。

家里只有我和妈妈两个人。

我在家里只会学习，妈妈白天工作，回到家已经很累了，倒床就睡。

我觉得，我们一家人一起，一起坐到一张桌子上包饺子，这该是多么美好的事情。我们还可以一起放鞭炮，一起贴对联，一起做一些有意义的事情。对于我来说，这是一种我梦寐以求的幸福。

幸福对于我来说，就是这样的吧。

幸福是什么？有人说幸福就是有花不完的钱，有人说幸福是你在遇到困难时听到的一句安慰，也有人说幸福是你摔倒时有人把你扶起来……一千人会有一千种答案，而我觉得幸福就是同学给我深深的关爱。

一次，到了午餐时间，学校的很多同学都拿出了自己的饭盒，我也在背包里找自己的饭盒，可怎么也找不到。我有一个非常要好的朋友，她见我没有饭盒，就对老师说：“老师，有人没有带饭来！”许多同学听到了，都在问：“是谁呀？”这时候，老师问：“谁有多余的饭盒？借给这位同学吧！”许多同学都把饭菜分给我，吃着同学们给我的饭菜，我感到了一股浓浓的幸福。

有一次，在我们要上体育课的时候，我的脚突然感到一阵剧烈疼痛，估计是在跑步的时候不小心扭伤了。我们班的班长看我走路一瘸一拐的，就走过来问我：“你怎么了？”我说：“我的脚扭了。”班长一下子就把我背起来往校医室走去。等到了校医室，班长早已累得满头大汗，我非常感动，对她说：“谢谢你！”班长笑了笑，说：“不用谢，同学之间应该互相帮助！”看着班长真诚的笑容，我

十七八岁的我们，正值叛逆期，我们有时会顶撞父母、冲撞老师、不尊重长辈，把他们的教诲当做耳旁风，还总觉得他们太唠叨，与时代脱轨。我们自诩为前卫的90后，认为长辈们跟不上潮流…，可我们又把父母的付出想得理所当然。很多时候，我们总是这样姿态高傲，对同学不友善，对学习不用心，却又妄想拥有最好的一切。

我们很少会问自己一句凭什么。凭什么顶撞父母，冲撞老师，凭什么不听取别人的劝告。长辈们对我们的教诲是希望我们少走弯路，希望给我们正确的指引，让我们拥有更好的未来。父母怕我们生活得不好，总是尽可能地多给我们生活费，可是不要忘了这些钱都是父母用汗水换来的啊！我们怎能轻易地挥霍！

我们不要嫌弃父母的唠叨，这都是充满爱的忠告；我们不要对长辈吵闹发脾气，这会伤了他们的心；我们不要抱怨他们陪我们的时间太少，他们是为了我们有更好的生活才在外辛苦奔波。我们不要认为这样的任性不会伤害到父母，那只是因为他们从未放弃过我们。

我们很年轻，但我们也在成长。我们拥有这么多的关心和爱护，也是时候回报他们了。多关心家人和朋友，多用些功在自己的学业上，多问自己一句凭什么。

“人不爱美，天诛地灭……”蔡依林的《看我七十二变》久久地在我耳边回响。这是同学推荐给我听的，说是节奏感很强使人振奋。而这其中的一句歌词却引起了我的思潮。

“人不爱美，天诛地灭。”这句歌词很实在，谁不爱美呢？尤其是女孩子，因为不高，为鞋加增高垫，导致常常崴脚；因为不白，在脸上抹化妆品，导致皮肤过敏；因为不瘦，猛喝减肥茶，导致身体不适……但这些行为都是有情可原的，每个人都希望在别人面前展现出最出色的一面，希望得到他人赞赏的目光，但外表只是其中的一方面。

比起外在美，内在美更为重要。席勒曾说过一句话，“即使美德穿着褴褛的衣服，也应受到尊敬”。我非常喜爱这句格言，它充分体现了内在美的重要性。

在日常生活中，我们往往可以看到许多不美的行为：时髦的少女口吐脏字；身着高级西服的男士随地吐痰；胸戴红领巾的学生在公交车上不知给身边的老人、孕妇让座，而是沉迷于游戏机的“战斗”当中……

这些人不美吗？不可以说不美，但至少可以认定他们缺少一种很重要的东西——内在美。

一个面容

篇一：我是我是我是排比句花之歌仿写

袁伊杉

我是大自然中的一片绿，春天成长，夏天茂盛，秋天凋落，冬天干枯。

我是人类觉得幸运的一种植物，人们对我许愿。

我背负着太多愿望，朋友之间的承诺，生者对死者的愿望，亲友之间的誓言。

我在草丛中翩翩起舞，风为我鼓掌，雨为我唱歌，我从不自视清高，也不柔软弱小。以后要走的路，还有很长……

篇二：我是我是我是排比句花之歌仿写

丁香的歌

陈妍池

我是微雨的老友，诗人将我和她联系在一起。人们说我是印象派的画，虽然我不明白，但我知道我的身姿格外妩媚。我时而从人们的宅院探出脑袋，从墙上窥着行人，惹得大家一步三回头。我是星星，从苍穹坠落在人间，缀满枝头。我饮着清晨的甘露，在风中摇曳，使原野多了几分生机。夜晚，在洁白的月光下，我的紫色朋友朦朦胧胧，而白色的我风度翩翩。

我们虽然美丽，但却负担着愁怨，诗人说“青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁”，是啊，我们就像人们生活中解不完的问题，但，若没有一个结，生活岂不是太平淡无味了吗？

篇三：我是我是我是排比句花之歌仿写

花之歌

刘秋婷

我是冬天的色彩，

在雪白的调色盘上缀出独一无二的颜色。

我是宝石，

镶嵌在雪白的地毯中。

我是文人墨客赞颂的对象，

我是妙笔丹青描绘的美景

2月14日是西方的情人节。在我的印象中，这是大人过的节日，似乎跟我没什么关系。但今年因为在美国访学的关系，我意外地收获了很多礼物。当我兴高采烈地带着礼物回家后，妈妈给我出了一道难题，让我思考什么是爱。

这个字很普通，我们日常学习生活中随处能看到、听到、感受到；这个字又很复杂，当你去描述、去定义、去阐释的时候似乎总不能尽其意。我绞尽脑汁，查阅新华字典，发现里面有很多种解释，如喜爱、喜好、爱惜……我回忆往昔，分享一些我对爱的感受吧。

有一种爱，叫亲情。妈妈的爱，是记忆中的付出与欣赏；爸爸的爱，是记忆中的陪伴与守护；姥姥的爱，是记忆中美好佳肴的味道；姥爷的爱，是记忆中弯曲的身影……妈妈常常跟我说，无论是抓狂暴怒的妈妈，还是温言细语的妈妈，永远都是最爱你的妈妈。我知道，家是我最坚强的后盾。

有一种爱，叫师生情。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪死干。这句话经常用来形容老师，我所感受到的也是这样的。记得语文老师对我给全班发葡萄时没有履行好自己职责时的批评教育，让我懂得担当；记得数学老师在杭州机场百米冲刺，只为了购买答应我们的礼物，让我懂得承诺；记得英语老师一丝不苟地对我作业的批改、发音的纠正和考试的分析，让我懂