从...,我领悟了...为题的作文

此时，已是秋季。我知道，田间的人们必会忙碌于收割成熟的稻谷，绝不会错过任何一刻时间……

那是一年之始，春季，我来到了乡下田间。田地被划分为大大小小一眼望不到尽头的泥地。农民则在田间插秧播种，在一片泥地的棕色中洒下星星点点的绿，但一片仍为荒芜的田，兀地跳入我的眼中。那块地上没有丝毫的点缀，也不见人在其间劳作。仿佛一大片原本完整的图案中，留出一片突兀的空白。这引起我的不解，这块田属于谁？为什么他还没有耕种？

走得累了，我敲响一户人家的门，想寻一杯水喝。打开门的人很年轻，皮肤却没有像一般下地做农活的农夫一样偏深的色泽，手上也不见因劳作而磨出来的茧，让人很难相信他也是干农活的人。

我很奇怪，问他没去干活吗？他却摆摆手回答，没有，这几天下地插秧太累了，这几天天气又热，还是过几天吧。我再问他，不怕错过农时吗？他回答说，不用在意时间。他的言语，令我稍觉得有些不妥。

告别他后，我在一棵大树下见到了一位休息的老伯。他汗流浃背，很明显是之前的一番农活耗费了他的不少力气。我走上去与他攀谈。我问他，干活很累吧。他回答是，但无论如何也不能错过了时间。对于这番话，我倒颇为赞同。之后，我提到我之前所见的那个不愿干活的年轻人，我这才知道他是之前那尚未耕种

随着成长，渐渐明白，原来这世界没有什么可以永存。而我们的意义，就是记住它们曾经存在。

——题记

见过木乃伊，带我们参观的导游说，在古埃及，死后能成为木乃伊是无数人一生的梦想。许多人甚至不惜倾家荡产。我一直在想，这样做值得吗？

古老的木乃伊如千年的朽木，神秘与诡异下是亘古不变的冰冷。我甚至无法想象这曾是一个鲜活如你我的生命，难道那生命的最终理想便是这冰冷而无知的“不灭”吗？

纵然火焰终将熄灭，能照亮这世界的，也是刹那间腾起的火苗，而非那散入风中的残灰。现实的我们能做的，就是在从火苗走向残灰的过程中，铭记那油然心间的领悟。

我不喜欢拍照，朋友们笑我懒，我笑而不语。

生活中，我发现人们看到美景的第一个反应，不是赞美，也不是欣赏，而是拿出手机拍照。“美景存在手机里，什么时候看都是来得及的。”这就是大多数人的思维。

忘不了那回与朋友出游，去的哪里已不记得，只记得回家的途中我们遇上了晚霞。刚刚还是灰蓝一片的天空，仿佛就在那一瞬间被艳红与烈粉染满了天际。天空，成了流动的海。

朋友纷纷拿出手机拍照，惊叹这猝不及防的天际之舞。我没有带手机，留不住这美景，只好抬头看天，把它尽收眼底。

那是多美的天，万流竞渡。

我自小对所有的事物都感到十分好奇。只要有问题，我就会问父母或老师。我有一个印象最深刻的事情。

在我三年级时，我看见有人在放风筝。在好奇心之下，我便向前问为什么风筝可以在天上飞，但人不能。我问了老师，又问了父母却没有一个人知道。

我想了很久，最后我想出了！风筝是一个轻盈的物品，是个非生物；但人是个很重的物品，是生物。地球有地心引力。当风筝跌在了地上，它不会痛，可是人会。人类应体重太过于重，无法在空中飞。

当我想出后，我马上告诉老师和父母亲。他们都赞同我的想法。此后，我对所有的事物跟充满了好奇心。从此，我便不起下问的问老师或父母亲当有疑问时。

凡是什么事情，都得经过大脑。只要肯想，自己就一定会领悟。

在我的脑海里，有许许多多的事情值得我回忆，其中有一件事最让我难忘。

在暑假里的一天，爸爸给我买来了我最喜欢的金鱼。看着，在水里游来游去的金鱼，我就忍不住想逗逗它们。其中一条金鱼是金色的，在阳光的照耀下金光闪闪的，就像一块在水里游来游去的金子。还有一只是黑色的，全身黑。这黑不溜秋的，就像在水中游动的煤炭。可真是有趣。

一天放学回家，我和平时一样回到家后。首先，去看了这两条小金鱼后，随手抓了几颗鱼食之后，扔进鱼缸里。两条金鱼争先恐后的去吃，看着它们这争夺的模样真是可爱。于是我又给他们抓了几把鱼食之后，扔进鱼缸里。接着，我就去做作业了。

