仍然 读音

这些天来，刚刚进入中学，就经常听着教室里的同学们，谈论着有关于文学的话题。有些模棱两可的概念，在他们口中却硬是成了“无用”和“鸡肋”，虽然我不明原因，但总觉得我对于文学的喜爱，从小到大竟是从未减轻。或许，他的魅力逐个逐个拆分开来，便是如此三个令人心醉的理由。

一、汉字与历史

五千年时间的轮回，早已能使海枯石烂。多少个春秋冬夏让后人用什么来铭记？文字！上海，这个国际化的大都市，最让我心痛的一点是，英语比汉语更管用了。但回首远古，轻轻呼吸着每一丝旷古永恒的美感，便可知道，我始终为我是一个中国人、为我的母语、为祖先的智慧而感到骄傲！从甲骨文到金文，再慢慢演变到今天我们所熟悉的身姿。有如一片片纤细的柳叶，轻轻地握在手中，似乎马上就会消逝，却紧紧夹住、沉醉在他的韵味中。

总有人时常问起，中国文化的精粹是什么，我总会不假思索地告诉他：“汉字”。中国人的历史，中国人的革新，兴与衰，建与废，从空城一座到楼房林立；从茫茫大漠到柳荫绿洲；从当年的血色残阳到如今蓬勃日出，不都由他来书写，来歌颂吗？

“嘿！小高，‘配’字怎么写？”同桌拍了我一下，我回到了现

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

人生本没有道路，走的人多了，也变成了路。而此时与未来之间，隔着的是生活。生活需要的，是信念与坚持。如果说一只蜘蛛可以为了生活而将一丈远的围墙连为一体那么对于人类而言又有何妨碍呢？前进吧，生活就是一台照相机，不要用特定的镜头来停驻短暂的忧伤，而是要调整为长远的镜头来定格人生。路的尽头，依旧是路。

不要怕成功的路途太遥远，我们经历了太多的波涛，这点儿路又有何妨？只要努力，那么成功就在咫尺，而不是天涯。试观当今中国，正如一艘加大码力的舰艇全力驶向世界大海洋之中，而开始的开始，它却只是一叶独木舟，这是偶然么？不，从独叶舟到舰艇经过的是执着与坚持，是永不言弃的恒心飓风刮不倒的毅力。从抗日战争到国内混乱再到徘徊不前，随后便是大规模的改革与探索，虽说艰辛但结果着实是令人欣慰的不是？

国家和民族如此，那么今人呢？中华上下五千年的求知与寻求真理岂能中断？聚美优品总裁陈欧，在大学期间便走了很多弯路，无数次的碰壁算不了什么，因为他知道成功不只是靠一步步的前进更需要不变的信念。于是他笑着说：”三年之后，我一定要让你看到蜕变后的陈欧。”果不其然，在跌倒与爬起的更迭中，他懂得了要谨慎小心，并坚持不懈才能成功。如今的他依然笑着说：”路的尽头

今年春节，我们去外婆家过节，外婆每天很忙碌，经常喊我当她的小助手，腊月28日上午，外婆要杀鸡宰鸭准备年夜饭。刀光剑影下，一只母鸡便一命呜呼了。外婆利索地给母鸡去毛后，剖开母鸡取出内脏，将内脏放在一旁。突然，我看到一个红红的东西跳动了一下，过了一会又跳动了一下。我便问：“外婆，这是什么”“母鸡的心脏”我暗暗吃惊母鸡的心脏都取出来了怎么还在跳动呢？我又问：“外婆，母鸡都死了这么久了，心脏怎么还在跳？”外婆说：“鸭子，鱼都是这样的，死后心脏也可以跳动一段时间，但是原因我不知道，要你自己弄清楚哦”

我觉得非常奇怪，百思不得其解后，决定上网去搜查资料。很快一段文字吸引住了我的眼球：离体的心脏一段时间内仍然自动的有节律的搏动，是由于心脏肌肉的特性决定的，心脏肌肉由心肌细胞组成，心肌细胞在没有外界刺激的条件下，能自动的发生节律性的收缩，这种特性来自于心脏本身，不需要受神经系统的支配。所以离体后的心脏可以跳动半个小时，人的心脏也是这样，在某种情况下，人虽死了，但心脏还能跳动。因此，一定情况下可将它移植给其他人。

看到这，我心中的谜团终于揭开了，小小的心脏竟然蕴藏着如此

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

今天，我们班开展了一次活动“传统文化体验一小时”——泥塑。

冯老师告诉我们，中国人做的泥塑“洪福齐天”，其中“福”与蝙蝠中的“蝠”读音相同，表示幸福，今天我们就来做蝙蝠。

刚开始，我做得还行，蝙蝠的头和身子做得很完美。但到了做翅膀时，就不顺利了。我从大块陶泥中切去了一小块，把它压扁，放在图纸上，用尺子和小刀片修形。到了翅膀细小的位置，就不好制作了，我先用刀片切，不行，一个个拐弯的位置变成一小条的，很不好看。“怎么办呢？要不，用三角尺的小角处大至的把它给描出来。”我心想。可是，我用三角尺的时候，一个个拐弯处都被压平，不美观了。“还可以用什么呢？”我心急如焚。哎呀！我可以用双手呀！我马上动起手来，过来不久，我就把蝙蝠做得好可爱了！

从这件事中，我体会到了，做任何事情，无论遇到多么大的困难，只要我们努力思考，多动脑筋，就会找到解决问题的办法。