什么相争拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

大家都知道鹬蚌相争的故事吧！最是双方都死了，但故事还未结束。

鹬的后代认为老祖宗的死是因为蚌，由此它们都很憎恨蚌。

蚌的后代认为老祖宗的死是因为鹬，由此它们也同样憎恨着鹬。

但不巧的是，蚌在离海不远的地方睡觉时，被在天空飞翔着的鹬看见了，鹬不作片刻思考，就向着蚌冲过去。鹬这么大的动静吵醒了蚌，蚌及时的做出了反应，它紧紧的夹住了鹬的嘴。鹬想将蚌拖到天上去，而蚌想将鹬拖到海里去。双方僵持不下，一夜过去，它们仍在互斗。

突然一张大网扑向了它们，而这个大网的主人就是当年那个渔翁的后代。

渔翁一手拎着一个，脑中在想着：我该怎么处理这鹬和蚌呢，是红烧、清蒸还是爆炒呢？现在的鹬和蚌显然理智多了，它们暗自商量着怎么一起逃走。它们很快就想出了办法，蚌用它坚硬的壳将渔网磨破，鹬便带着蚌飞走。

它们这个办法成功了，蚌和鹬都顺利的活了下来。故事发生到了当然还没有结束，后面的剧情还请听下回分解。

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

一个明朗的早晨，阳光照在水面，河面被照得暖洋洋的。

此时，一个河蚌爬上了岸，蚌伸了个懒腰，懒洋洋地躺下来，张开壳晒太阳。它开心地想这太阳真暖和，好久都没这么舒服啦……正当它享受时，却未意识到危险即将来临。

原来有只鹬飞了过来，这只鹬已经饿了三天三夜了。它想：不愧是我，一下子就找到了凡间美食。我可不想浪费大好的机会……然后还不忘咽下口水。鹬悄悄地走过去，一嘴咬下去。蚌一下被惊醒了，本能地把壳闭上。鹬的嘴被夹住了！

它疼得嗷嗷叫，只得求饶：“哎呦……蚌大哥，您绝对是最帅、最聪明的蚌。哎呦……您看我上没老……啊不，上有老，下有小，就放我这一回吧……哎呦……”谁知蚌夹得更紧了：“你个坏鹬，别想拍马屁！”鹬见不管，边含着眼泪边想：软的不行来硬的……哎呦，疼……于是它突然把头甩得像风火轮，试图把蚌甩下来，但还是无济于事。鹬没辙了，只好威胁道：“你个河蚌，

被渔夫抓进鱼篓后，我慢慢睁开了双眼。我从鱼篓里看见星星点点的光。在鱼篓里实在太难受了。我瞄了一眼正在昏睡的蚌。我用嘴慢慢地啄了了蚌的壳。蚌醒了，恶狠狠地看着我，生气地说：“你这个死鹬，要不是你啄着我不松口，我也不会被抓了！”我没好气地对蚌说：“还好意思说呢！就因为你紧紧夹住我的嘴，咱俩被渔夫抓住了吧！”我们两个在鱼篓里争吵不休……我心想：“这样可不行，必须想办法逃出去，刻不容缓！”于是我主动握手言和，轻声低地说：“咱俩先别吵了，现在最重要的事，咱俩得逃出去！要不一会儿到家了，咱俩可就得被吃了！”蚌点点头，惭愧地说：“你说得对，现在咱们要忘掉以前的恩怨，要团结一心想办法逃出去！”我点头赞同：“我想到了绝妙的逃亡计划，你可以用你的壳把鱼篓划开，然后我带着你飞走……”蚌说：“对，就这么办！”说完，蚌就用它的贝壳把鱼篓划开了一道口子，可是划开的口子不够大，只有它自己可以逃出去。我焦急地说：“你能不能再把口子划大点呀！&