不知过了多久，妈妈回来了。把正在做作业的我，给喊到了客厅，并指着奄奄一息的金鱼问我这是怎么一回事。我只好说了实话，是因为我丢了太多的鱼食。后来我也不知道是怎么一回事。妈妈听了后说：“鱼是没有饱感神经的，喂多少吃多少，实在撑不下去了才停止。一般每次5粒左右颗粒鱼食就够了，像你这样喂食，金鱼当然就会给撑死了。”

从这件事情中，我领悟到了，不能贪多。

生活中，总有许多事物让我们心有感触。但是，最让我心生震撼的是一棵松树。

那是国庆节假期的一天，我和爸爸去爬蒙山。凌晨的轻霜还未散去，氤氲的雾气还在山间飘荡，太阳才微微露出她害羞的脸庞。

爬到半山腰时，我累得快走不动了，不禁向爸爸抱怨：“你说咱们这么早爬山干什么？脸上冷、身上热、腿还累，太难受了，咱们还是回去吧！”

听到这里，爸爸突然用手一指，说：“昊泽，你看那边是什么？”

我不耐烦地说：“什么呀？不就是一棵树吗？”

爸爸说：“你再仔细、认真地观察一下那棵松树。”

顺着爸爸手指的方向，我远远看到一棵松树。它生长在没有水、没有土壤的两块山石之间，脚下是百米悬崖，旁边寸草不生，上面是翻滚的云海。深秋的山上，周围满是枯枝败叶，可它却依然郁郁葱葱，顽强生长。它突兀而又倔强地站在山巅，在晨光的映照下，像一个精神抖擞的卫兵，守护着这万里河山。

爸爸说：“你看到了吗？那就是著名的蒙山鹰窝峰。那棵松树就长在鹰窝峰上。多少年来，它在山巅上默默承受着雨雪风霜，承受着孤独煎熬，可它不抱怨、不气馁，心中只有一个信念：冲破脚下坚硬的山石，向着天空生长，饱览壮丽河山，接受人们目光

【篇一：以寻觅为题的作文】

天空因白云而变得深情，流水因鱼儿而变得活泼，绿叶因红花而变得伟大，雄鹰因翅膀而变得强大。但我即不向往深情、活泼，也不追求伟大、强壮；我只愿做一只快乐的小猫，工作、学习时忠于职守、一丝不苟，休息时懒散舒适，闲时漫步于阳光暖照的草地上，会因偶而飞过头顶的一朵蒲公英而欢呼雀跃，会因躺在路边的一团线球而翻滚爬行，会因主人的一时宠爱而洋洋得意，欲与小狗试比高。

我寻觅友情、亲情、丰收。寻觅那“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂。寻觅那“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的友谊。寻觅那“常记西亭日暮，沉醉不知归路”的快乐。寻觅那“春种一粒粟，秋收万颗籽”的丰收。寻觅那“衣带渐宽终不解，为伊消得人憔悴”的追求。寻觅那“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的才思。

有人说：“幸福是猫的尾巴。”我不知道这个比喻是否恰当，但我却想要成为一只没有尾巴的猫，因为那样，我就可以自己去寻觅属于自己的尾巴。寻觅尾巴，我会顶风冒雪地翻越雪山，因为我那条尾巴长在山那边。寻觅尾巴，我会努力去帮助那些需

【篇一：生活为题的高中作文】

生活的奥秘，每个人都有自己的见解，我也是一次闲极无聊之时发现了一些小东西。想想生活的英文，是life，把它拆开，你会发现它是由l，i，f，e，四个字母构成的，那它的奥秘何在呢？

L-look，也就是看，观察的意思，也就是说我们在生活中要勇于探索，勇于发现。其实，在我们呱呱落地之时，就已经睁开天真懵懂的眼睛来表达出自己对这个世界的好奇了，所以look，它既是生活的一部分，也是生命的本能，天性，它可以让你接收到这个世界的一草一木所表达出来的信息，它可以让你学习富有趣味的知识，它也可以让你用眼神来表达一些特殊的意思，所以look是我们走进生活的第一步。

I-imagine，想象，对个人而言，他是我们对生活的期望，没有它，就不会有梦想，没有梦想的人，与行尸走肉又有何异呢？对世界来说，它是创造力的源泉，没有想象，我们就只会墨守成规，固步自封，就不会有如此丰富多彩的世界，有了想象，世界才有进步，所以想象是生活中不可缺少的一部分。

