他们拼音是几声

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

他们

是心灵的浇灌者

给予阳光的照射

他们

是花朵的培育者

给予辛勤的照顾

他们

是我们的老师

给予丰富的知识

没有想过

如果没有他们

这个世界会怎样

是不是只有“白丁”

无“鸿儒”可言

没有想过

如果没有他们

这个世界会怎样

是不是只有“咄咄”

无“忍让”之言

没有想过

如果没有他们

这个世界会怎样

是不是只有“嫌弃”

无“感恩”之言

这世界

如果没有他们

会怎样

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

谁都会有自己的偶像，谁都会有自己所崇拜的人，因为他们比自己更加优秀，他们身上有值得我们学习的优点。而我的偶像，是他们。

他，诗仙李白，是我的偶像。我敬佩他的文采，更敬佩他在被逐出长安城的失落中时，依然能振作，依然能吟出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”的潇洒，敬佩他在荣华富贵随风消逝时仍然能自豪地说出“天生我材必有用，千金散尽还复来。”的自信，敬佩他在人生的大起大落中依旧沉稳，依然不忘初心，继续云游四海，自在地吟诗作赋。李白教会我在面对人生的起伏时不要自暴自弃，而要不忘初心，潇洒、自信、沉稳地去面对。所以，他是我的偶像。

他，陶潜，是我的偶像。我敬佩他“不为五斗米折腰“的气节，更敬佩他在意识到官场的黑暗时能没有一丝犹豫地辞官归隐，坚守了自己的原则。敬佩他不被名利所诱惑，而是脱下官服，自在地“采菊东篱下，悠然见南山”，穿上农民劳作的粗布麻衣，每日“晨兴理荒秽，带月荷锄归。”，看着“山气日夕佳，飞鸟相与还。“陶潜教会了我不要在世俗的浪潮中随波逐流，与他人同流合污，而要坚守自我，坚守自己的原则，他教会我不被名

我曾经看过这样一个故事，一位外国老太太来到中国，她找了几个中国孩子，让他们做一个游戏。她把几个拴着细线的小球放进一个瓶子里，瓶子很小，一次只能容纳一个小球通过。她说：“这是一个火灾现场，每个人只有逃出瓶子才能活下去。”她让每个孩子拿一根细线，游戏开始了，只见几个孩子从小到大，依次把小球取出来了，老太太很惊讶，她在许多国家做过这个实验，但是没有一个成功过，那些孩子无一例外地都争先恐后地把细线拼命往上拉，导致一堆小球堵在瓶口谁也不出来……其实，成功的原因就是中国的孩子可以做到团结一致，先让小一点的孩子先拉小球，大一点的小孩再拉大一点的球。互相帮助，互助互利，成功逃离。而在我们班也有这样一群男生，他们用自己的行动演绎了团结可以克服一切困难的事情。

上周五，我们学校举行了一年一度的冬季运动会。看！就是这群男生，他们首先映入了我的眼帘。他们参加的项目是跳八字长绳，他们一跳起来就几乎没有停过。他们的速度非常之快，这让我联想起他们平时刻苦训练的场景。就在深秋天气刚刚骤冷的时候，他们就开始练习，努力拼搏！每天的大课间活动他们总是不惧严寒的天气，努力地练习八字长绳。他们曾经因为某几个同学的失利而闹过矛盾，但是他

如果有人问我：“你喜欢看书吗？喜欢什么类型的书？”是科幻类，童话类，故事类？还是文学类？我会毫不犹豫地大声回答：“我喜欢看书，喜欢文学类的，尤其喜欢红色经典文学。”

因为从这些红色文学作品中，我了解了中国的历史，陶冶了自己的情操，懂得了肩上的重任，还交了很多知心朋友。

学前时，我认识了“放牛娃——王二小”，扣着茶壶盖的发型，穿着白布小褂，可爱地骑在牛背上，悠闲自得。没想到最后被日本鬼子害死在一块大石头上。课堂中，我从课本中结交了“狼牙山五壮士”。他们完成掩护转移群众的任务后，跳崖时他们高喊着“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这坚强不屈的声音！这惊天动地的声音！这气壮山河的声音！时刻萦绕在我的耳边。暑假间“江姐”伴我度过，多坚强的江姐啊！坐老虎凳，灌辣椒汤，拔手指甲，国民党反动派的种种酷刑使我毛骨悚然，却奈何不了我的朋友—江姐。她是女中豪杰，巾国英雄！

他们是中国人心中的英雄，是我们中国人的骄傲！王二小、五壮士面对凶狠的侵略者宁愿牺牲自己，也

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

他们从一个城市奔向另一个城市，他们奔走在城市的边缘，有时连梦都奔走在上下班的路上。

很多时候，他们就像一只只被吸干饮料的易拉罐，不是孤零零地被扔掉，就是挤进角落当废品。

他们走出村庄，走进城市，一步步甩开了袅袅的炊烟和黑黑的泥土。从此在异地他乡和家乡之间迁徙。家乡渐渐演化成概念或意象。各式各样的文化符号换上城市的表情，面目全非，随时都会撩痛他们的神经。

城市的路越来越宽，越来越直；路上的车轮越来越多，越来越快。有时候车轮旋转出的飓风使一个个生命瞬间血肉模糊、魂飞魄散。

城市的建筑越来越高，那些不慎从脚手架跌落的民工兄弟如一片片秋天的落叶无法砸痛工头的神经，默默地落到土里轮回去了。

故乡早已没有属于他们的山林树木、田土，没有属于他们的房屋和身份，他们是农民工，在进城的风尘中渐渐远去。他们多想获得一个宽容的眼神、一丝温暖的笑脸、一句平等的问候。

他们不计昼夜的工作，把从身体里挤出来的每一分力气卖给流水线、卖给洗碗池、卖给要送的快递件……

他们像一团云，被北风呼啦啦吹向南方，或是被南风呼啦啦吹向北方……南来北往的列车上是他们疲惫的身影和焦虑的神情。

他们提着标志性的蛇皮袋，忐忑地走下火车。他们像牙膏一样从人群

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs