仓促的读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

含着泪，我一读再读，却不得不承认，青春是一本太仓促的书。——席慕蓉

还记得吗？那年阳光和煦，微风中拂起的发丝，就那么洋溢着，洋溢开的是你满怀的笑意，暖暖地呵护着梦的种子。树叶“呵呵”地笑着，你说：你要成为一名歌唱家，你要把歌唱给大地，你要把自己唱给世界。还记得，那时暖阳扑来，你眼中泛开的璀璨，闪亮了世界。

还记得吗？初二，那年校办的歌唱大赛，你满怀着希望报了名，那字是颤抖的，心情是多么地难以自抑啊！然后你开始更早起、更晚睡，走在路上总是哼着那埋入心的曲调，有时闭上眼，那早已是熟记于心的词，谱像画卷一样地在脑海摆开，然后又是那畅快地，肆意地轻哼。他们都说你正走向疯狂了。你说，早就疯了，你说，你要紧拥疯狂。

那天，再没有了调侃，再没有了欢笑。满室如此寂静，阳光还是如此和煦，微风依旧那么轻柔，空气安逸着。可是，为什么连扯起嘴角都是那么艰难；可是，为什么连环抱住自己都是那么无奈。还记得当呼吸寂静，当冰冷的淘汰声响在耳边，你还能说什么呢？那张开又闭合的嘴唇印证的只是满腔激情过后仅使留下的，那一丁点儿莫无虚有的傲气，或许那还代表无尽的迷惘。

就那么倚着墙，将自己托付给角落，无助或是悲伤？不，你只是被时光的尘埃迷了眼

在这条漫长的人生旅途中，青春像是一把油纸伞，帮我们遮蔽那一段人生中的风雨。

撑着青春的油纸伞慢慢前行，墙角挂着的绿萝带着一点点水汽拂过我的衣襟。一阵微风从绿萝拂过的地方掠过，风中夹杂着的雨滴打湿了绿萝。站在青春的路上，我们或许会迷茫、徘徊、无助。但青春很美，美得让人觉得渺小、觉得仿徨、觉得短暂。

青春是那般美好，犹如一缕明媚的阳光，温暖地映照在我的胸膛；青春是那般美好，犹如一缕淡淡的清风，卷落了人世凄凉和尘世哀伤。山温水暖的江南，有着那些我们永远不会忘记的青春容颜。那些青春容颜，也许是我们自己，也许是别人。烟雨迷离中，我感到惆怅。

青春就这样潇洒地走开了，在我的记忆里，在我的等待中，在悲欢过后，只留给我一个美丽的背影。经不起青春无休止的消遣，我学会了叛逆和隐忍，懂得了什么叫“自命不凡”，什么又叫“随遇而安”。

青春，让我感到莫名的惆怅，我以为所有的相遇都是久别重逢。其实不然，我不得不对去年夏天说声“再见”。岁月太单薄，一时收不回思念，我感到无比的失落，那是无言的痛和内心痛彻心扉的惆怅。

人生太短，青春太仓促，坚毅的心不让我半途而废。我起身准备流浪，只是此刻回忆也少了些该有的韵味。我

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

【篇一：海纳百川，有度为典】

尊敬的编辑部老师们：

您好！

看到近期备受关注的最新修订的《现代汉语词典》被选为本期校报“争鸣”栏目话题，我也想借这个机会谈谈我的观点。

《现代汉语词典》是我们生活中常用的工具书，因为它在规范读音、字词使用方法和释义功能方面具有权威性，新潮热词能否被广泛收录、收录哪些词就成了热议话题。

我想，收录新潮热词是值得肯定的。每一种语言都在时代的变迁中发展，当我们对解释事物的用词有更准确、生动、形象的需求时，新词语就自然而然地诞生了。汉字是文化发展的见证，词语就是近年来文化发展的反映，如果说原有的词语是过去的社会文化总结，那么如今需要新词语总结新的文化也无可厚非，汉语能够适应每个时代并传承至今，依靠的是它强大的包容性和活力令它不断“学习”新知识，吸收新词语。

收录新词要考虑的也自然是词语的实用性和积极理念。“宅男”“宅女”是对一类人生活状态的描述，而原有的汉字词语也的确不能准确精炼地概括这类“久居家中不出家门、与电子产品为伍、吃饭靠外卖、生活颓废”的人，那么“宅男”“宅女&rdq

所谓“父女、母子”一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地目送他的背影渐行渐远。

——题记

以前从没有仔细观察过父亲的背影，每一次的分别都显得仓促而又粗糙，没有书里描写的难分难舍，有的只是简短的“我走了”。然后就是各自转身，走向自己的目的地。

是什么时候开始注意到父亲的呢？是岁月不知不觉在他脸上刻上了“伤痕”，还是偶然的兴起才开始注意到的呢？其实第一次开始注意到父亲，是读了朱自清的《背影》，文中作者的父亲以那宽厚的背影带给了作者震撼心灵的感动，而我也是从那时起，开始注意到父亲的背影，每一次的别离父亲都佝偻着背转过身去，时不时的回头“路上小心，到了记得打电话”。每一次都是这样的话，每一次都是多次回头，然后再蹒跚着走向家的方向，多少次的别离就有多少次的叮咛，父亲的叮咛刚开始在我潜意识里早就已经觉得听腻了、听烦了。可是每一次，父亲都说着，然后就转身走向远方，而我亦是转身走向车站，我不知道父亲多少次转身凝望着我的背影，就像我不曾真正的关注父亲微弯的腰，佝偻的背，这些岁月无情的杰作。