一天的早晨，一只河蚌吃过早餐后，来到河滩上晒太阳。河蚌悠闲着躺在沙滩上，架着个二郎腿，把壳儿张了开来，露出了可爱的身子，享受着河边吹来的微微的风。

有只鹬正饿着，想找些什么吃的来填饱肚子。正在这时，那只鹬看见了张开壳儿的河蚌，便急忙把嘴伸进壳儿去啄肉，河蚌见了，有危险，便急忙把壳儿夹紧，夹着鹬的嘴不放，河蚌心想：你这鹬，我看你活得不耐烦了，想吃本大王的肉，没门儿！鹬也心想：这只蚌真不知好歹，竟敢夹住本大王的嘴不放！等本大王把嘴拔出来的时候，你就死定了。鹬用尽了全身力气还是拔不出来，便想了个鬼点子，这个点子可以让自己活了，蚌也活了，因为鹬知道，无论是好人，还是坏人，都要互相帮助。便对蚌说：“待一会儿有个渔夫肯定会把我们捉住，你现在把壳儿松开，我飞走，你爬走，不就行了。”蚌说：“不可能有渔夫来的，他今天都捉了那么多的鱼了，还来捉我们干什么？”蚌一边说着，一边想：哼！这鹬鬼点子多，我一定不要听他的。

过了一会儿，一个渔夫真向他们走来了，蚌和鹬都吓了一大跳，蚌转念一想：放了吧！不然的话，又得到大倒霉，蚌把壳儿张开了一个小缝，鹬飞走了，蚌连忙带滚带爬的逃走了。最后，渔夫说：“真倒霉，又没捉到。&r

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

一天，一只河蚌张开壳在河滩上晒太阳，一只鹬看见了，猛地把嘴伸到壳里啄肉。河蚌急忙把壳儿合上，牢牢的夹住鹬的嘴不放。

鹬用尽了力气，可还没有拔出嘴来，就想：要不我和河蚌一起商量一下，说不定河蚌会放了我。于是鹬对河蚌说：“河蚌，你就放了我吧。我们各退一步，海阔天空，多好呀，要不然渔夫来了，我们谁也跑不掉，你说怎么样？”“可我放开了你，你不就可以啄我的肉了吗？”河蚌怀疑的说，鹬对河蚌保证道：“我一定不会再啄你的肉了，我发誓！”河蚌见鹬这么真诚，就想放开它的嘴，可又想：鹬如果骗我的怎么办？我还是不要放开它比较好。

过了一会，鹬见蚌还没有放开它的嘴，便问：“你怎么还不放开我的嘴？”“我可不敢放了你，万一你是骗我的呢？”蚌对鹬说。“我真的不骗你！”鹬彻底无奈了。

还没等蚌说话，一个渔夫来了，见到鹬和蚌在一起，就想把它们一起抓住。河蚌见渔夫来了，知道自己有危险了，再不放开鹬就会被渔夫抓住了，这可不是开玩笑的，连忙松开鹬的嘴，滚到河里去了，鹬也赶紧飞上了天，结果渔夫空欢喜了一场，什么也没抓到。

上次，鹬和蚌由于互不相让，被渔夫抓住了。

被抓住后，蚌被放进了水盆，鹬被关进了笼子。那位渔夫还高兴地自言自语道：“明天有一位很重要的客人来访，就用这只鹬和这只蚌来煮一碗鲜美的汤吧！”

过了好一会儿，太阳该下班了。它慢慢朝西边下降，另一边，月亮逐渐升起。待到太阳完全沉进地平线，黑暗也就霸占了天空。渔夫见天色暗了下来，便去睡觉了。

这时，蚌将壳一开一合，很缓慢地爬出盆，一步一步，向那扇渔夫忘记关的，透着月光的窗爬去。

鹬起初不以为然，可看到蚌慢慢地离那扇窗越来越近，就越来越着急了。他心想：“要是蚌逃出去，我逃不出去，怎么办？”于是，鹬慌忙地伸头去啄笼子上的锁。“乒乒乓乓”“乒乒乓乓”，锁一声声地响着。锁不仅没有被啄开，还把渔夫吵醒了。他一来，就看见了在地上的蚌，便气愤地抓起蚌，甩进水盆里，迈着腿回去睡觉了。

鹬发现自己啄不开锁，便从笼子的空隙伸出头，对蚌说：“蚌老弟，你能帮我把锁弄开吗？”蚌想：“我爬得太慢了，爬了半天连一米都没爬到。放出鹬后，鹬可以带我逃走。”便欣然接受了请求。

蚌慢慢爬近笼子，用自己坚硬的壳弄开了