F-frustration，挫折，它是每个人生活中都要面临的问题，无论你是穷苦百姓还是王孙贵族，它都是不可避免的，它存在于生活中的方方面面，它虽然可怕，高大，难以逾越，但我们要鼓起勇气，挺起胸膛来面对它。因

【篇一：以丢为题的作文】

丢，有时会使人心疼令人惋惜；丢，有时又会让人畅快促人前行；丢，可能是失去，也可能是获得…。

那天，我拿着新买的橡皮在同学们面前狠狠炫耀了一番，同学们无一不用羡慕的眼神望着我，尤其是我的同桌。下了课，便是跑向了洗手间，然而，在我回来后，看到桌子上的橡皮不见了，随后，“啊！”一声叫，同学们听到尖叫后望了过来，“我的橡皮呢！”，同桌已被我的尖叫吓到，傻笑了一下便跑开了。

“最后一节是体育课，同学们到操场集合”，老师发出了命令，教室在3秒钟之内已空无一人，我这特意留到最后。

在教室里，我像一只无头苍蝇一样，毫无头绪的到处找橡皮，只是，就是找不到，唉！我叹了口气：看来是找不到了。

然而，就在准备下楼时，同桌走路过来，“要不我和你一起找吧，”他说道。我像他投去感激的目光，微微点了点头。

但是，橡皮好像在和我们玩躲猫猫一样，一直不见踪迹，遗憾的说道“真是谢谢你的帮忙了，橡皮是找不到了，没关系，我在买一个。”

他冲我笑了笑，“哈哈，没关系啦，都是朋友嘛，该帮忙就该帮忙，对了，你也别太失望。”

【篇一：以重启为题作文】

生活非一成不变，时遇困境。困境非不可破解，仍念重启。重启亦起伏不定，复为挑战。

——题记

看到这个题目，心中颇感念，让时光回溯，见证那段挣扎重启之路。

因为小学太放纵，刚入初一那年很不适应环境，犯了许多错，甚至一天之内两次到办公室罚站。初一的时光就在浑浑噩噩中过着，平淡得没有一丝涟漪，直到那一天——

候鸟南飞的深秋，凄风阵阵，残阳无力。刚刚被老师请过家长的我，倚在教学楼边挺拔的松树旁，黯然神伤，一时间对自己失去了信心。耳边传来泰戈尔的诗：如果因为思念太阳而终日哭泣，星星也将离开你。迷茫的前路似乎有了一丝希望。是，不能再消沉。于是，那一刻，我的身体仿佛重启了，又充满了力量。我想，在改变的同时，是否该干些事弥补一下过失？于是我决定：每天为老师们倒垃圾、泡茶。

第二天，风停了。我怀着一种朝圣的心态开始了我的计划，每天很早到学校，抽出早读时间倒垃圾。两个办公室，一个在一楼，另一个在二楼，我跑上又跑下。泡茶倒还好些，只给唐老师一个人泡即可。但倒垃圾却不仅要跑上跑下，还要不怕脏累。坚持了几天后，看着垃圾桶下倾倒的秽物，我仿佛看见自己的毛病正在从身上消失；看着水杯中漂动的茶叶和袅袅升腾的热气，我

【篇一：以看见为题的作文】

爱，有时是不需要用语言来表达的。

出门的时候又迟到了，麻木的背上书包，下了楼。

天真是冷，我心里极不情愿，好像还舍不得被窝里的温暖。双手冷地毫无知觉，来回地搓着也没有一点温度。

车库里灯泡还是一如既往的罢工，寒冷加上黑暗带来的恐惧使我想立刻马上逃离这个世界。

突然一阵沉重的脚步声传来，伴随着一下金属摩擦声，一个高大而不清晰伴随着晃动的影子映在墙上，我的心猛地揪紧。

那火光渐渐飘近，原来是你。

你那通红的鼻子加上没打理的胡子拉碴的模样让人心生畏惧。外套领子还随意的翻了进去，脖子往里缩着，好像你也不畏惧这寒冷。

“来，爸爸帮你开。”你毫不客气从我手里夺过钥匙，火光也靠近了我，我顿时感到了一阵温暖。

那火光渐行渐远，在熟悉的“咚咚”踢开支腿声音后，又渐渐飘近。

你把车递给我，我握到了那车把上还残留的温热，我也好像感觉到了那太阳已经跃出了地平线。

我回头欢快的对你说“我走了。”你也同样以一个敦实的“嗯”回答了我。

我骑上车，悠悠地朝着前方驶去。

在路的拐弯处，我回头看见了一个高大身影在火光熄灭的瞬间打了一个喷嚏，我不由笑了一下。

灯熄灭了，但我再向前看去是