父亲的背影，并不高大，甚至在涌动的人群中显得有点

老师是辛勤的园丁。我们的语文老师魏老师就是一位严肃认真的园丁。

她中等个子，一头乌黑的亮发，一双比较大的眼睛，一张圆圆的脸。魏老师看似和蔼，其实十分严格：课本上的生字词她要检查读音和听写；文言文她要检查背诵和翻译；即使每天读书半小时阅读的名著她也要测试。测试之后，总是在班里宣布优秀名单。因此几乎每个同学都有些怕魏老师，我也不例外。

有一次，我和同学一起走，在楼梯上正好碰见了魏老师。我的心里七上八下的，要不要和老师打招呼呢？因为我本来就有点内向，平常和老师并不怎么接触，而且老师很严肃。所以我真的有些怕她。“打招呼，不打招呼？”我心中的小人一直打架。正当我快要决定的时候，老师已经发现了躲在同学身后满头大汗的我。我的心里别提有多紧张了，仿佛像快要发试卷一样。越怕啥越来啥。魏老师停下脚步对我说：“你最近有些反常啊，作文怎么不如以前写得好了？这样下去可不行？”听了老师的批评，我有些惭愧，觉得最近我太懒散了。人们常说：“业精于勤，荒于嬉”说的大概就是我吧。后来，我坚持每天写作文，每天都坚持读书半小时。终于，功夫不负有心人，我的作文又进步了，老师又在班里把我的作文当范文来朗读了。

我最终明白

我的名字叫——王鹏喆。“喆”字的正确读音是“zhé”。可是，就是这个“喆”字，闹出一大串笑话。

听妈妈说，我是早产儿，小时候身体很弱，经常得病，所以我成了市三院儿科的常客。医院的护士阿姨一见我住院了，就打趣地喊道：“王鹏吉，你又来了？”我急忙纠正：“我不叫王鹏吉！”妈妈说：“傻孩子，护士阿姨跟你闹着玩呢！”我不解地问：“妈妈，您为什么给我起这么个怪名字？”

上幼儿园大班时，我终于会写自己的名字了。书皮上、本皮上我都认真地写上我的大名。老师发本时，慢吞吞地叫：“王——月——月——鸟——吉——吉！”哈哈！我把名字写得四分五裂，老师把名字读得支离破碎，闹出个大笑话。

这件事以后，我就特别注意到把“鹏”和”喆”字写紧凑，不能写得过于分散。毫不客气地说，我把&ldqu

在刚进入三年级的时候，我们遇到了一位“迷人”的英语老师。

老师在课上做了一个自我介绍：“我是你们的英语老师，以后同学们可以叫我MS李。”顿时，教室一片哄堂大笑，“‘迷死李’，迷人的李老师。”因为MS的读音与迷死相同，从此大家都叫她“迷死”老师。

我们班的“迷死”老师很爱打扮，她经常穿着裙子，一天一个样。她的头发总是披着，两边的头发扎在一起，戴上一个精美的发夹。每一次走进教室，她都会成为全班的焦点。

我们班的“迷死”老师很爱笑。笑起来虽然没有两个小酒窝，但是看起来很明媚、很有个性。她一笑起来，眼睛眯眯的，好像一个弯弯的月牙挂在“天上”，看似有些滑稽，但却十分迷人。

“迷死”老师的眼睛十分敏锐，上课时同学们的一举一动都被她看在眼里，仿佛身后装了摄像头。记得有一次，我在“迷死”老师课上写英语作业，我坐在最后一排，又把作业藏得好好的，心想老师一定不会发现的。当我写得正欢的时候，突然间被老师逮个正着，老师一把拿过作业本。我站

【篇一：雪景】

胡益铭

刚刚入冬。雪，纷纷而至。

今年的雪似乎格外的早。在最后一片黄叶掉落之前，在最后一只小蛇渐渐沉睡之前，冬就将缠绵的秋意驱走了。雪来的快却并不仓促。每一粒雪都似找到了落脚点，在树上，小道上，草地上……它像是在编相声，惜腊梅不能赴约。于是车、行人、楼房都成了单口相声的一部分。世界便只剩下飘飘洒洒的雪了。

雪呢，是要刚下的时候才好看。彼时的雪柔软、轻盈，像是一个精雕细琢的艺术品。过些时候，便多出些脚印。再过会呢，怕是要被扫到一旁，一个个似小山，多半会混些黑色的印子。用手一摸，也许里面已成冰了。它坚硬、刺骨，是不能再叫作雪的。

在雪中，不打伞为佳。看，小区里玩耍的孩童就是例子。他们急切地与雪接触，又用雪进行创作。雪的生命在他们的手心再次绽放。铺在地上的雪，很快幻化为雪人、城堡、雪球……慢慢地，他们的眉毛上、衣服上全都挂满了雪，喧腾与热闹打破了雪一成不变的静，像是雪的精灵。

在雪的感染下，大人似也有了乐趣。堆雪人、打雪仗，温度虽冷，心却火热。外面行走的，可以放慢脚步，捧一捧洁白的雪；办公室里的，可以抬头，看见漫天飞舞；坐在车里的，也可看一片片雪花缓缓落于窗上，又慢慢滑落。雪，如同茫茫劳累